学校教务处工作总结Word文档格式.doc

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“全面依靠学生”的行为观。

不放弃任何一个学生，任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，严禁体罚或变相体罚学生。

认真遵守教师职业道德规范,恪守师德规范，坚决抵制有偿家教。

3、强化科研意识。

学校共有各学科要有学科工作计划，组织教师进一步研讨课改教材、新课程标准，尤其是要进一步加强新课标的学习研究，以适应教育发展的要求。

要定期组织研讨会，总结前一阶段教改得失，计划下阶段工作重点，形成会议记要。

毕业年级认真学习考试说明，确保教学过程中有的放矢，稳步提高教学质量。

4、加强校本培训。

一是要从学校的办学特色入手，二是要从教育教学改革形势入手。

在新一轮课程改革的今天，如何提升新课程理念，在课堂教学中如何落实素质教育应是必选核心内容；

三是要根据教师的具体情况，根据教师不同层次的要求确定出不同的培训内容，同一培训内容不要求全员参与，要有针对性。

对青年教师要多从知识处理、课堂授课技巧、信息技术等方面进行培训。

对于一些学科教学不胜任的教师，可以多从教材过关，在教学基本功上做文章，对骨干教师，应该在学科知识甚至不同学科知识的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。

教师个体主动学习是校本培训的关键。

教师要向身边优秀教师学习，向书本、杂志学习，向社会学习，不断提高自己的综合素质，改善自己的知识结构。

学校要大力宣传教师主动学习的必要性，为教师的自学研讨创造更好的条件，切实调动教师个体主动学习的热情，研究和改革管理模式，加强计划性和监督检查，实行科学的管控。

5、有计划地做好青年教师培养工作。

继续做好“青蓝工程”师徒结对工作，各位师傅要关爱徒弟，在“备课、听课、上课、作业”等各个环节上把好关，使之能迅速站稳讲台。

各学科、各备课组也应积极帮助新教师提高业务能力。

教务处要继续组织好青年教师教学基本功比赛，让青年教师脱颖而出。

6、做好校内骨干教师的培养工作，发挥市、区级骨干教师在学校教育教学工作中的带头作用，全体教师都要奋发向上，争当“名师”。

二、重视学生的养成教育培养良好的学习习惯　　积极指导全体教师树立正确的教育观念，把培养学生良好的学习习惯放在重中之重。

不但积极培养与生理卫生有关的学习习惯：

科学用脑习惯，科学用眼习惯，写字握笔习惯，看书坐姿习惯，有规律的作息习惯等；

还积极培养与学习方法有关的学习习惯：

认真预习的习惯，专心听讲的习惯，按时完成作业的习惯，独立思考的习惯，勇于提问的习惯，乐于研讨的习惯，阅读的习惯，自学的习惯，总结的习惯等等。

不但要关注学生的学习成绩；

还关注学生的学习过程，如：

学习努力不努力，有没有兴趣，做作业磨蹭不磨蹭；

更关注学生的学习态度，如：

遇到困难有没有信心，对学习有没有荣誉感等。

　　三、抓好常规检查强化教学管理　　教学管理的重点是抓好教学的常规管理。

教务处要积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理和制度创新，提高工作效率。

　　1、完善制度，继续推行集体备课、听课、月考、评估、“人盯人”等一系列制度。

严格执行“教师教学业绩分层分档管理方案”，促进全体教师着眼于中等学生的发展，抓中间促两头。

提高常规管理工作的规范性。

特别是严格执行请假制度，凡请假教师必须自行调课并告知所带班班主任，并按规定履行请假手续。

　　2、加大检查力度，坚持一日课堂教学逐节检查、并如实登记，考勤每月公布一次。

与教研室合作，进行作业、教案、听课笔记检查，狠抓落实，及时反馈，褒优贬劣，奖勤罚懒。

　　3、搞好学情调查，通过听课，查看教学日记，召开座谈会，组织民意调查，评教评学等形式，及时发现问题，督促教师改进教学。

　　4、抓好考试的过程管理：

月考、期中、期末考试，从命题、监考、阅卷、成绩统计、试卷分析等各个环节工作，都要做到一丝不苟。

每次考试实行交叉编排，狠抓考风、考纪。

每次考试结束后，及时召开质量分析会，及时发现问题、解决问题。

发挥评估杠杆作用，激发教师的教学积极性，主动性。

　　5、强化毕业班管理，搞好初三年级的复习备考工作。

　　教务处经常检查督促，使各班复习工作落到实处，扎实抓好常规教学的五个环节，使每节课重难点突出，知识点落实，教学有容量，训练有针对性。

　　积极搜集有关中考信息，订购各种模拟题卷等，了解外界动态，宏观调控复习方案。

通过外出学习，请专家讲座，拓宽信息渠道。

　　以训练为主线，巩固双基、培养能力，每月一练，搞好模拟考试，增加了应试适应性，及时评估、分析、指导下段工作。

　　加强学生的心理辅导，缓解心理压力，提高复习效果和考试成绩。

及时了召开学生座谈会、考前动员会等。

　　加强家长、学生和老师的沟通与交流，适时召开了家校生座谈会，　　6、与教研室合作，推进了课堂教学改革。

克服“满堂灌”，积极探索课堂教学模式改革，积极运用启发式、探究式方法。

倡导自主学习，合作学习，研究学习。

进一步搞好以部分班级为实验班，以其他班级为对比班，辐射各个年级的课该实验。

　　7、加强教务处自身建设增强服务教学意识　　建立健全教师业务档案，及时、准确了解教师发展动态。

完善教师教学业绩档次考核，及时核算课时、并按时发放。

四、做好教学研究工作

1、为了更好地进行新课程改革，更快的提高课堂教学的有效性，本学期我校申报了题为“运用‘学案导学’教学法---创建教学特色学校”的工作，我校数学、语文等学科进行了实验并初步探索了以下几方面问题：

⑴研究学案的编制，根据不同的课型编制不同的学案流程；

⑵如何把学案与教学设计的实际有机的结合，从而优化教学过程；

⑶从哪些角度对学习效果进行评价，怎么评价自主学习能力，怎么评价学案是否完成对所学知识的意义建构等；

⑷研究学案的编制如何贯穿学习活动设计的三条线：

知识线、学法线、能力线。

设计学案怎样把知识线、学法线和能力线进行有机的结合。

2、为了减轻学生学习的负担，本学期继续搞好国家级子课题“提高教学效率，减轻学生负担的整体建构和谐教育实验”的研究工作，3月3日下午，举行我校青年教师说教材比赛，评委：

各学科教研组长。

评奖：

7位青年教师分获一、二、三等奖；

4月19–20日，数学教师孙安花、孙柏苓到河南省安阳七中参加课题研讨活动，19日下午孙柏苓参加“说教材”活动；

20日上午孙安花参加“同课异构”讲课活动，均收到良好的效果。

本学期我校教务处在教学和科研等方面作了一些工作，并取得了一点成绩，

但是，在提高学生的巩固率和教学质量上还有大量的工作要做。

今后，要以脚踏实地、求真务实的工作作风团结全体师生锐意进取、开拓创新，为取得优异的成绩努力奋斗！

教务处日常工作和教学研究工作的具体做法如下：

2月份（重点工作：

学校教学、各组计划地制定及安排；

青年教师说教材）

教务工作：

（1）课务安排；

（2月10日之前学校课表、年级课表、班级课表、教师课表；

学校作息时间表。

经办人：

孙柏苓、翟立柱、孙占亮）

（2）课本发放；

（2月11日上午。

王春香）

（3）下发并收齐每位教师的教学计划和教学进度安排（2月12---17日上午。

孙占亮）

（4）七、八、九三个年级学生户口本复印件归类汇总。

（第二周完成，经办人：

孙占亮、各班班主任）

（5）各年级学籍电子稿上附上学生所在班级。

（经办人：

孙柏苓、翟立柱、孙占亮和各班班主任）

（6）教务处处室人员工作会议。

（第二周周五，主讲人：

孙柏苓）

（7）九年级第一次月考（时间：

第二周周五）

（8）九年级教师会、学生会（时间：

第三周）

科研工作：

（1）教职工校园网络资源培训（2月5日上午。

主讲人：

孙敬波）

（2）超周教案检查；

孙占亮、各教研组长）

（3）各年级期末成绩分析（第二周周二。

（4）各学科教研组长会（第二周周三。

主题：

教研组计划交流），下发材料。

（5）《人人作课》时间安排（第二周周三[2月18日]之前。

翟立柱及各教研组长）

（6）期末考试成绩分析（第三周周二[2月24日]下午）---孙柏苓、张世友校长。

（7）九年级前30名学生及家长会（第三周周四[2月26日]下午）----主持人：

庄金芳；

张世友校长。

3月份（重点工作：

课堂教学工作---听课、查课、公开课、开放日）

（重点工作：

学籍核对、七-八年级月考、教案和作业的月检查）

（1）第四周周一（3月2日）中教科会议---主题：

中考信息采集、初三体检安排及考查、考试情况。

（2）第四周周二（3月3日）教研室会议---六所学校开放日、周的预备会。

（3）第四周周三、四（3月4-5日）核对8、9年级的学籍，经办人：

孙占亮、李秀芳、王春香。

（4）第四周周五（3月6日）下午8年级学生头相采集（郝乐川主任帮助）照相人：

翟立柱、姜晓强。

（5）第五周周一（3月9日）制定并上交“南孙庄中学2015-2015学年度第二学期开放日实施方案”和“南孙庄中学2015-2015学年度教学特色学校申报材料”。

（6）第五周周二（3月10日）中午12点20分召开各教研组长会和10位开放日作课教师会；

主题—各教研组高度重视本周的试讲工作。

（7）第五周周三至周五（3月11—13日）核对8、9年级头像、学籍号、姓名，统计变更等情况，到教育局中教科上交头像信息及九年级学生的头像照片款（每人5元）；

安排出开放日试讲、作课的课表、教研组长开放日职责、各科教研地点的门贴、电教车-多媒体教室的电脑检修工作。

（8）第六周周一（3月16日）下午下班以前收齐10位作课教师的教案、学案的电子稿。

（9）第六周周二（3月17日）上午，装订开放日作课教师的材料（每位听课教师都有听课课表）。

（10）第六周周三（3月18日）下午下班前，收每位教师的教案和各班学生的语、数、外、物、化的作业本。

（11）第六周周四（3月12日）七、八年级月考（经办人：

七、八年级组）。

（12）第六周周四校行政抽查七、九年级学生作业；

普查教师教案；

汇总教师一个月上课、作业、教案情况。

（13）第六周周四下午一点初三学生到东丽医院体检。

（14）第六周周五上午校行政检查八年级学生作业，教务处作全面的学生评教调查---待定。

（15）第七周周二（3月24日）七、八年级月考分析会。

会后上交成绩分析、学情分析（重点：

培优补差工作）。

（16）第七周周二教务处做教学开放日、教案和作业检查总结；

七、八年级第一次月考分析。

（17）第七周周三（3月25日）中午，七年级前25名学生会议、七年级实验班后10名学生家长会议。

（班主任）

（18）第七周周四（3月26日）中午，八年级前25名学生会议、八年级实验班后10名学生会议。

（刘文玉、赵凤文、王雪、马雯雯、张金凤、于金香）

（19）第八周初三学生的综合素质评价的整理工作

（重