18.2.1平行四边形的判定2导学案Word格式.doc
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一>
课前诊断
1、平行四边形的性质:
边:
_____________________________________;
角:
对角线:
_________________________________.
小结:
平行四边形的性质:
先有______后有__________.
2、平行四边形的判定:
(1)定义_____________________________________;
(2)_________________________________________;
4、预习教材46页思考以下及47练习及其以上全部内容,完成下列各题:
(1)如图,在四边形ABCD中,AC、BD相交于点O,
若AB//CD,那么可以添加_____________________条件,四边形ABCD为平行四边形;
判定依据:
___________________________.还可以添加_________________条件,四边形ABCD为平行四边形;
___________________________________________.
(2)如图所示,四边形ABCD和AEFD都是平行四边形,则四边形BCFE是____________,理由是:
________________________________________.
二>
课堂教学
活动1:
回顾复习
问1:
什么是平行四边形?
平行四边形具有哪些特殊的性质?
(边、角、对角线)
问2:
现在有哪些方法可以判定一个四边形是平行四边形?
活动2:
情境导入
学生活动:
取两根等长的木条AB、CD,将它们平行放置,再用两根木条BC、AD加固,观察得到的四边形ABCD是否为平行四边形。
问:
操作的前提是什么?
得到的结果是什么?
你能猜想到怎样的结论?
(一)猜想归纳平行四边形的判定方法:
判定方法5:
一组对边分别且相等的四边形是平行四边形
(二)理论论证平行四边形的判定方法
师生活动1:
证明一组对边分别且相等的四边形是平行四边形
已知:
如图,在____________________中,AB=CDAB∥CD,
求证:
________________________.
证明:
活动3:
体会运用
例1、已知:
如图,ABCD中,E、F分别是AD、BC的中点,求证:
BE=DF
例2、四边形ABCD是平行四边形,BE平分∠ABC交AD于E,DF平分∠ADC交BC于点F,求证:
四边形BFDE是平行四边形。
三>
课堂小结
平行四边形的判定方法:
判定方法1:
两组对边分别_____的四边形是平行四边形。
(定义)
判定方法2:
(边)
判定方法3:
两组对角分别_____的四边形是平行四边形。
(角)
判定方法4:
对角线___________的四边形是平行四边形。
(对角线)
判定方法5:
一组对边__________的四边形是平行四边形。
四>
形成性评价
1、能判定一个四边形是平行四边形的条件是().
(A)一组对边平行,另一组对边相等
(B)一组对边平行,一组对角互补
(C)一组对角相等,一组邻角互补
(D)一组对角相等,另一组对角互补(第2题)
2、如图,E、F分别是□ABCD的边AB、CD的中点,则图中平行四边形的个数共有().
(A)2个(B)3个(C)4个 (D)5个
3、如图,已知AC平分∠BAD,∠1=∠2,AB=DC=3,则四边形ABCD是_______,BC=______.
4、如图,在△ABC中,D是BC边的中点,F,E分别是AD及其延长线上的点,CF∥BE.
(1)△BDE与△CDF全等吗?
请说明理由;
(2)请连接BF,CE,试判断四边形BECF是何种特殊四边形,并说明理由.
总结性评价
1、能判定四边形ABCD是平行四边形的题设是().
(A)AD=BC,AB∥CD (B)∠A=∠B,∠C=∠D
(C)AB=BC,AD=DC (D)AB∥CD,CD=AB
2、能判定四边形ABCD是平行四边形的条件是:
∠A∶∠B∶∠C∶∠D的值为().
(A)1∶2∶3∶4 (B)1∶4∶2∶3
(C)1∶2∶2∶1 (D)1∶2∶1∶2
3、如图,在四边形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,AD∥BC,请添加一个条件:
________________,使四边形ABCD为平行四边形(不添加任何辅助线).
4、如图,在□ABCD中,点E、F在对角线BD上,且BE=DF.求证:
(1)AE=CF;
(2)四边形AECF是平行四边形.
5、已知:
如图,在平行四边形ABCD中,点E、F分别为CD、AB边的中点,EF交BD于点O.求证:
EO=OF.
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