《会计基础》课程单元教学设计.docx

《会计基础》课程单元教学设计.docx

《《会计基础》课程单元教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《会计基础》课程单元教学设计.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《会计基础》课程单元教学设计

《会计基础》课程单元教案设计

一、教案头

单元标题：

会计入门知识

授课对象：

学时：

上课地点：

教案

目标

能力（技能）目标

知识目标

、认识到会计工作的重要性，明确能用所学的会计学知识来分析企业财务报表，并从中了解企业的财务状况

、能够分析经济业务的发生对会计等式的影响

、会计的含义、会计的职能与目标、会计核算方法与程序

、会计要素和会计等式的内容、会计科目和账户

能力训练任务及案例

教案重点：

会计的含义、会计的职能和目标、会计的六大要素

教案难点：

会计的六大要素

解决方法：

、举例说明会计的六大要素

、能力训练从身边的人、事、物入手

教案组织

课堂教案

教案材料

1樊行建、孙建华、颜剩勇《基础会计》〉第三版高等教育出版社

2课件

作业

见教案

第一部分：

介绍课程内容、课程安排、课程目标以及具体的考核方式（时间：

分钟）

第二部分：

学习新内容

【步骤一】宣布教案内容、目的（时间：

分钟）

课件演示：

会计入门知识

介绍本次课的知识目标和能力目标

【步骤二】新授课（时间：

分钟）

任务一：

了解会计的产生和发展

、会计的产生：

中国原始社会：

绘图记事、结绳记事、刻木记事

、会计发展的三阶段：

古代会计阶段、近代会计、现代会计

任务二：

了解会计的基本概念

1、会计的概念

会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，借助于专门的技术方法，对会计主体的经济活动进行完整、综合、系统的核算与监督，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动

、会计的基本职能：

核算职能、监督职能

、会计的对象

、会计要素：

资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润

任务三：

掌握会计的核算方法：

大核算方法

【步骤三】操练（时间：

分钟）

练习:

掌握资产、负债、所有者权益的分类

资料：

某公司某年月日有关资产、负债、所有者权益资料如下：

、厂房一栋、各种设备

、国家投入现金、法人投入现金、外商投入现金

、各种材料

、在产品和完工产品

、银行存款

、应收账款

、应付账款

根据上述资料，划分资产、负债、所有者权益项目

【步骤四】总结（时间：

分钟）

、会计的产生、发展

、会计的概念、职能

、会计的六大要素

、会计的核算方法

第三部分：

布置作业、说清楚作业的要求（时间：

分钟）

作业：

练习资产、负债及所有者权益的分类

《会计基础》课程单元教案设计

一、教案头

单元标题：

会计科目与账户

授课对象：

学时：

上课地点：

教案

目标

能力（技能）目标

知识目标

能够分析经济业务发生对会计恒等式的影响

、掌握会计恒等式，了解经济业务对会计恒等式的影响

、了解会计科目的概念和分类

、了解会计账户的概念，掌握会计账户的设置与基本结构

、掌握会计科目与账户之间的联系和区别

能力训练任务及案例

教案重点：

会计科目和账户

教案难点：

经济业务的发生对会计恒等式的影响

解决方法：

通过对比说明账户的结构问题

通过大量的练习加以巩固

教案组织

课堂教案

教案材料

1樊行建、孙建华、颜剩勇《基础会计》〉第三版高等教育出版社

（）课件

作业

见教案

第一部分：

组织教案和复习上次课主要内容（时间：

分钟）

第二部分：

学习新内容

【步骤一】宣布教案内容、目的（时间：

分钟）

课件演示：

会计科目与账户

本次课程的知识目标和能力目标

【步骤二】新授课（时间：

分钟）

上次作业内容的深化，计算资产、负债、所有者权益之间的数量关系，由学生自己得出会计恒等式：

任务一：

掌握会计恒等式

资产负债所有者权益利润收入—费用

任务二：

经济业务对会计恒等式的影响：

举例:

、从银行提取现金元备用

、向银行借入期限六个月的贷款元，直接偿还货款，金额为元。

、用资本公积元转增注册资本

、赊购原材料元，材料已经入库

、用银行存款偿还短期借款，金额为元

、用银行存款偿还材料货款，金额为元

、用银行存款元向投资者分配利润

总结：

经济业务对会计恒等式影响的九种类型：

、资产内部一增一减，金额相等，等式不变

、负债内部一增一减，金额相等，等式不变

、所有者权益内部一增一减，金额相等，等式不变

、资产增加，负债增加，金额相等，等式不变

、资产减少，负债减少，金额相等，等式不变

、资产增加，所有者权益增加，金额相等，等式不变

、资产减少，所有者权益减少，金额相等，等式不变

、负债增加，所有者权益增加，金额相等，等式不变

、负债减少，所有者权益减少，金额相等，等式不变

任务三：

了解会计科目与账户

1、了解会计科目

是对会计对象的具体内容进行的分类核算所规定的项目，也就是按照经济内容对各个会计要素所作的进一步分类

2、掌握会计账户

账户是根据会计科目在账簿中开设的，具有一定格式和结构，用来分类记录经济业务引起的会计要素增减变动及结果的记账实体

3、两者之间的关系

、账户的结构：

、账户的名称（会计科目），、日期，、凭证号数，、摘要、增加和减少的余额

、结存的金额

【步骤三】练习（时间：

分钟）

练习：

请说明下列事项属于哪一类经济业务

、购买原材料一批，货款尚未支付

、以银行存款购买年期的国库券

、以银行存款支付前欠的货款

、将资本公积转赠资本金

、收到投资者追加的投资存入银行

、接受某企业捐赠的货币资金，用以归还银行短期借款

、以银行存款购入生产设备一台

、从银行提取现金，备用

、从银行借入短期借款，直接偿还应付账款

、将无法偿还的应付账款转作资本公积

【步骤四】总结（时间：

分钟）

1、会计恒等式

2、经济业务对会计恒等式的影响

3、会计科目与会计账户

第三部分：

布置作业、说清楚作业的要求（时间：

分钟）

根据九种经济业务类型举出具体的经济业务

《会计基础》课程单元教案设计

一、教案头

单元标题：

复式记账之借贷记账法

授课对象：

学时：

上课地点：

教案

目标

能力（技能）目标

知识目标

能根据经济业务登记各类账户

1、了解复式记账法

2、掌握借贷记账法的特点及账户的结构

3、掌握借贷记账法的运用

能力训练任务及案例

教案重点：

借贷记账法和账户的结构

教案难点：

各类账户的结构

解决方法：

通过对比说明账户的结构问题

通过大量的练习加以巩固

教案组织

课堂教案

教案材料

⑴樊行建、孙建华、颜剩勇《基础会计》〉第三版高等教育出版社

（）课件

作业

见教案

第一部分：

组织教案和复习上次课主要内容（时间：

分钟）

第二部分：

学习新内容

【步骤一】宣布教案内容、目的（时间：

分钟）

课件演示：

复式记账之借贷记账法

介绍本次课的知识目标和能力目标

【步骤二】新授课（时间：

分钟）

任务一：

了解复式记账法

是指对发生的每一会计事项所引起的会计要素的增减变化，都以相等的金额在两个或两个以上的账户中相互联系地进行记录的一种记账方法。

任务二：

借贷记账法

1、借贷记账法的概念

2、借贷记账法的特点

3、账户的结构

●资产类账户的结构

●负债类账户的结构

●所有者权益类账户的结构

●收入类账户的结构

●费用类账户的结构

●利润类账户的结构

【步骤三】练习（时间：

分钟）

根据各类账户的结构，计算并填列作业纸表中相关空格的数字

企业有关账户发生额及余额表

账户名称

期初余额

本期增加发生额

本期减少发生额

借或贷

期末余额

银行存款

实收资本

待摊费用

现金

应付账款

盈余公积

库存商品

应交税金

第三部分：

布置作业、说清楚作业的要求（时间：

分钟）

归纳各类账户的借方和贷方所反映的经济内容（增加或减少），将其归纳排列如下：

借方：

账户

贷方：

资产类账户

负债类账户

所有者权益类账户

成本、费用类账户

收入类账户

费用类账户

《会计基础》课程单元教案设计

一、教案头

单元标题：

会计凭证

授课对象：

学时：

上课地点：

教案

目标

能力（技能）目标

知识目标

、能够填制、审核原始凭证

、能够根据审核无误的原始凭证填制记账凭证

、了解原始凭证和记账凭证

、掌握原始凭证的填制内容和审核要求

、掌握记账凭证的填制内容和审核要求

能力训练任务及案例

教案重点：

原始凭证和记账凭证的概念、作用

教案难点：

原始凭证的审核和记账凭证的填制

解决方法：

、向学生提供真实的原始凭证

、根据真实的原始凭证填制记账凭证

教案组织

课堂教案

教案材料

3樊行建、孙建华、颜剩勇《基础会计》〉第三版高等教育出版社

4课件

作业

见教案

第一部分：

组织教案和复习上次课主要内容（时间：

分钟）

第二部分：

学习新内容

【步骤一】宣布教案内容、目的（时间：

分钟）

课件演示：

如何保证会计资料的真实、可靠？

介绍本次课程的知识目标和能力目标

【步骤二】新授课（时间：

分钟）

任务一：

认识会计凭证

1、概念、分类

任务二：

掌握原始凭证

、概念

、说明下列原始凭证的名称以及它们的来源

、填制原始凭证

、审核原始凭证：

真实可靠、填制及时、内容完整、填制完整

任务三：

掌握记账凭证

、分类：

收款凭证、付款凭证、转账凭证

、记账凭证的基本内容

、记账凭证的填制

【步骤三】练习（时间：

分钟）

熟悉和掌握收款凭证和付款凭证的填制方法

要求：

填制收款凭证、付款凭证

佳乐工厂年月发生的部分经济业务如下：

、日，通过银行存款支付上月所得税元

、日，厂供销科业务员王力出差，预支差旅费元，用现金支付。

、日，售给宏达商场号产品件，每件元，价款已经全部收到，存入银行存款账户（暂不考虑增值税，下同）

、日，向银行借入为期个月的借款现已经到期，通知银行以存款偿还借款元

、日，从银行提取现金元

、日，以现金支付职工工资元

【步骤四】总结（时间：

分钟）

、了解会计凭证

、掌握原始凭证和记账凭证的填制和审核

第三部分：

布置作业、说清楚作业的要求（时间：

分钟）

《会计基础》课程单元教案设计

一、教案头

单元标题：

企业资金筹集及运用的核算

授课对象：

学时：

上课地点：

教案

目标

能力（技能）目标

知识目标

、能够看懂原始凭证所描述的经济业务内容

、能够制作会计分录，填制记账凭证

、掌握资金筹集、运用过程中设置的账户、账户结构以及借贷方登记的内容

、掌握运杂费的处理方式

能力训练任务及案例

教案重点：

会计分录的制作

教案难点：

借贷方会计账户的确定

解决方法：

、向学生提供真实的原始凭证

、根据真实的原始凭证来说明经济业务，写出会计分录

教案组织

课堂教案

教案材料

5樊行建、孙建华、颜剩勇《基础会计》〉第三版高等教育出版社

6课件

作业

见教案

第一部分：

组织教案和复习上次课主要内容（时间：

分钟）

第二部分：

学习新内容

【步骤一】宣布教案内容、目的（时间：

分钟）

【步骤二】新授课（时间：

分钟）

问：

企业如何获得经营过程中所需要的资金？

投资人的投资

从银行的借款

任务一：

企业资金筹集的核算

问：

如何确认各项投资？

例一：

李伟大学毕业后，