医学心理学复习资料Word文件下载.docx
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A.必须了解异常行为的刺激因素B.必须将焦虑的刺激分等级并逐步放松
C.最适合于治疗恐怖症D.以上都是
4.对护士思维能力的最主要要求是（）A.善于归纳B.善于推理C.独立性D.发散性
5.和情绪活动密切相关的内分泌系统主要是（）A.丘脑下部——垂体——肾上腺系统B.丘脑下部——垂体——甲状腺系统C.丘脑下部——垂体——性腺系统D.副交感——胰岛系统
6.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为（）A.判断者的个性不一样B.判断者的经验和水平不一样C.A、B两项都是D.A、B两项都不是
7.关于求医行为，哪项最正确（）A.求医行为的人肯定自觉有病B.一个人身体出现病变时就会产生求医行为C.求医行为主要取决于疾病的性质
D.求医行为受多种心理社会因素的影响
8.A型行为与冠心病的关系最早集中在哪方面研究（）A.病因B.诊断C.治疗D.预防
9.护士职业要求其情绪必须（）
A.积极而稳定B.心境平静
C.乐观D.悲喜有节制
10.在个性形成中起决定作用的是（）
A.遗传素质B.环境因素C.教育因素D.家庭因素
11.办事见异思迁的人，其意志活动属于（）A.缺乏自制性B.缺乏果断性C.缺乏坚韧性D.缺乏独立性
12.下列哪类患者不适宜进入特殊学校进行教育康复（）A.智力残疾B.视力残疾
C.肢体残疾D.听力和语言残疾
13.韦氏成人智力量表适用于（）
A.16岁以上成人B.17岁以上成人
C.18岁以上成人D.20岁以上成人
14.强调先天性遗传和个体素质的特点在变态心理的产生中起主导作用，属于哪种理论模式（）
A.行为模式B.医学模式C.动力学模式D.社会模式
15.事先有预定目的，但不需要意志努力的注意是（）A.无意注意B.有意注意
C.有意前注意D.无意后注意
16.以精神分析理论为基础的疗法是
A、自由联想疗法B、森田疗法
C、询者中心疗法D、系统脱敏疗法E、支持疗法
17、办事见异思迁，虎头蛇尾的人，其意志活动缺乏
A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性E、独立性
18、激情的特点是
A、持久且强烈B、持久且微弱C、积极且短暂
D、短暂且爆发E、积极且稳定
19、不影响病人遵医行为的因素是
A、病人的经济状况B、病人的人口统计学特点
C、医患关系D、疾病严重程度E、治疗计划特点
20、与肿瘤有密切关系的行为是
A、A型B、B型C、C型D、D型E、E型
21、下列疾病中，哪个不属于心身疾病
A、十二指肠溃疡B、抑郁症C、癌症
D、糖尿病E、支气管哮喘
22、心理发展的原动力是
A、意识活动B、前意识活动C、潜意识活动
D、前意识与潜意识活动E、以上都不是
23、弗洛伊德认为正常人的心理活动大部分是在哪一层次运行
24、应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为，调整个体与环境之间的平衡，称之为
A、心理诊断B、心理治疗C、心理卫生
D、心理咨询E、心理适应
2
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25、建立医患关系的原则是
A、疾病性质和病人年龄B、疾病性质和病人的人格特征
C、疾病病程和病人的经济状况D、病人的文化程度和情绪反应
E、病人的社会地位和经济状况
26、心理学的研究对象是人的
A、心理活动和行为B、情绪和行为C、心理活动和观念
D、智力和观念E、智力和情绪
27、一女性，55岁。
丧偶八年，现独居，嗜烟酒，不爱运动。
平时性情抑郁，过分容忍，办事无主见，常顺从于别人。
1月前行胃癌切除，术中及术后情绪低落，兴趣下降，独自流泪，有轻生之念。
病人患胃癌的主要原因为
A、生活事件B、易感性人格特征C、情绪因素D、不良生活习惯E、以上都是
28、替代学习疗法属于
A、询者中心疗法B、精神分析疗法C、行为疗法D、认知疗法E、生物反馈疗法
29、弗洛伊德提出五个阶段的性发展理论，“肛门期”在
A、出生至一岁半时期B、一岁半至三岁时期C、四至六岁儿童期
D、七至十二岁的儿童期E、十三岁以上青春期及成人期
30、不属于医学心理学分支学科的是
A、健康心理学B、变态心理学C、神经心理学D、药物心理学E、教育心理学
三、判断题（判断下列各题，正确的在题干后面括号内打“√”，错误的打“×
”。
每小题2分，共10分）
1.一个人可以同时承担多个社会角色。
（）
2.心理治疗的处理措施中，不应包括药物治疗。
3.主题统觉测验属于人格投射测验。
4.严重抑郁病人常表现为坐立不安，不断找人诉说。
5.信念是人生观形成中涉及的一种心理成份。
四、名词解释（每小题3分，共15分）
1.自我意识
2.现场咨询
3.催眠疗法
4.医学模式
5.动机
3
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五、简答题（每小题5分，共15分）
1.简述情绪与情感的区别。
2.简述人格障碍的形成因素。
3.简述认知治疗的基本过程。
六、论述题（每小题10分，共20分）
1.试述医患沟通形式与途径。
2.试举例说明慢性消极情绪存在时，如何引起心身疾病及其机制。
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《医学心理学》参考答案
1.华生2.晤谈法3.感觉4.聚合思维发散思维5.心理健康6.信度
7.个别咨询团体咨询8.心里分析疗法
二、单项选择题（每小题1分，共30分）
1.D2.B3.D4.C5.A6.C7.D8.A9.A10.B
11.C12.C13.A14.B15.D16A17.C18.D19A20C21.B22.C23.C24.B
25.B26.A27.E28.C29.B30.E
三、判断题（每小题2分，共10分）
1.√2.×
3.√4.×
5.√
1.自我意识是人类特有的反映形式，是意识发展的最高阶段，是人类心理和动物心理的最后分野。
2.在事故现场对有关人员进行心理咨询活动，以降低其应激性反应程度，指导其心理适应。
3.催眠疗法是运用心理暗示的手段，使心理活动达到某种境界，呈现一种特殊的意识状态即催眠状态，进而治疗疾病的方法或方式
4.是人们对疾病和健康的基本看法及态度，反映在一定时期内医学研究的对象、方法、范畴和基本对策的倾向性等方面。
5.动机是一种驱使人进行活动，从而满足需要、达到目的内部动力。
五、简答题（每小题5分，共15分）
1.
（1）分别与生理性需要和社会性需要满足与否有关
（2）情绪常有情景性，情感情景性弱，有稳定性和深刻性。
（3）情绪比情感强烈，是有较强的冲动性和外部表现。
2.
（1）生物学因素；
（2）心理因素；
（3）社会文化因素。
3.
（1）心理诊断阶段
（2）领悟阶段（3）修通阶段（4）在教育阶段
六、论述题（每小题10分，共20分）
1.
（一）语言沟通
（1）语言沟通的原则：
尊重患者，有针对性，及时反馈
（2）语言沟通的技巧：
倾听，接受，肯定澄清，善于提问，重构，代述，鼓励。
（二）非语言沟通：
面部表情，体态表情，目光接触，朝向与距离，手势语，副语言
2.
（1）以事例说明消极情绪同样存在心理体验和生理变化两方面反应；
（2）生理反应可通过神经、内分泌、免疫三个中介机制，引起机体功能性损害直至器质性改变而致病。
医学心理学：
医学和心理学相结合的交叉学科，它研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题
医学模式：
医学的一种主导思想，它是某一时代的各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观等
自我意识：
个体对自己作为主体和客体存在的各方面的意识
认知过程：
心理过程中最重要和最基本的部分，它是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是情绪、情感过程和意志过程的基础。
它包括感知觉、记忆、思维、想象和语言等
感觉：
人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
感受性：
感觉的敏锐程度，是感觉器官对刺激的感觉能力
感觉的适应：
感觉性可由刺激物的持续作用而发生改变的现象
知觉：
人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映
知觉恒常性：
在一定的范围内，当知觉的条件或对象发生变化的时候，而知觉的映象仍保持不变
错觉：
对客观刺激的主观歪曲的知觉
感觉记忆：
个体的感觉器官感应到刺激时所引起的短暂的记忆。
只有在感官层面，如不注意，转瞬即逝，直接以信息材料的物理特性编码，有鲜明形象性，信息存储时间极短，仅0.25~2秒
短时记忆：
感觉记忆中经过注意能保持到1分钟以内的记忆。
短时记忆容量有限，记忆广度为7+2个创克，短时记忆是信息处理的中间站，来自感觉记忆的信息可在短时记忆中得到加工而进入长时记忆
长时记忆：
能够长期甚至永久保存的记忆，一般来源于短时记忆的加工和重复，这种记忆的容量非常大，构成了个体关于外界及自身的全部知识经验，保有时间长
遗忘：
对识记过的事物不能再认或再现，或是错误地再认或再现
再认：
过去经验过的事物再度出现时仍能认识
再现（回忆）：
人们过去经验过和事物在头脑中重新重现的过程
注意：
心理活动对某种事物的指向和集中
思维：
人脑对客观现实概括的、间接的反映，是认识的高级形式
创造性思维：
在思维过程中，在头脑中重新组织已有的知识经验，沿着新的思路寻求产生一些新颖的、前所未有的、有创造想象参加的且具有社会价值的思维
发散思维（求异思维）：
解决一个问题时，沿着各种不同的方法去积极思考，找出符合条件的各种答案、解决方法或结论的一种思维
想象：
人们对头脑中已有的表象进行加工改造并创造出新形象的过程
情绪和情感：
人对客观事物所持的态度在内心中所产生的体验和伴随的身心变化
心境：
微弱而持久，带有渲染性的情绪状态
激情：
一种迅猛爆发、激动短暂的情绪状态
应激：
是一种特殊的情绪状态，当人们遇到某种危险或面临某种突发事变时，身体处于高度紧张状态，即为应激状态。
是机体对伤害性刺激的非特异性防御反应
意志：
人们自觉地确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程
人格：
一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和
人格倾向性：
是决定人对客观事物的态度和行为的基本动力，是人格心理结构最活跃的因素，主要在后天社会认知过程中形成，包括需要、动机、兴奋、理想、信念和世界观
人格心理特征：
个体的心理活动
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