译林版三年级英语下册全册教案Word文档下载推荐.doc
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通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。
按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learningtip（学习提示），在每四个单元之后还安排了一个Project（综合语言实践项目）。
Learningtip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；
同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。
Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。
在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。
技能目标
听、做
1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。
2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。
3.能根据指令做事情，如：
指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。
说、唱：
1.能根据录音内容模仿说唱。
2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。
）
3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。
课
标
第
一网
4.能根据图画说出单词或短句。
玩、演
1.能用英语做游戏。
2.能表演英文歌曲或歌谣。
3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。
认、读：
1.能看图识词（单词、词组）
2.能在图片的帮助下读懂小故事
情感目标：
爱的教育
培养学生学习英语的持久兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。
培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。
各单元词汇、句型及日常交际用语
Unit1：
词汇：
door,window,blackboard,stand,sitdown,open,close,rubbe,parrot
日常交际用语与句型：
Openyourbooks/thedoor.
Standup.
Sitdown.
Comein，please.
I’msorry.
Unit2：
shout.eat.run.talk.sleep.drink..library.English.milk.
Don’t
shout/run/eat/sleep/talk.
I’msorry.X|k|B|1.c|O|m
Unit3：
schoolbag,pen,pencil,crayon.,ruler,rubber,pencilcase,lunchbox
Thisisn’tmypencil.
Isthis/thatyourpencil?
Yes,itis.No,itisn’t.
Unit4：
bird,desk,chair,in,on,under,behind,one,weo,three,beautiful.
Howbeautiful!
Where’sthebird?
It’sunder/behind/in/onyourdesk.
Hereyouare
Unit5：
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,.right,want
Howoldareyou?
I’mXX.
Whatanicecake!
Makeawish!
It’stimefor…
Unit6：
breakfast,lunch,dinner,eleven,twelve,wakeup,eleven,twelve,bag,these
Whattimeisit?
It’sXX.
It’s
timeforbreakfast.
Here’syourbag.
Unit7：
cow,pig,chicken,duck,pear,apple,orange,farm,picture,they,those
Welcometomyfarm.
Whatarethese/those?
They’re…
Arethose/theseapples?
No,they’repears.
Unit8：
uncle,aunt,man,woman,boy,girl,baby,we,twin,cousin,name
Who’she/she?
He’s/She’sXX.
We’retwins.
Myname’s…
译林版小学英语三年级下册教案
课题Unit1Inclass
主备人：
胡南楠
单元内容简析：
本单元主要内容是介绍自己的家人，上一个单元已经学习了Thisis…介绍自己的朋友，本单元运用此句型介绍自己的家人，另外还学习家庭成员单词，要求学生能熟练掌握。
教师可事先安排学生自带家庭照，运用情景教学，熟练的介绍自己的家人。
教学目标：
1.能听懂、会说、会读句子openyourbooks\thedoor.
Standupsitdowncomein,please.I’msorry.
2.能听懂、会说、会读单词inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,
Comein,blackboard,rubber,don’t,listen,parrot.
3.会诵读歌谣Openthewindow.
4.能听懂、会说、发音准确字母b在单词中的发音。
教学重点：
1.句型：
openyourbooks\thedoor.
Standupsitdowncomein,please.I’msorry.
2.词汇：
inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,
Comein,open,the,door.
3.语音：
字母b在单词中的发音。
教学难点：
1.句型：
openyourbooks\thedoor.Standupsitdowncomein,please的正确读法和在情境下的正确读音。
.
open,close的用法
教学准备：
单词卡片，课件
教法与学法：
情景教学法，游戏教学法，合作探究法
课时安排：
共四课时
第一课时：
Storytime单词
第二课时：
Storytime课文
第三课时：
Funtime，Soundtime，Rhymetime
第四课时：
CartoontimeCheckouttimeTickingtime
第一课时
Storytime单词
教学目标
能正确读单词及短语adoor,awindow,ablackboard,standup,sitdown,open,close.
教学重难点
adoor,awindow,ablackboard,standup,sitdown,open,close单词的认读。
教学方法
直观教学
教学准备
单词卡片
教学过程
A:
Freetalk
T:
Goodmorning
S:
…
B.1.lookatthispicture.It’sadoor.
学生读adoor.开火车读
教师扩展读Openthedoor.并演示Open，生跟读Openthedoor.
2.出示生词卡片awindow跟读，开火车读，多种形式学习awindow，师扩展读closethewindow，反复读closethewindow.
3.出示close，open演示意思小结。
Closethedoorclosethewindow
Openthedooropenthewindow
4.出示生词ablackboard，师反复说lookattheblackboard.演示让学生理解blackboard，学习单词blackboard，反复朗读。
5.三名同学代表adoor，awindow，ablackboard.到黑板做游戏，喊到adoor，代表door的同学站立，依次做游戏。
6.学习短语standup,sitdown.朗读并反复操练，做游戏巩固单词。
C.巩固已学单词，展示所有词汇
1.集体朗读。
2.开火车读。
3.个别朗读。
D．小结本课内容
布置作业
抄写生词3+3
板书设计
Unit1Inclass
adoor,open,
awindow,close.
ablackboard,
standup,sitdown,
第二课时
Storytime课文
1.正确使用祈使句
2.正确使用日常用语I’msorry.Comein
正确使用句型Pleaseopen…
Pleaseclose…
情境教学法
PPT
T：
S：
B.Review
1.出示生词卡片复习上节
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