译林版三年级英语下册全册教案Word文档下载推荐.doc

1、通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。按照英语课程标准 的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip （学习提示），在每四个单元之后还安排了一个Project （综合语言实践项目）。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成

2、一定的学习任务，展现自己的学习成果。技能目标听、做1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。说、唱：1.能根据录音内容模仿说唱。2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。 ）3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。课 标 第 一 网4.能根据图画说出单词或短句。玩、演1.能用英语做游戏。2.能表演英文歌曲或歌谣。3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。认、读：1.能看图识词（单词、词组）2.能在图片的帮助下读懂小故事情感目标：爱的教育培

3、养学生学习英语的持久兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。各单元词汇、句型及日常交际用语Unit1：词汇：door,window,blackboard,stand,sit down,open,close,rubbe,parrot日常交际用语与句型：Open your books/the door.Stand up.Sit down.Come in， please.Im sorry.Unit2：shout.eat.run.talk.sleep.drink.library

4、.English.milk.Dont shout/run/eat/sleep/talk.Im sorry. X|k |B| 1 . c|O |mUnit3：school bag, pen ,pencil,crayon.,ruler,rubber,pencil case,lunch boxThis isnt my pencil.Is this /that your pencil?Yes,it is.No,it isnt.Unit4：bird,desk,chair,in, on,under,behind,one,weo,three,beautiful.How beautiful!Wheres th

5、e bird?Its under/behind/in/on your desk.Here you areUnit5：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,.right,wantHow old are you?Im XX.What a nice cake!Make a wish!Its time for Unit6：breakfast,lunch,dinner,eleven,twelve,wake up,eleven,twelve,bag,theseWhat time is it?Its XX.Its time for breakfas

6、t.Heres your bag.Unit7： cow, pig, chicken, duck, pear, apple, orange, farm, picture, they, thoseWelcome to my farm.What are these/those?TheyreAre those/these apples?No,theyre pears.Unit8：uncle,aunt,man, woman ,boy, girl, baby, we, twin, cousin, nameWhos he/she?Hes/Shes XX.Were twins.My names译林版小学英语三

7、年级下册教案 课 题Unit1 In class主备人：胡南楠 单元内容简析： 本单元主要内容是介绍自己的家人，上一个单元已经学习了This is 介绍自己的朋友，本单元运用此句型介绍自己的家人，另外还学习家庭成员单词，要求学生能熟练掌握。教师可事先安排学生自带家庭照，运用情景教学，熟练的介绍自己的家人。教学目标：1.能听懂、会说、会读句子open your booksthe door . Stand up sit down come in ,please .Im sorry .2.能听懂、会说、会读单词 in class ,stand up , Mr, sit down, please ,s

8、orry, Come in, blackboard ,rubber , dont, listen, parrot.3.会诵读歌谣 Open the window.4.能听懂、会说、发音准确字母b在单词中的发音。教学重点：1.句型 ：open your booksthe door . Stand up sit down come in ,please .Im sorry .2.词汇：in class ,stand up , Mr , sit down, please ,sorry, Come in, open, the, door.3.语音：字母b在单词中的发音。教学难点：1.句型：open y

9、our booksthe door .Stand up sit down come in ,please 的正确读法和在情境下的正确读音。.open, close的用法教学准备： 单词卡片， 课件教法与学法： 情景教学法，游戏教学法，合作探究法课时安排：共四课时第一课时：Story time单词第二课时：Story time课文第三课时：Fun time，Sound time，Rhyme time第四课时：Cartoon time Checkout time Ticking time第一课时Storytime 单词教学目标能正确读单词及短语a door, a window, a blackbo

10、ard, stand up, sit down, open, close.教学重难点 a door, a window, a blackboard, stand up, sit down, open, close单词的认读。教学方法直观教学教学准备单词卡片教学过程A:Free talkT:Good morningS:B. 1.look at this picture. Its a door.学生读 a door. 开火车读教师扩展读Open the door.并演示Open，生跟读Open the door.2.出示生词卡片 a window跟读，开火车读，多种形式学习a window，师扩展

11、读close the window，反复读close the window.3.出示close，open演示意思小结。Close the door close the windowOpen the door open the window4.出示生词 a blackboard，师反复说look at the blackboard.演示让学生理解blackboard，学习单词blackboard，反复朗读。5.三名同学代表a door，a window，a blackboard.到黑板做游戏，喊到a door，代表door的同学站立，依次做游戏。6.学习短语stand up, sit down.朗读并反复操练，做游戏巩固单词。C.巩固已学单词，展示所有词汇1.集体朗读。2.开火车读。3.个别朗读。D小结本课内容布置作业抄写生词3+3板书设计Unit1 In classa door, open, a window, close. a blackboard, stand up, sit down, 第二课时Story time 课文1.正确使用祈使句2.正确使用日常用语Im sorry. Come in正确使用句型 Please open Please close情境教学法PPTT：S：B. Review1.出示生词卡片复习上节