苏教版五年级科学上册重点复习题文档格式.doc

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16（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。

动植物、人体都有自己的（生物钟）。

三、问答题：

（20）

1、2008年8月8日晚上8点，在北京召开，想一想世界上其他国家的观众应该在什么时间收看？

（举出几个例子,不要求学生写具体发的时刻。

）

2、写出你一天的作息时间是怎样安排的？

你认为有什么需要改进的地方。

（根据学生的自己的实际情况）

3、怎样用拳头测量太阳的高度？

答：

（1）左手握拳，举到和眼睛一样高。

（2）然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。

计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳的高度。

四、画图并回答问题（14分）

1、根据自己对月相变化的观察，画出三个月相图，并写出大约上农历什么时间的月相。

（学生根据自己的观察画就可以了）

2、你在观察月相时纪录了哪些内容？

除了画月相外，还要纪录观察时间、观察地点、观察到的月亮所在的方位，当时的天气情况以及观察的心情和感受等。

（还有些内容根据具体情况确定）

五、实验题（22分）

1、设计试验证明太阳下影子变化的规律。

实验名称：

太阳下影子变化的模拟实验。

实验准备：

手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等

实验过程：

用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。

早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。

实验结论：

1）早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。

2）影子的方向和太阳的位置相反。

2、实际试验模拟昼夜变化的实验

模拟昼夜变化的实验。

地球仪、手电筒等

用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。

向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。

第二单元《光与色彩》

1、发光的物体叫做（光源）。

光源分为（自然光源）和（人造光源）。

2、光在同一种物质中，是沿（直线）行进的。

3、2000多年前，中国古代的学者（墨子）发现：

光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像），这种现象被称为（小孔成像）。

4、小孔成像的原理是（光沿直线传播）。

小孔成的像不仅（上下颠倒），而且（左右颠倒）。

5、当光线照射到（镜子）、（幕墙）、（月亮）的表面后会（返回来），这种现象叫（反射）；

（潜望镜）就是利用了光的反射的原理。

6、越（光滑）的表面，反射效果越好。

（镜子）是最好的反光物体。

7、镜子中的影像与实际物体是（左右相反）的。

8、（凸面镜）中的影像是（正立）的，（凹面镜）中的影像是（上下颠倒）的。

9、（光线）从一种透明物体进入另一种透明物体时，（传播方向）会在（交界面）上发生（弯折），这种现象叫（光的折射）。

10、中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜）；

中间薄、边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。

11（凸透镜）有（放大）作用；

能使光线（聚焦）；

能使物体在屏上成（倒立的像）。

12（凹透镜）有（缩小）作用；

能使光线（发散）；

不能使物体在屏上成倒立的像。

13、放大镜和老花镜的镜片都是（凸透镜）；

近视眼镜的镜片是（凹透镜）。

14、（水滴）是中间厚、边缘薄的透明体，与凸透镜相似，所以是天然的（放大镜）。

15、用一个凹透镜，一个凸透镜做成的望远镜看到的是（正像）；

用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是（倒像）。

16、空气中的（小水滴）使阳光发生折射，形成（彩虹）。

我们可以（背对着太阳）喷水制造彩虹。

17、白色的太阳光由（七种单色光）构成；

在一定条件下，七色光又能合成（白色光）。

18、阳光可以被分解为（红）、（橙）、（黄）、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）七色光。

19、白光是由色光组成的。

如果想得到某种（彩色光），可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光（过滤）掉。

简答:

1、小孔成的像是左右颠倒的吗？

为什么？

是的，小孔成的像左右也颠倒，因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧，右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧。

2、彩虹是怎样形成的？

我们可以用什么方法制造彩虹？

空气中的小水滴使阳光发生色散，形成彩虹。

我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。

3、为什么说水滴是天然的放大镜？

因为水滴是中间厚，边缘薄的透明体，与凸透镜的形状相同。

五、画图题。

（12分）

1．画图解释潜望镜的工作原理。

本题学生自己画图进行解释

2．怎样设计一个可以不用回头就能看见身后景物（或后脑勺）的潜望镜？

请画出原理图。

六、实验题：

（16分）

1、设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用

研究凸透镜和凹透镜的作用。

凸透镜、凹透镜、白纸等

（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体。

（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。

（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。

凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。

凹透镜有缩小物体的的作用。

2、设计试验证明光的行进方向。

手电筒、三张带孔的纸板等

试验过程：

把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，光能穿过三个小孔；

让三个小孔不在一条直线上，光不能通过小孔。

试验结论：

光在空气中是沿着直线行进的。

第三单元《电和磁》

1、一个简单电路要由（电源）、（导线）、（用电器）、（开关）四部分组成。

2、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（正极）和（负极）上，形成（电流）的通路，灯泡才会亮起来。

3、开关的作用是（决定是否让电流通过）。

4、只能使用（电池）实验，不能从插座接电。

5、利用（电池、导线、小灯泡）组合成一个（检验器），检验连接在两条导线间的物品能否使（电流）通过。

6、（容易导电）的物体叫（导体）；

（不容易导电）的物体叫（绝缘体）。

7、常见的导体有：

各种金属（金、银、铜、铁、铝等）；

酸、碱、盐的水溶液（硫酸、盐酸等）；

人体；

大地；

自然界的水；

盐水；

湿木头

8、常见的绝缘体有：

塑料（塑料梳子）；

橡胶（橡皮）；

玻璃；

陶瓷；

干燥的木头；

木铅笔等。

9、避免触电的方法有：

（不要在电线上晾晒湿衣服）、（不要在高压线附近放风筝）、（不要用湿毛巾擦电器）、（不要把几个电器插在一个电源插座上）。

10、通过（连接一个简单电路），看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。

利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。

11、探测暗盒里的电路时，小灯泡不亮——电路不通；

小灯泡亮了——电路通了；

小灯泡变暗了——电路通了，但增加了用电器；

小灯泡变亮了——增加了电池。

12、常见的磁铁有（环形磁铁）、（马蹄形磁铁）、（条形磁铁）、（菱形磁铁）等。

13、磁铁有两个（磁极），指向北的一端叫做（北极），用（N）表示；

指向南的一端叫做（南极），用（S）表示。

14、磁铁的性质有：

（磁铁能吸铁）、（磁性可以传递）、（磁铁两极的磁性最强）、（磁极可以指示南北方向）、（磁铁同极相斥、异极相吸）等。

15、（指南针）是我国的四大发明之一，战国的时候被称为（司南）。

16、用（磁铁）在缝衣针上沿（同一方向）摩擦几十次，就做成了（指南针）。

17、消去缝衣针磁性的方法有：

（用木棒敲）、（在火上烤）、（与大磁铁放在一起）

18、指南针总是一头指南，一头指北，是因为：

地球本身就是一个巨大的（磁体），（地球的北极）吸磁铁的（N端），（地球的南极）吸磁铁的（S端）。

19、磁铁在生活中的应用有：

（磁性黑板）、（磁带）、（磁卡）、（软盘）、（带磁性的冰箱门）、（门吸）、（磁性铅笔盒）等。

20、在通电状态下具有磁性的装置叫（电磁铁）；

它由（电池）、（导线）、（铁钉）三部分组成。

21（电磁铁）的制作方法是：

把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上，再接通电路。

22、给电磁铁通电时有（磁性），切断电流后（磁性消失）。

23、电磁铁的磁力大小与（电池的数量）、（线圈的匝数）有关。

24改变电磁铁的（电池正负极方向）或（绕线方向），可以改变电磁铁的（磁极）。

25、电磁铁和永久磁铁的相同点是：

（都能吸铁）、（都有磁性）、（都有磁极）、（都能指示方向）。

26、电磁铁和永久磁铁的不同点是：

电磁铁的（磁性）、（磁力大小）和（磁极的方向）可以控制和改变，磁铁却不可以。

27、电磁铁的应用有：

（电铃）、（电动机）、（电扇）、（电磁起重机）、（电话）、（磁悬浮列车）。

四、填表

①铁②干木材③食盐溶液④炭棒⑤陶瓷⑥人体⑦玻璃⑧潮湿的木头

⑨干布⑩塑料尺

导体

①③④⑥⑧

绝缘体

②⑤⑦⑨⑩

五、问答

1、磁铁在我们生活中有哪些应用？

（请举4例）

磁性黑板、软盘、磁带、带磁性的冰箱门、门吸等。

2、避免触电有哪些方法？

（至少写出3条）

（1）不要在电线上晾晒衣服

（2）不要在高压线附近放风筝（3）不要用湿毛巾抹电器（4）不要把多个电器插在一个电源插座上

3、电磁铁和磁铁有什么异同？

相同点：

都有南北极，都可用来指示方向；

不同点：

电磁铁的磁性、磁力大小和磁极的方向可以控制和改变，

磁铁却不可以。

4、有两根铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，不许用任何东西，你能辨认出哪根铁棒有磁性吗？

因为磁铁的两端磁性最强，而磁铁的正中几乎没有磁性。

所以用其中一根铁棒的一端去接近另一根铁棒的正中，即可判断出结果。

5、你应该怎样节约用电？

不随便使用电器及灯具，用后要及时把电器、灯具关闭。

科学实验

1、问题：

电磁铁的磁力大小与什么有关？

假设与线圈圈数有关。

线圈匝数多，磁力大；

线圈匝数少，磁力小。

保持不变的是：

电池数量、铁钉粗细等。

需要改变的是：

线圈匝数

结论：

电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。

2、实验名称：

研究电磁铁的磁极（自制的电磁铁）

实验方法：

（1）给电磁铁通电后，让其钉帽一端与指南针接近，如果钉帽与指南针的北极相吸，那电磁铁的这端就是南极；

（2）改变电池的正负极，发现钉帽与指南针的北极相斥，这时电磁铁的南极变成了北极。

电磁铁的两极会改变，电池正负极方向改变后会改变电磁铁的磁