小学教师说课制度文档格式.doc

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小学教师说课制度@#@说课是指教师将备课中深入钻研教材的体会，确定的教学目标，所设计的教学程序及其理论依据，选择恰当的教学方法和学习指导方法，讲解教学方案的设计思路的一种教学研究和交流的形式。

@#@为发挥这种形式在教学及教学研究中的作用，制定学校说课制度：

@#@@#@一、说课的功能：

@#@说课可以交流教学经验，拓宽教学领域，活跃教研空气，展示教师风采，提高教师的素质。

@#@@#@二、说课的内容：

@#@说教材，说目的、说教法、说内容、说学法，说教学程序。

@#@@#@三、说课的要求：

@#@在说课中所说的内容是科学的，课题的选择，教学目标的确立，重点难点的安排，教学方法的选择，教学过程中各个环节的设计，教学手段的运用等都要体现一定的目的；@#@说课是为上课做准备工作，所设计的内容对上课具有实用性；@#@说课要具有示范性和指导性。

@#@@#@四、以备课组为单位集体备课时说课。

@#@以各学科备课组为单位，每周一次，由备课组长分配好任务，组内人员轮流说课，原则上人人参加，所有教师都有说的机会，组长及骨干教师要起到示范作用。

@#@@#@五、以学科教研组为单位教学研究的说课。

@#@各教研组每学期至少一次本学科教学观摩活动，观摩课课前说自己的设想、思路，课后讲述个人体会、自我评价，教研组要集体评课，达到说课、讲课、评课共同提高。

@#@@#@六、学校组织的骨干教师示范课、青年教师汇报课、各级各类公开课的说课，学校组织的各级各类公开课都要开展说课评课活动，使说课和评课者共同提高。

@#@@#@松山中心小学@#@