人教PEP三年级英语上册总复习教案Word下载.doc
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6.----What’syourname?
-----Mynameis…
7.Ihaveaneraser/apen…
课堂练习：
请将正确的意思与英文单词连线。
crayonpenpencilrulereraser
蜡笔铅笔钢笔橡皮尺子
Unit2
1.能听说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,body,leg,arm,hand,finger,foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Goodmorning!
/Goodafternoon!
Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.Let'
sgotoschool.。
3.能听懂、会说Howareyou?
I'
mfine./Fine,thankyou.等问候语
掌握有关身体部位的单词
1.---Howareyou?
----Fine,thankyou.
2.---Nicetoseeyou.
---Nicetoseeyou,too.
3.Thisis______.（somebody）
4.Touchyour_______.Thisismy________.
5.---Whereisyour_______?
---Hereitis.
1.分一分。
下面有很多单词，请你按六种类别分类吧！
把序号填在所属类别的图形里。
teapencil-casemouthmouseblack
planegreeneyebrownkite
dollarmrabbitsharpenerbread
crayonsquirrelhamburgerpandafoot
文具类动物类身体部位类
颜色类食物类玩具类
2.连一连。
请将A栏中的句子与B栏中匹配的句子用线连起来。
10%
A组
a.I’m10.b.Nicetomeetyoutoo.c.OK.
d.Sure.Hereyouare.e.Seeyou!
f.MynameisLucy.
g.Fine,thankyou!
h.HappyNewYear!
i.You’rewelcome.j.Thankyou
B组
1.Nicetomeetyou.2.Let’sgotoschool.
3.MayIhavealook?
4.Howoldareyou?
5.What’syourname?
6.Howareyou?
7.Good-bye!
8.Thankyou!
9.HappyNewYear!
10.HappyBirthday!
Unit3
1.能听说、认读blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange这些表示颜色的单词
2.能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great！
/verywell并能在实际情景中恰当的运用。
掌握有关颜色的单词
1.---Howareyou?
---Fine,thankyou./Verywell,thanks.
2.Let'
spaint.（Let'
sgotoschool）
3.Standup./Sitdown
课堂练习一看图片根据情景从所给的句子中选择恰当的一句完成对话，并将编号填在横线上。
）
A:
Verywell,thanks.B:
Nicetomeetyou.
C:
Goodmorning,MissWhite.D:
Nicetomeetyou,too.
二、找出不同类的单词
（）1
bus
car
dog
bike
（）2
white
eraser
pink
black
（）3
peach
pear
orange
pencil
（）4
red
eye
black
orange
（
）5
brown
green
TV
yellow
Recycle
1
1.复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
2.能在实际情景中运用Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.Thisis...What'
Howareyou?
等用语。
3.复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。
复习过程中的兴趣培养。
重点：
情景对话应答
Readandchoose.（读一读，选择恰当的答句）
（）1.有一天，你在街上遇见一位很久没有见面的同学，你应该如何问候？
A.Whoareyou?
B.Howareyou?
C.Hereyouare.
（）2.你第一次认识Mike，感到十分高兴，你应该这样说：
A.Metoo.
B.Nicetomeetyou.
C.Goodafternoon.
（）3.John说：
“Ilikeyellow.”你的爱好跟他一样，你可以说：
A.Great!
B.Myname’sBaiLing.
C.Metoo.
（）4.老师请你拍手，用英语该这样说：
A.Clapyourhands.
B.Clapmyhands.
C.Snapyourfingers.
（）5.Sarah是班长，老师走进教室准备上课，她应该这样说：
A.Sitdown.
B.Goodmorning.
C.Standup.
Unit4
1.能听懂、会说并理解句子Look！
Ihavea...
2.在创设的情景中，能用Ihavea...表达自己有某物。
3.能听懂、会说单词monkey,rabbit,panda,cat,dog,zoo，rabbit,monkey,duck,pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear。
4.培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个常用感叹语。
如：
Wow!
Cool!
Great!
Super
5.能听懂会说Oh,really?
MayIhavealook?
Sure.Hereyouare.Oh,it'
snice!
Ilikeit.Thanks。
并能在实际情景中运用。
掌握有关动物的单词
1.Look,Ihavea/an________.
2.Actlikea______.（animals）
3.---MayIhavealook?
---Sure.
4.---Hereyouare.
---Thankyou.You'
rewelcome.
Unit5
1.能听说、认读本课所学关于食物的单词cake,hamburger,hotdog,chicken,Frenchfries,bread。
2.能用英文介绍这些食物。
3.掌握询问对方喜欢什么食物的问法
教学难点：
1.chicken,bread和Frenchfries三个单词发音的纠正。
2.掌握食物的单词
1.Ilike______.
2.---Havesome_______.（food）
---Thankyou./No,thanks.
3.---CanIhave______?
Unit
6
教学目标
1.能听说、认读数字1到10。
2.能懂HappyBirthdaytoyou!
Howoldareyou?
m…意思
3.能听懂、会说Thisisforyou!
并能在实际情景中运用。
4.能听懂、会说Howmany…？
及其回答
5.能够听、说、认读单词：
car,kite,boat,ball,balloon。
掌握有关数字的单词
1.---Howoldareyou?
---I'
m_______.
2.Happybirthday!
3.Let'
s_____.
4.---Howmany_______?
---_____.
5.Thisis_____you.
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