青岛版小学科学三年级上册知识点整理版Word格式.doc
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(5)检验与评价;
(6)表达与交流。
7.科学探究的四个步骤:
(1)提出问题;
(2)进行猜想;
(3)实验验证;
(4)得出结论。
第二单元我们怎么知道
1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。
2、感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征,如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。
3、在所有的感觉器官中,眼睛从周围的世界中获得的信息最多。
4、哪些科学仪器能帮助我们观察?
答:
(1)医生用听诊器帮助诊断;
(2)我们用显微镜观察细胞;
(3)科学家用哈勃望远镜观察星空。
另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等。
5、分类是科学研究的重要方法。
分类时,首先要确定一定的标准,标准不同,分类的结果就不相同。
6、分类给我们的生活带来方便,比如超市内给食品分类,我们更容易找到我们要购买的食品。
7、日常生活中常见的分类有:
超市里给食品分类、给服装分类;
图书馆里给图书分类;
文具店里给文具分类;
医院里给不同门诊科室分类(如内科、外科、五官科等等)。
8、给我们的文具分类:
(1)按“用途”分,可分为书写类文具和工具类文具;
(2)按“大小”分,可分为大型文具、中型文具和小型文具。
还有其它多种分类方法,比如按颜色分类,按材质分类等等。
9、物体的冷热程度叫做温度。
10、温度计是测量物体温度的仪器。
11、温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。
12、测量物体的温度时,要根据被测量物体的情况选择合适的温度计,被测物体的温度不能超过温度计的量程(最大测量值)。
13、不同的温度计可用来测量不同物体的温度。
我们常用的温度计是摄氏温度计,它的单位是摄氏度,用“℃”来表示。
14、温度计的使用方法(使用温度计时应注意什么?
)
(1)用手拿着温度计的上部;
(2)将温度计的玻璃泡浸在水中,不要接触容器壁;
(3)等温度计内的液柱静止后,读出温度;
(4)读数时,温度计不能拿出水面,视线要与温度计液柱顶端相平。
15、热水降温的过程是先快后慢的。
相同的环境中,水量少的降温快,水量多的降温慢。
16、加快热水降温速度的方法有:
吹一吹、用扇子扇、筷子搅、放入冷水中、两杯子倒。
17、量筒是测量液体体积的工具,一般用“毫升”作单位,用“ml”表示。
18、读数时,量筒要水平放置,视线与量筒内液体凹液面相平。
19、我们研究不倒翁的过程在科学上被称为“解暗箱”,它是进行科学研究的重要方法之一。
20、不倒翁不倒的原因是:
上轻下重、底部是半球形,上轻下重的物体不容易倒。
21、生活中像不倒翁那样不容易倒(上轻下重)的物体有:
酒瓶、花瓶、台灯、电话、地球仪等等。
第三单元水的科学
1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体。
像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。
2、常温常压下,水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
3、自然界中哪里有水?
大海、河流、云、冰山、植物、动物、泉、地下水、人体内、土壤中。
4、地球上水的分布情况:
地球上水的总量中,淡水为3%,(海洋和咸水湖中的水)咸水占97%。
5、地球上的淡水中,冰占76%,水蒸气点0.037%,河流、湖泊占0.34%,浅表地下水占12%,深层地下水占11%,其他淡水占0.623%。
6、人们大量利用的淡水主要是河流、淡水湖、和部分地下水。
地球上可利用的水资源占地球上总水量的比例非常小,我们要从一点一滴做起,节约用水。
7、物体在水中受到水向上托起的力,这种力就是水的浮力。
8、一般情况下,在水中上浮的物体有:
皮球、气球、泡沫、木块等;
在水中下沉的物体有:
铁块、橡皮、玻璃、铜块、石块等
9、水的浮力在我们生活中的应用:
救生圈、轮船、潜水艇、渔民用网捕鱼、淘米。
10、下沉的物体也受到了水的浮力。
下沉的原因是物体的重力大于浮力。
11、改变物体浮沉的方法:
(1)改变物体的形状;
(2)给物体附着浮或沉的物体;
(3)改变液体。
(液体密度越大,对同一物体的浮力越大)
12、“捞铁牛”是运用了给物体附着浮的物体,让沉下去的物体浮起来的道理,把铁牛与大船相连利用水的浮力把铁牛捞上来的。
13、“曹冲称象”是运用了船上的大象和石头的吃水深度一样,它们受到水的浮力相同,从而断定石头的重量就是大象的重量。
14、“死海不死”是因为海水的密度比人的密度大,所以人在死海里边不会下沉。
15、水是由许许多多的水分子组成的。
水表面的水分子紧紧靠拢在一起,有一种相互吸引的力,这就是水的表面张力。
16、生活中的表面张力:
水黾(min)在水面上行走而不沉入水中,荷叶上的水珠是圆球形的,手背上抹完油后滴上一滴水的情境,一枚硬币上能装水等。
17、水能沿着有孔隙的材料上升,这种现象叫做毛细现象。
18、生活中的毛细现象:
毛巾吸水、粉笔吸墨、用卫生纸吸洒在衣服上的油、酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯顶端。
19、探究材料孔隙的大小与水爬升的高低有什么关系:
实验结论:
材料的孔隙越小,水爬升的越高。
第四单元天气与我们的生活
1、天气与我们的生活有什么关系?
天气与我们的生活关系十分密切,它对我们既有有利的一面,也有有害的一面。
例如:
晴天收割庄稼,海啸带来灾难,狂风吹倒大树,大雾使飞机停飞。
能够预知近期的天气情况,可以及早地做好各种准备,充分利用有利的天气,避免和预防不利的天气对我们造成危害。
2.怎样知道天气情况呢?
(1)观察当天的天气情况。
(2)收听天气预报,了解当天的天气情况。
3、天气谚语是以成语或歌谣的形式在民间流传的有关天气变化的经验。
我国的天气谚语历史悠久,内容丰富。
4、天气谚语:
(1)一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒。
(2)早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。
(3)南风暖,北风寒,东风潮湿西风干。
(4)天上乌云盖,大雨来得快。
(5)喜鹊枝头叫,出门晴天报。
5、我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气。
6、风级歌:
0级风烟直上,1级风烟稍斜,2级风树叶响,3级风旗飘动,4级风灰尘起,5级风水起波,6级风大树摇,7级风步难行,8级风树枝断,9级风烟囱毁,10级风树根拔,11级风陆罕见,12级风浪滔天。
7、会画下列天气符号:
晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨、雾、冰雹、雷阵雨、霜冻、降雪、台风。
8.什么叫风雨量器?
测量降水量的仪器叫(雨量器)。
用毫米作单。
9、我国是世界上最早使用雨量器的国家。
10.常用的雨量器是由(内筒)和(外筒)组成的,内筒上口呈漏斗形,用来收集雨水,外筒外面有刻度。
11、用雨量器测量降水量时应注意:
(1)雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方,并保持水平。
(2)应准确记录降水开始和结束的时间。
(3)降水结束之后,应及时读出并记录降水量。
12、风向就是风吹来的方向。
当风向仪的箭头指东时,表示此时刮的是东风。
当风向仪的箭尾指西北时,表示此时刮的是东南风。
人们是怎样从八个方位来描述风向的?
东、西、南、北、东北、西北、东南、西南。
13.什么叫风向仪?
测风向仪器叫(风向仪)。
14、风向仪的主要构成部分:
风向杆、箭头、箭尾、支架、可旋转的配件。
15、我们这里冬季常刮西北风,夏季常刮东南风。
16、用风向仪观测风向时,应该注意什么问题?
放在空旷、开阔处,保证风向仪能自由随风旋转。
第五单元我们周围的空气
1、像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体。
2、空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。
我们的周围到处都有空气(水里也有空气)。
空气占据空间。
空气也有重量。
3、空气不是一种单纯的气体,它是由多种气体混合而成的。
其中支持燃烧的气体是氧气,大约占空气体积的21%;
剩下的主要是氮气,大约占空气体积的78%;
此外,还有少量的二氧化碳、水蒸气等。
4.人类的活动离不开空气。
5.空气中的氧气能供给人、动物呼吸,是维持生命不可缺少的气体;
氧气能支持燃烧,在生产生活中有很大的用途。
举例:
6.二氧化碳有灭火的作用,也可以用来做制冷剂。
7.、人类的哪些活动影响了空气的质量?
工业污染、生活炉灶与采暖锅炉污染、交通运输工具的污染等。
8、我们能为净化空气做些什么?
(1)扫地前先洒水,以免产生灰尘;
(2)房间、教室要经常开窗通气;
(3)植树绿化,净化空气;