湖南教育学会编五年级下册信息技术教案Word文档下载推荐.doc
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好，先让我们在“猜猜我是谁”中找出其中一张蜗牛图来，并把它保存到计算机中来。
二、动手操作
1、登录网站
1）启动IE浏览器
2）认识IE浏览器窗口
工具栏、地址栏、“转到”按钮
2、浏览网页（以“童趣网”为例）
1）登录“童趣网”网站在IE浏览器的“地址栏”中输入“童趣网”的网址http:
//www.0-后，单击“转到”按钮或直接按“回车键”。
2）通过“超链接”浏览网页
A．看看这个网站有哪些栏目？
学生观察后汇报。
B．将鼠标指针移到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针有什么变化？
单击鼠标后，发生什么变化了？
介绍超链接。
C．操作：
在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。
3）操作：
用一用前进按钮、后退按钮、停止按钮、刷新按钮，看看它们各有什么用？
看看灰色按钮是怎么回事？
（不可用。
）
3、保存网页中的图片
1）操作：
查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图”
不确定图片是否是“蜗牛图”，可以把图片复制、粘贴到“画图”程序中，亲自用画笔连一连。
2）保存图片至指定位置操作：
A．移动鼠标指针指向网页上的图片，图片上会出现一个工具栏。
试一试，看哪个工具按钮可以保存图片。
B．右击图片，在快捷菜单中点选“图片另存为”可以保存图片。
三、巩固操作
继续保存更多的图片至个人文件夹。
四、总结提问
1、哪个程序可以帮助我们浏览因特网？
怎样访问网站？
2、一个网站有很多不同内容的网页，打开网站的首页后，怎样打开新的网页进行浏览？
3、怎样保存网页上的图片？
第2课猜猜我是谁
1、进一步认识互联网。
2、学会收藏夹的使用。
3、学会建立文件夹，熟练掌握子文件夹的使用，建立目录树形结构的概念，将图片分类整理到子文件夹中。
4、文件夹的重命名。
1、收藏夹的使用。
2、学会建立文件夹，熟练掌握子文件夹的使用，建立目录树形结构的概念，将图片分类整理到子文件夹中。
将图片分类整理到子文件夹中。
童趣网的“猜猜我是谁”中还有很多图片，有通过字母连线的也有通过数字连线的。
我们把它们全部下载到计算机中，供我们以后使用，好吗？
二、操作：
1、收藏网址（以“童趣网”为例）
登录“童趣网”（http:
//www.0-）首页。
（师演示）
学生练习：
将网址加入到收藏夹，关闭网站，并在收藏夹中再次将该网站打开。
2、分类保存网页上的图片
在保存文件之前，先准备专用文件夹。
教师演示：
建立图片文件夹：
以在D盘上建立文件夹“连线画图素材”为例。
第l步，选取文件夹位置：
打开“我的电脑”一“D盘”。
第2步，创建新文件夹：
执行“文件和文件夹任务”中“创建一个新文件夹”，创建新文件夹。
第3步，给文件夹命名：
输入“连线画图素材”后，在空白处单击鼠标。
在文件夹下建立子文件夹。
在刚刚建好的“连线画图素材”文件夹中，进一步建立两个子文件夹，分别用于保存“连数字的图片”和“连字母的图片”。
学生操作：
建立文件夹和子文件夹
3、分类保存图片文件
任务：
要求将“猜猜我是谁”中的图片按照连数字或连字母的不同，分别保存到已建立的相关文件夹中。
学生练习。
课堂提问：
你认为分类保存文件有什么好处?
三、小知识：
同学们都有去超市购物的经验吧?
通常我们将购买的商品放入盛放物品的购物袋带回家。
如果购买了不同类别的商品，如生鲜食品和日用品等，还必须将它们分别放在不同的购物袋中，以免相互接触造成“污染”。
我们在计算机中保存文件，有点像超市购物，同样不能把所有文件任意放置，需要建立专用的文件夹。
如果需要将文件分类，还可以进一步建立“子文件夹”。
拓展：
创建文件夹的多种方法
除了刚才介绍的方法，创建文件夹还可以使用下列两种方法：
在要建立文件夹的位置。
方法1：
执行“文件”—“新建”—“文件夹”命令（图）。
方法2：
右击鼠标，在快捷菜单中选取“新建”—“文件夹”。
4、重命名文件夹
若创建新文件夹时，没能及时修改文件夹的名称，还可以运用下面两种方法对文件夹重新命名。
选定需要重命名的文件夹：
单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文件夹”选项，原文件名会反色显示，此时输入新的文件名即可。
右击文件夹，在快捷菜单中选择“重命名”命令，输入新的文件名（图）。
第3课搜集绘画技巧
1、认识常用的搜索引擎。
2、熟练使用关键字。
3、保存网页上的文字或直接保存网页。
1、熟练使用关键字。
关键字的选用、网页保存
一、引入：
除了提供素材图之外，还可以搜集一些画图软件的使用技巧。
因特网上有一些相关的教程和资料，我们可以运用网络搜索的方法找到它们，并保存到自己的计算机中。
我们怎样来搜索资料这些资料？
查到的资料后又应该如何保存呢?
1、认识常用的搜索引擎
搜索引擎：
指自动从因特网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统。
搜索引擎有很多，在我国比较常用的有：
百度
google谷歌 -hk
雅虎中国
一些综合网站中，也带有搜索引擎的功能，如：
搜狐
新浪
TOM
2、使用关键词搜索的方法搜索信息
以百度搜索为例。
使用搜索引擎搜索网页时，通常使用的一种方法就是“关键词搜索”。
在查找资料时，可以先把能够概括资料主要内容的词语提炼出来，我们常把这些词叫做“关键词”。
如查找有关画图软件使用技巧方面的资料，
关键词就可以是“画图软件技巧”（两个词用空格隔开）。
第1步，打开“百度”网址，在“百度”搜索引擎的地址栏中，输入需要查找内容的关键词“画图软件技巧”，然后单击百度一下按钮，或按下“回车键”，搜索引擎即可开始搜索，并将搜索结果显示出来。
第2步，查阅搜索结果的内容提要，找到相应的资料，点击相应超链接打开这个网页，查看具体内容是否与需求相符，。
输入关键词进行搜索后，会列出许多相关网页。
这是因为利用关键词搜索时，不管是在标题中还是在正文中，只要出现你输入的“关键词”，就会被查找出来。
搜索引擎通常将最符合要求的网页列在最前面，因此一般先查看排在最前面的几个网页。
如果对第一页的搜索结果不满意，可继续翻页查看更多的信息。
可以多打开几个相关网页进行比较筛选，找出最适合的信息。
学生操作。
3、保存网页和网页上的文字
搜索到有用的信息后，应将其保存。
我们可以保存：
网页上的文字、网页上的图片，或者是整个网页文件。
保存图片的方法前一课已经学习过了。
学生自已操作，师巡视。
（1）在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”，用来保存文件。
（2）保存网页。
在IE浏览器窗口中，单击“文件”—“另存为”，即可保存网页文件，如图123。
方法与保存其他文件相同，文件名可进行更改，原则是能清楚地表达内容。
保存后，可到保存位置查看，保存的文件如图所示，是一个网页文件和一个同名的文件夹，文件夹中存储的主要是网页中的图片。
4、保存网页上的文字
网页上的文字可以单独保存在计算机中。
拖动鼠标选定网页中的文字，击右键，在快捷菜单中点选“复制”，就可以将选定的文字复制进入剪贴板中，再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中，保存这个“写字板”或“记事本”文件即可把文字保存下来，如图。
保存网页文字信息时，应将来源网址同时保存（在地址栏中复制网址，粘贴到文本文件中即可），可参看图1—25。
课堂练习：
（1）说出至少两个搜索引擎的名称和网址。
（2）什么是关键词搜索?
你是怎样选择关键词的?
（3）既然保存网页时，页面上所有的信息都能保存下来，为什么有时要单独保存文本或图片昵?
（4）保存的网页等信息，在断开网络的情况下是否能够浏览?
（5）为什么要记录来源网址?
选择关键词的技巧
正确地在网上搜索信息是一项非常重要的技能，关键词的确定是能否准确、迅速地查找到所需信息的关键。
（1）找准关键词。
在提交搜索请求时，尽量不要用自然语言（自然语言，就是我们平时说话的语言和口气），而要从自然语言中提炼重点词汇。
例如：
某人想查一些关于读书的名人名言，使用的关键词是“关于读书的名人名言”，虽然很完整地体现了搜索者的搜索意图，但效果并不好。
“关于…的”都是与名人名言本身没有关系的词，会使得搜索引擎丢悼大量不含“关于”但非常有价值的信息；
多一个这样的词，又会减少很多有价值的信息；
另外名言通常就是名人留下来的，在名言前加上“名人”，是一种不必要的重复，因此，最好的关键词应该是“读书名言”。
（2）组合关键词。
有时，需要同时输入多个词语搜索，字词之间用一个空格隔开，可以获得更精确的搜索结果。
第4课看图写童谣
1、认识Microsoftword窗口，能输入童谣（文字）。
2、设置童谣的字体格式和段落格式，对文字进行美化。
3、建立专用的“童谣”文件夹，并将作品保存在这个文件夹中。
童谣?
就是儿歌嘛!
小时候妈妈教你念过吗?
那些朗朗上口、纯真质朴的童谣伴随我们走过了美好的童年，现在你还能念上一两首吗？
参加“看图编童谣比赛”，使用计算机制作童谣卡片，看谁的作品最新颖。
让我们开始！
欣赏作品：
妈妈
妈妈天天忙碌，为我寻找食物。
不停飞来飞去，一点不怕辛苦。
心中只有孩子，从来不想自己．
世界上的妈妈，全是这样的呀。
麻雀飞机
麻雀麻雀你慢点走，捎上我这个好朋友。
你当我的小飞机，世界各地去游历。
二、操作
在“童谣创作欣赏”中选择一首作品（以《妈妈》为例）输入计算机（图）。
1、启动Word，认识Word窗口
师演示：
（1）启动Word
单击“开始”按钮，在“所有程序”中，单击Microsoftword，即可启动“Word”程序。
（2）认识Word程序的窗口
启动Word后，自动新建一个空白文档，默认的文件名是什么？
（“文档1”）。
2、输入童谣
师演示，生跟着练习。
（1）在编辑区输入文字之前，需调用一种拼音输入法（我们一般用“搜狗拼音输入法”）。
（2）在光标后输入文字，输入一行后按下“回车键”
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