新课标一年级道德与法制全册教案Word文档格式.doc
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2.假设你上学了,你怎样向妈妈告别?
你怎样向老师问好?
见到不认识的同学,你该怎么办?
(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。
3.来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?
请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?
(联系实际指名发言)
4.参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?
我们要怎样爱护新书呢?
(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
5.上学了,我们的生活发生了什么变化呢?
(生讨论—指名回答—补充意见—师总结)
三、动手制作课程表。
1.电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?
谁来说说课程表是用来干什么的?
2.老师示范做课程表。
3.学生动手制作。
四、活动延伸
开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
五、总结
教学反思:
本节课利用活动激发学生兴趣,让学生快速适应小学生活,让学生喜欢学校,认识新朋友,快速的融入到校园生活中。
2拉拉手,交朋友
2016年9月12日
教学目标:
1.熟悉新同学和新老师,体验集体生活的愉快。
2.体现当一名小学生的愉快和自豪。
体验集体生活的愉快。
学习人际交往的初步知识和方法。
一、游戏导入
1.鼓传花,自我介绍。
2.做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。
3.百宝箱。
4.访朋友。
5.班级的生日。
二、活动环节
1.故事列车:
我的新朋友。
(1)猜谜语。
(2)介绍新书和文具。
(3)说说怎样保护自己的新朋友。
2.开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。
3.心情树,交流学校生活的感受。
讨论交流:
上学这么多天来,你每天的心情怎么样?
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
(1)讨论:
你在学校遇到什么不快乐的事?
(2)引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。
三、课堂总结
通过今天的活动,你们学会了哪些知识呢?
谁来说一说。
活动环节能够吸引学生注意力,课堂积极性很高,让学生感受到做小学生的自豪感,让他们懂得集体生活的意义。
3我认识您了
2016年9月20日
1.熟悉自己的老师,明白老师很关心学生,工作很辛苦。
2.学习与老师相处的方法,消除对老师的陌生感和羞怯感。
3.养成尊敬老师、懂得感恩的良好行为习惯。
增进师生之间的感情,感受老师对自己的关心和爱护。
消除对老师的戒备心里,学会与老师友好相处。
一、我的老师
用自己的话形容自己的老师,如:
短头发、戴眼镜……
游戏步骤,大家围坐一圈,一名学生描述教师的特征,另外的学生猜一猜他描述的是哪一位老师。
二、我还想认识……
同学们认识很多给我我们上课的老师,那平时不给我们上课,但也跟我们有密不可分的关系的老师我们认识吗?
学校里还有那些老师是我们不认识的,不熟悉的呢?
三、该请谁来帮帮我?
课件演示。
当遇到这些事,可以找谁来帮忙呢?
同学们想一想,我们上学这段时间以来,在学校发生了很多事情,你们有没有碰到自己不能解决的事情呢?
学生讨论。
遇到这样的事情,你们是怎么做的呢?
你们请谁来帮忙呢?
引导孩子们说出:
在学校遇到这样的事情时,一定要找老师,老师会帮助我们的。
四:
这样做对吗
动画演示。
这些孩子的做法对吗?
你该怎样做呢?
出示教材第13页的图片,请同学们评一评哪些同学做的对,值得我们学习:
哪些同学做的不对,我们不能像他那样做。
五、课堂总结
同学们评判的不错,既然我们知道了对错,就应该像那些好的、正确的行为来学习。
在学校里,遇到不能解决的问题我们要请老师来帮忙解决。
本节课主要让学生了解老师不仅仅是教导他们知识,更是教会他们做人,作为学生要尊重老师、爱老师。
4上学路上
2016年9月28日
1.认识最基本的交通标志,了解与自己生活相关的交通安全常识。
2.愿意遵守交通规则,书里保护自己安全的意识。
明白遵守交通规则的重要性。
养成遵守交通规则的好习惯。
一、了解不同的上学路
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……
通过视频画面,让同学们观看不同的上学路。
2、你说我说
让学生自己说一说他是怎样上学的,路上都经过哪些地方。
(我……来学校,路上经过……。
上学路不一样,平平安安进课堂。
二、这样安全吗?
动画视频。
1、讨论:
怎样才安全呢?
观看视频感受路上的温暖。
下雨天,姥姥帮忙撑伞,小女孩说:
“姥姥,你也别淋着。
”
交警叔叔指挥路
姐姐带我上学校
爸爸妈妈来学校接我回家
2、观看视频后请同学们说一说你们上学的路上有哪些温暖?
路上有温暖,我也发现了……
3、交通信号要知道
图片演示,让学生初步了解交通标志。
交警叔叔送给大家一首儿歌。
小朋友,记心上。
马路不是游戏场。
行人要走人行道,
马路中间不乱闯。
(师生拍手一起念)
今天我们认识了各种各样的交通标志,请同学们回家和爸爸妈妈讲一讲你都认识哪些交通标志了,看谁记得多。
同样,学习这节课之后我们要遵守交通规则,注意自己的安全。
本节课观看大量视频以及图片,学生们易于接受和理解,在讨论中让学生感受遵守交通规则的重要性,做一个遵守规则的小学生。
5我们的校园
2016年10月12日
1.帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方。
2.激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感。
学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
一、情境导入。
师:
小朋友,开学了,步入新的校园学习也好几天了,谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?
(指名数人回答:
洪河小学一年级一班)师板书:
洪河小学。
喜欢我们的学校吗?
为什么?
学生发言。
你去过学校的那些地方(场所),你对学校哪里印象深刻呢?
说来听听。
可能还有一些小朋友还不了解学校,今天这节课我们一起去看看我们的洪河小学,好吗?
板书:
看看我们的洪河小学
二、活动准备阶段。
1、(出示校园实景图)小朋友,看图,你们知道这是学校的哪里吗?
你们喜欢校园的什么地方,这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队,选出小组长,由老师带队集体参观。
三、活动进行,校园探秘队了解室校园各个位置。
方式:
集体参观,学生观察,不明白的地方老师解说。
参观学校操场、教学楼、乒乓球室、图书馆等地方。
让学生感受校园环境的优越,让他们喜欢自己的学校。
四、回教室,总结参观情况。
让学生们自己说一说,刚才都参观了哪些地方,他们最喜欢的地方是哪里,为什么喜欢?
五、制作图《我们的学校》
同学们,拿出你们准备好的水彩笔,画出自己喜欢的一景或学校里的人与物,并写上自己的姓名及想表达的内容。
六、总结
今天我们参观了我们的校园并且绘出了我们校园的图片,回家和你的爸爸妈妈讲一讲学校都有哪些你喜欢的地方好不好?
实地参观有利于激发学生的学习兴趣,在参观过程中学生表现的都很高兴,很乐意去感受校园的美好,通过绘制校园图片,让学生深深的记住自己喜欢的一处校园景色。
6校园里的号令
2016年10月19日
1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣,了解新环境。
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教学过程
一、导入新课
瞧!
同学们现在可真精神!
从升入一年级开始,你们就从幼儿园的小朋友变成光荣的小学生了,老师真替你们高兴!
今天老师特地为你们带来了一分礼物。
请你们猜猜这是什么铃声?
生:
上课铃声。
请学生们说说校园里都有哪些铃声。
上课铃声、下课铃声、课间操、眼保健操等。
二、活动探究
1、神秘的指挥
出示教材24页谜语:
小小指挥家
让学生们猜一猜谜底是什么?
讨论为什么我们要听它的?
学生讨论汇报。
2、铃声告诉我
出示教材25页情景图。
刚才叮铃铃叮铃铃的电铃响了,它告诉我们该做什么了?
做上课的准备。
电铃响了,你们就能确定上课了么?
图中的小朋友们都把课本拿出来了并且端端正正的坐在座位上了。
同学们观察的真仔细。
3、观看升国旗视频
看完了这段视频,你都了解了什么?
升国旗时要站直,眼睛注视着国旗。
还要会唱国歌。
升国旗时态度要严肃认真,立正站好,眼睛看着国旗升起,这叫行注目礼。
我们一年级的小朋友还没有戴上红领巾,我们可以行注目礼。
三、总结
这节课我们听了很多校园的铃声,那么今天我们回去要学会唱国歌,下次我们升旗的时候就要唱的响亮,回家之后还要和爸爸妈妈讲一讲我们校园里都有哪些号令。
学生从三个环节中,感受校园中的号令,理解每个号令的意义,掌握听到号令之后应该马上做哪些事情,引导学生遵守学校的号令。
7课间10分钟
2016年10月26日
1、知道课间休息时要做好下一节课的准备,养成良好的行为习惯。
2、知道课件要做哪些有益的活动,初步掌握几个课间游戏活动。
初步掌握课间游戏活动的方法。
在活动体验中,懂得遵守学校生活的规律与纪律的重要性,形成规则意识。
一、体验探究
教师播放视频:
课间十分钟,同学们在操场上做着自己喜欢的游戏。
有的丢沙包,有的跳绳,有的玩老鹰捉小鸡……
这些游戏不仅有趣还放松了我们的大脑,活动了我们的手脚,同学们你们的课间十分钟都做哪些游戏呢?
二、“我喜欢的课间游戏”
跳绳、修房子……
形式:
学生自由组合分组,自己选择自己喜欢的游戏。
你能来给大家讲讲你是怎样过课间十分钟的么?
你做的游戏规则是怎样的?
要想赢得游戏有怎样的窍门呢?
三、玩个课间小游戏
1、老师布置:
小朋友可选择自己感兴趣的小游戏;
可自由进行;
还可以小组一起说说我们的校园,可以编儿歌……
2、让学生明白课间还要做什么。
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所……
一节课下课后,我们首先要把本节课用的书本收起来,并从桌堂里把下节课要用的书拿出来,然后喝水,上厕所之后才能出去玩,听到上课铃声响起来,马上回