新课标一年级道德与法制全册教案Word文档格式.doc

1、2.假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。3.来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4.参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）5.上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论指名回答补充意见师总结）三、动手制作课程表。1.电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2. 老师示范做课程表。3.学

2、生动手制作。四、活动延伸开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。五、总结教学反思：本节课利用活动激发学生兴趣，让学生快速适应小学生活，让学生喜欢学校，认识新朋友，快速的融入到校园生活中。2 拉拉手，交朋友2016年9月12日教学目标：1.熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。2.体现当一名小学生的愉快和自豪。体验集体生活的愉快。学习人际交往的初步知识和方法。一、游戏导入1.鼓传花，自我介绍。2.做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3.百宝箱。4.访朋友。5.班级的生日。二、活动环节1.故事列车：我的新朋友。（1）猜谜语

3、。（2）介绍新书和文具。（3）说说怎样保护自己的新朋友。2.开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。3.心情树，交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。三、课堂总结通过今天的活动，你们学会了哪些知识呢？谁来说一说。活动环节能够吸引学生注意力，课堂积极性很高，让学生感受到做小学生的自豪感，让他们懂得集体生活的意义。3 我认识您了2016年9月20日1.熟悉自己的老师，明白老师很关心学生，工作很

4、辛苦。2.学习与老师相处的方法，消除对老师的陌生感和羞怯感。3.养成尊敬老师、懂得感恩的良好行为习惯。增进师生之间的感情，感受老师对自己的关心和爱护。消除对老师的戒备心里，学会与老师友好相处。一、我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜游戏步骤，大家围坐一圈，一名学生描述教师的特征，另外的学生猜一猜他描述的是哪一位老师。二、我还想认识同学们认识很多给我我们上课的老师，那平时不给我们上课，但也跟我们有密不可分的关系的老师我们认识吗？学校里还有那些老师是我们不认识的，不熟悉的呢？三、该请谁来帮帮我？课件演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？同学们想一想，我们上学这段时间以来，在学校发生

5、了很多事情，你们有没有碰到自己不能解决的事情呢？学生讨论。遇到这样的事情，你们是怎么做的呢？你们请谁来帮忙呢？引导孩子们说出：在学校遇到这样的事情时，一定要找老师，老师会帮助我们的。四：这样做对吗动画演示。这些孩子的做法对吗？你该怎样做呢？出示教材第13页的图片，请同学们评一评哪些同学做的对，值得我们学习：哪些同学做的不对，我们不能像他那样做。五、课堂总结同学们评判的不错，既然我们知道了对错，就应该像那些好的、正确的行为来学习。在学校里，遇到不能解决的问题我们要请老师来帮忙解决。本节课主要让学生了解老师不仅仅是教导他们知识，更是教会他们做人，作为学生要尊重老师、爱老师。 4 上学路上2016年

6、9月28日1.认识最基本的交通标志，了解与自己生活相关的交通安全常识。2.愿意遵守交通规则，书里保护自己安全的意识。明白遵守交通规则的重要性。养成遵守交通规则的好习惯。一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河通过视频画面，让同学们观看不同的上学路。2、你说我说让学生自己说一说他是怎样上学的，路上都经过哪些地方。（我来学校，路上经过。上学路不一样，平平安安进课堂。二、这样安全吗？动画视频。1、讨论：怎样才安全呢？观看视频感受路上的温暖。下雨天，姥姥帮忙撑伞，小女孩说：“姥姥，你也别淋着。”交警叔叔指挥路姐姐带我上学校爸爸妈妈来学校接我回家

7、2、观看视频后请同学们说一说你们上学的路上有哪些温暖？路上有温暖，我也发现了3、交通信号要知道图片演示，让学生初步了解交通标志。交警叔叔送给大家一首儿歌。小朋友，记心上。马路不是游戏场。行人要走人行道，马路中间不乱闯。（师生拍手一起念）今天我们认识了各种各样的交通标志，请同学们回家和爸爸妈妈讲一讲你都认识哪些交通标志了，看谁记得多。同样，学习这节课之后我们要遵守交通规则，注意自己的安全。本节课观看大量视频以及图片，学生们易于接受和理解，在讨论中让学生感受遵守交通规则的重要性，做一个遵守规则的小学生。5 我们的校园2016年10月12日1.帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是

8、个可爱的地方。2.激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感。学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。一、情境导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：洪河小学一年级一班）师板书：洪河小学。喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的洪河小学，好吗？ 板书：看看我们的洪河小学二、活动

9、准备阶段。1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2、学生商量、确定参观的内容和路线。3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、活动进行，校园探秘队了解室校园各个位置。方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校操场、教学楼、乒乓球室、图书馆等地方。让学生感受校园环境的优越，让他们喜欢自己的学校。四、回教室，总结参观情况。让学生们自己说一说，刚才都参观了哪些地方，他们最喜欢的地方是哪里，为什么喜欢？五、制作图我们的学校同学们，拿出你们准备好的水彩笔，画出自己喜欢的一景或学校里的人与 物，并写上自己的姓名及

10、想表达的内容。六、总结今天我们参观了我们的校园并且绘出了我们校园的图片，回家和你的爸爸妈妈讲一讲学校都有哪些你喜欢的地方好不好？实地参观有利于激发学生的学习兴趣，在参观过程中学生表现的都很高兴，很乐意去感受校园的美好，通过绘制校园图片，让学生深深的记住自己喜欢的一处校园景色。6 校园里的号令2016年10月19日1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，了解新环境。了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教学过程一、导入新课瞧！同学们现在可真精神！从升入一年级开始，你们就从幼儿园的小朋友变成光荣的小学生了，老师真替你

11、们高兴!今天老师特地为你们带来了一分礼物。请你们猜猜这是什么铃声？生：上课铃声。请学生们说说校园里都有哪些铃声。上课铃声、下课铃声、课间操、眼保健操等。二、活动探究1、神秘的指挥出示教材24页谜语：小小指挥家让学生们猜一猜谜底是什么？讨论为什么我们要听它的？学生讨论汇报。2、铃声告诉我出示教材25页情景图。刚才叮铃铃叮铃铃的电铃响了，它告诉我们该做什么了？做上课的准备。电铃响了，你们就能确定上课了么？图中的小朋友们都把课本拿出来了并且端端正正的坐在座位上了。同学们观察的真仔细。3、观看升国旗视频看完了这段视频，你都了解了什么？升国旗时要站直，眼睛注视着国旗。还要会唱国歌。升国旗时态度要严肃认真

12、，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。我们一年级的小朋友还没有戴上红领巾，我们可以行注目礼。三、总结这节课我们听了很多校园的铃声，那么今天我们回去要学会唱国歌，下次我们升旗的时候就要唱的响亮，回家之后还要和爸爸妈妈讲一讲我们校园里都有哪些号令。学生从三个环节中，感受校园中的号令，理解每个号令的意义，掌握听到号令之后应该马上做哪些事情，引导学生遵守学校的号令。 7 课间10分钟2016年10月26日1、知道课间休息时要做好下一节课的准备，养成良好的行为习惯。2、知道课件要做哪些有益的活动，初步掌握几个课间游戏活动。初步掌握课间游戏活动的方法。在活动体验中，懂得遵守学校生活的规律与纪律的重要

13、性，形成规则意识。一、体验探究教师播放视频：课间十分钟，同学们在操场上做着自己喜欢的游戏。有的丢沙包，有的跳绳，有的玩老鹰捉小鸡这些游戏不仅有趣还放松了我们的大脑，活动了我们的手脚，同学们你们的课间十分钟都做哪些游戏呢？二、 “我喜欢的课间游戏”跳绳、修房子形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏。你能来给大家讲讲你是怎样过课间十分钟的么？你做的游戏规则是怎样的？要想赢得游戏有怎样的窍门呢？三、玩个课间小游戏1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌2、 让学生明白课间还要做什么。准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所一节课下课后，我们首先要把本节课用的书本收起来，并从桌堂里把下节课要用的书拿出来，然后喝水，上厕所之后才能出去玩，听到上课铃声响起来，马上回