赵扬陈亚朦学校教材订购系统作业.docx

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北京联合大学

软件工程与技术实验报告学校教材订购系统

姓 名：

赵扬、陈亚朦

学 号：

12、10

学 院：

信息学院

专 业：

电子信息科学与技术任课教师：

马 楠

目录

需求分析说明书 3

1.引言 3

1.1编写目的 3

1.2背景 3

1.3术语定义 3

1.3.1VB介绍 3

1.3.2SQLServer介绍 4

1.4参考资料 4

2.任务概述 4

2.1目标 4

2.2用户特点 4

2.3假定和约束 4

3.需求分析建模 5

3.1功能需求 5

3.2对性能的规定 5

3.2.1精度 5

3.2.2时间特性要求 5

3.2.3灵活性 5

4.运行环境规定 5

5.数据流程、功能描述和设计 6

6.系统的行为分析 11

行为模型（状态转换图） 11

7.层次方框图 12

8．总结 12

需求分析说明书

1.引言

1.1编写目的

编写这份说明书，主要是为了使小组成员充分认识本系统的情况，确定本系统的后继工作，方便以后更好的开展工作，本说明书主要提交给用户和小组成员参考，以达到最终实现用户的要求，给用户一份满意的答卷。

1.2背景

待开发的软件系统的名称：

学校教材订购系统；

本系统是一个教材订购系统，实现教材的销售和采购；

由本系统向校财务处提供销售情况，实行教材的安全发放和采购.并顺便和各书店联营向个别人员单独售书。

1.3术语定义

状态转换图（状态图）：

描绘系统的状态及引起系统状态转换的事件，来表示系统的行为。

层次方框图：

用树形结构的一系列多层次的矩形框来描述数据的层次结构。

数据流图（DFD图）：

一种图形化技术，描绘信息流和数据从输入移动到输出的过程中所经受的变换。

实体-联系图（ER图）：

表示实体（即数据对象）、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型。

1.3.1VB介绍

VisualBasic是一种由微软公司开发的包含协助开发环境的事件驱动编程语言。

从任何标准来说，VB都是世界上使用人数最多的语言——不仅是盛赞VB的开发者还是抱怨VB的开发者的数量。

它源自于BASIC编程语言。

VB拥有图形用户界面（GUI）和快速应用程序开发（RAD）系统，可以轻易的使用DAO、RDO、ADO连接数据库，或者轻松的创建

ActiveX控件。

程序员可以轻松的使用VB提供的组件快速建立一个应用程序。

1.3.2SQLServer介绍

SQL是英文StructuredQueryLanguage的缩写，意思为结构化查询语言。

SQL语言的主要功能就是同各种数据库建立联系，进行沟通。

按照ANSI（美国国家标准协会）的规定，

SQL被作为关系型数据库管理系统的标准语言。

SQL语句可以用来执行各种各样的操作，例如更新数据库中的数据，从数据库中提取数据等。

目前，绝大多数流行的关系型数据库管理系统，如Oracle，Sybase，MicrosoftSQLServer，Access等都采用了SQL语言标准。

虽然很多数据库都对SQL语句进行了再开发和扩展，但是包括

Select，Insert，Update，Delete，Create，以及Drop在内的标准的SQL命令仍然可以被用来完成几乎所有的数据库操作。

1.4参考资料

《软件工程导论》—第五版 清华大学出版社 张海藩编著

2.任务概述

2.1目标

本系统可细化为两个子系统：

销售系统和采购系统。

销售系统的工作过程为：

首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核，是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。

采购系统的主要工作过程为：

若是脱销教材，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知。

2.2用户特点

本系统用户的特点：

本软件的最终用户可分为操作人员、维护人员。

其中，操作人员要求对计算机有一定了解的企业技术人员。

最好能熟练运用计算机所用操作系统，精通所用系统功能；维护人员要求对本系统有较深的了解，同时对系统相关信息及工作流程有所了解的技术人员。

本系统主要在学期开学发书、学期结束订书时大幅度使用，这时候也是本系统最需要维护的时候，所以在这时候要对本系统进行必要的检修，防止数据出错。

2.3假定和约束

本系统用于学校学生和书店店主、顾客以及租借人员使用。

3.需求分析建模

3.1功能需求

本系统在向学生售书时主要输入学生学号、班级代号、购书数量、购书书名信息，然后打印领书单返回给学生领取书籍。

本系统在查询数据库时主要输入需要查询的相关信息，包括图书编号、图书书名、出版社信息、图书特色等信息方便操作人员把握图书信息。

本系统还兼顾一点财务信息的管理，在发生单人购书时，系统直接向购书者收取现金，内部形成一个小小的财务管理。

3.2对性能的规定

对系统中输入的数据要按照数据字典的规定严格输入，尽量避免数据溢出和数据的非法性。

3.2.1精度

购书是由需求决定的，只要有缺书现象则会体现出来，但也因为这样，如果需要提前多购相关书籍的话，则需要管理人员的参与。

3.2.2时间特性要求

定购需要提前若干天。

3.2.3灵活性

在购书单未审核时，可以撤消订购或修改，一旦审核，则不能再修改。

4.运行环境规定

硬件要求：

（1）、CUP主频要具备1G以上PC微型机或网络主服务器。

（2）、内存要求至少128MB以上。

（3）、硬盘在安装时至少应拥有10G的剩余的磁盘空间。

（4）、VGA高分辨率的显示器。

（5）、网络组网要求有高速，大容量主服务器，集线器，网卡，网络线。

（6）、安全可靠的不间断电源。

软件要求：

（1）、微软公司开发的WIN7或WINXP及以上版本。

（2）、美国FOX软件公司开发的VFP6.0及以上的关系型数据库开发工具。

（3）、如果在网络上运行，必须有NT服务器。

5.数据流程、功能描述和设计

根据前面的需求分析，进一步得出系统的数据流程和必须的数据字典，然后实现系统的相关功能，为下一步编码做好充分准备。

下面给出系统的第一层数据流图和各个分解的数据流程图。

购书单

缺书单

学生或教师

学校教材订

购系统

领书单

进书通知

教材工作人员

图5.1学校教材定购系统顶层DFD

购书单

合法

学生或教师

验证系统

教材销售进书通知教材采购

缺书单

系统 系统

库存表

教材工作人员

缺书登记表

下面把系统分为销售和采购两个模块进行进一步分解，如图5.1，显然外部项学生或教师应与销售子系统联系，教材工作人员与采购子系统联系。

两个子系统之间也存在联系：

其一是缺书登记表，销售子系统把脱销书籍传给采购子系统；其二是进书通知，直接由采购子系统将教材入库信息通知销售系统；其三是库存表。

图5.2 学校教材定购系统第二层DFD

继续分解，得到第三层数据流程图。

不合法

无效

教材脱销

购书单

合法

学生或教师

1.1身份

验证

1.2购书有效

单是否有效

1.3登记领书单，发票

售书，开

发票和打印领书单

学生或教师

库存表

出库表

购书表

教材脱销

2.1登记

缺书，发缺书单

缺书单

2.2汇总

缺书

采购表

2.3教材已采购书目2.4新书进书通知教材发行人

采购

入库，发

进书通知

员

缺书登记表

待购教材表

进库表

库存表

图5.3第三层DFD

下面将为本系统提供必要的数据字典，以方便系统是最终实现。

下面将分别针对教材定购系统的数据流程土的各个项目进行定义。

l数据流描述

数据流名称：

购书单

组成：

学号+姓名+书籍名称+书籍编号+书籍出版社+购书单位{个人、集体}+单价+数量

组织：

备注：

数据流名称：

领书单

组成：

学号+姓名+书号+单价+数量+总价+书名+书籍出版社+出版时间+|书籍信息

组织：

备注：

数据流名称：

缺书单

组成：

书号+书名+出版社+数量+出版时间+书籍信息+单价

组织：

备注：

数据流名称：

进书通知

组成：

书籍名称+书籍编号+书籍出版社数量+出版时间+单价+总价+书籍信息

组织：

备注：

数据流名称：

学生证

组成：

学生姓名+学生编号+班级+院系+入学时间+性别+年龄

组织：

备注：

数据流名称：

图书

组成：

书号+书名+出版社+出版时间+图书信息{面向21世纪教材、国家优秀教材、国家指

定教材}

组织：

备注：

数据流名称：

发票

组成：

学号+姓名+{书号+单价+数量+总价}+书费合计

组织：

备注：

l数据存储描述

数据存储名称：

各班学生用表

组成：

系编号+班级编号+年级+书号+书名+数量+书籍信息

组织：

按系、年级、班级、书号、书名等排列

备注：

数据存储名称：

缺书登记表

组成：

书号+书名+出版社+缺书数量+出版时间+书籍信息

组织：

备注：

数据存储名称：

学生基本信息表

组成：

学号+姓名+班级+预交书费剩余

组织：

备注：

数据存储名称：

进库表、出库表、库存表、购书表

组成：

书号+书名+出版社+出版时间+单价+数量+总价+书籍信息

组织：

备注：

数据存储名称：

教师基本信息表

组成：

编号+姓名+部门+职称

组织：

备注：

数据存储名称：

班级信息表

组成：

班级+班级人数+专业+班级所交书费

组织：

备注：

数据存储名称：

售书登记表

组成：

学号+姓名+班级+所购书号+书名+单价数量+总价

组织：

备注：

学号、班级、姓名可为空

数据存储名称：

补售书表

组成：

学号+姓名+班级+所购书号+书名+数量+书籍信息

组织：

备注：

l数据元素描述

数据元素名称：

数量

取值：

正整数 00000~99999

备注：

数据元素名称：

书名

取值：

字符（满足计算机取值要求）

备注：

数据元素名称：

书号

取值：

数值（书籍特殊编号）

备注：

数据元素名称：

年级

取值：

入学年份

备注：

数据元素名称：

学号

取值：

入学年份+院系代号+班级代号+排序

备注：

实体—联系图（ER图）

图5.4教材定购系统实体—联系图

6.系统的行为分析

行为模型（状态转换图）

申请

Do/学生教师申请

学生证及有效证件

取消

Do/取消此次订书

领取

Do/领取书

审查

Do/审查有效性

不合法

合法

成功

Do/给与书单

登记

Do/登记购书单

进行查询

有库存

判断

Do/判断是否有库存

无库存

登记

Do/登记缺书单

有书

购书

Do/教材工作人员

更新

Do/更新缺书单

无法购书

图6.1 教材销售过程状态转换图

分析：

学生或教师申请购书时，验证有效性，而后对书库是否有库存进行判断，有则给与购书单，没有则登记缺书单，由教材订购人员购买，完成后及时更新缺书单，并给与学生或教师取书单，若无法购买，则学生或老师无法订购，取消此次订书。

接收

Do/接收进书通知

购买

购买

Do/购买书籍

无法购买

取消

Do/告知无法购买

缺书

Do/登记缺书表

学