幼儿安全教育备课Word格式.docx

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教师讲述故事。

（1）提问：

故事名字是什么？

故事里有谁？

小白兔是怎样上幼儿园的？

小白兔离开妈妈能行吗？

你喜欢小白兔吗？

为什么？

（2）引导幼儿角色扮演，学说故事中的对话。

鼓励幼儿像小白兔一样上幼儿园，做到不哭也不闹，会问老师好，会与妈妈说再见。

3、教师播放多媒体教学资源：

幼儿欣赏歌曲。

提问：

歌曲的名字是什么？

你听到歌曲里唱了些什么？

4、教师小结。

五：

活动延伸：

1、带领幼儿认识洗手间、盥洗室，找一找自己的缸子、毛巾。

2、教师带领幼儿一起学唱歌曲《我上幼儿园》。

活动反思：

活动二：

手拉手一起走

1、知道离园时不乱跑，要与家长一起离开幼儿园。

2、与大人走散后，知道求助的办法。

二、活动准备:

幼儿用书第4-6页；

多媒体教学资源《手拉手，一起走》。

三、活动重难点：

重点：

知道离园时不乱跑，要与家长一起离开幼儿园。

难点：

与大人走散后，知道求助的办法。

四、活动过程：

1、阅读幼儿用书第5页，或播放多媒体教学资源《手拉手，一起走》图3和图4。

引导幼儿猜想小猴子伤心难过和猴妈妈着急的原因，激发幼儿参与活动的兴趣。

小猴子怎么了？

它为什么会哭？

猴妈妈怎么了？

它为什么着急？

2、阅读幼儿用书第4~6页，或播放多媒体教学资源《手拉手，一起走》。

（1）

组织幼儿说一说：

你喜欢小猴子还是小山羊？

如果像小猴子那样乱跑有可能发生什么？

爸爸妈妈来接你离开幼儿园时，你会怎么做？

（2）

教师小结：

我们要向小山羊学习，爸爸妈妈来接的时候，要与爸爸妈妈一起离开幼儿园。

在路上不乱跑，不离开爸爸妈妈，不然会有危险，爸爸妈妈也会着急。

3、引导幼儿知道走失后正确的处理方法。

（1）引导幼儿说一说：

如果你在幼儿园找不到自己的爸爸妈妈了，你会怎么做呢？

可以找谁来帮助自己呢？

（2）小结：

如果幼儿在幼儿园找不到自己的爸爸妈妈，不要害怕。

可以找老师，说出自己的名字、班级，老师会想办法帮助找到爸爸妈妈；

也可以站在原地等爸爸妈妈来找，一定不要跟随其他小朋友跑出幼儿园

4、引导幼儿学说儿歌《大手拉小手》。

教师与幼儿围坐成一个圆圈，一起手拉手，教幼儿学说儿歌。

家长教会幼儿能够较清晰地说出自己的姓名、班级和幼儿园的名称。

活动三：

嚼嚼碎，慢慢咽

主备人：

1、了解食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。

2、知道吃东西时不嬉戏打闹。

幼儿用书第7-9页；

多媒体教学资源《馋嘴猴》。

知道吃东西时不嬉戏打闹

食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。

1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。

教室边操作手偶边说：

“我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？

”

2、阅读幼儿用书第7-9页，或分段播放多媒体教学资源《馋嘴猴》。

引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。

馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？

小兔医生对他说了什么？

应该怎么吃？

馋嘴猴吃果冻时又发生了什么事？

小兔医生又对她说了什么？

馋嘴猴吃红枣时。

发生了什么事？

小兔医生又对他说了什么？

以小猴口吻进行小结：

吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽；

吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，要用小勺舀着吃。

幼儿吃东西时要专心、不说笑、不打闹。

学说儿歌《嚼嚼碎》巩固幼儿正确进食的方法。

幼儿安全教育活动四：

睡个香香觉

1、有独立睡觉的愿望。

2、懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生、也不安全。

3、知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。

幼儿用书第10-11页；

多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。

懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生、也不安全。

保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。

1、玩游戏《天亮了，天黑了》引起幼儿对睡觉得兴趣。

2、谈话活动：

了解幼儿睡觉前都在做什么？

（1）教师提问：

晚上睡觉前你喜欢做些什么？

（2）教师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比如看书、玩玩具，做游戏、看电视等。

3、播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》教师讲述故事，帮助幼儿认识卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的？

（1）教师形象的介绍卡卡，讲述故事第一部分。

提问：

妈妈为什么说不可以？

帮助幼儿理解：

要按时睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样可以帮助自己很快入睡。

（2）教师讲述故事第二部分。

帮助幼儿理解；

睡觉前要保持正确睡姿，不能趴着睡，最好是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适安稳。

（3）讲述故事第三部分。

宝宝长大了，应该学习独自睡觉。

4、阅读幼儿用书10-11页《卡卡是个男子汉》

午睡前教师对幼儿进行入睡提示。

本次活动反思：

教学活动五：

上下楼，靠右走

1、知道上下楼梯时靠右行走，有秩序。

2、初步建立遵守公场所秩序的意识。

二、活动准备：

1、教师在每个幼儿右手心贴一个红点，留4个红点贴纸备用。

（1）图片《上下楼，靠右走》，

（2）配儿歌《上下楼，靠右走》。

幼儿用书第12~13页。

三、活动过程：

1、带幼儿玩游戏，帮助幼儿理解“右手”和“右边”。

（1）教师带领幼儿边说儿歌边玩游戏：

点点红

，点点圆，（右手胸前伸出，手心向上，左手食指点红点两次。

）点点藏在手里面。

（双手握拳藏在背后。

）点点点点在哪里？

（双手不动。

）点点点点在右手。

（左手不动，右手向前伸出，手心向上打开。

）

（2）请幼儿想想、说说：

贴红点的手会做些什么，知道是左手是右手。

小结：

贴红点的手叫右手。

右手拿勺子吃饭，会端杯子喝水，还会拿拿笔画画。

右手在身体的右边。

2、阅读幼儿用书12~13页，或播放多媒体教学资源《上下楼，靠右走》。

引导幼儿观察讨论，学习正确上楼、下楼。

3、小结：

上楼下楼靠右走，走路时眼睛看前面，一个跟着一个走，不推不挤，不玩耍。

4、带领幼儿到楼梯处实地练习上下楼梯。

对表现好的小朋友进行表扬。

5、讨论，除了幼儿园里有楼梯什么地方还有楼梯？

和爸爸妈妈一起应该怎么上下楼梯？

四、活动延伸：

在幼儿园上下楼梯时随时观察幼儿的行为表现，重点指导个别能力差的幼儿，让幼儿都能学会如何上下楼梯。

活动六：

不挤不抢好朋友

知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。

1、图片《不推挤》、《哪些宝宝做得对》。

2、《幼儿用书》第18~21页。

三、活动重点：

知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。

1、阅读幼儿用书第18~19。

（1）请幼儿说一说：

看到了什么？

那些小朋友是怎么洗手的？

大家感觉谁做得好？

谁做得不好？

洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。

2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。

在幼儿园里，小朋友一起做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行？

（喝水、如厕、玩滑梯等。

）做这些事情如果不排队、不轮流进行，会怎么样？

（容易出现拥挤、滑倒、摔伤、碰伤等情况。

（2）组织幼儿学习儿歌《不推挤》。

先教幼儿学习儿歌《不推挤》。

等幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如：

上厕所、滑滑梯……

（3）阅读《幼儿用书》第20~21页，讲一讲谁做得对，谁做得不对。

3、情景练习：

排队轮流喝水。

（1）请幼儿按男孩、女孩分组到和谁处排队轮流喝水。

当很多人去做同一件事情的时候要排队等候，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。

五、活动延伸：

日常生活中培养幼儿学会轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。

幼儿安全教育

教学活动七：

自行车叮铃铃

1、乘自行车、电动车时扶好坐稳，不把手、脚伸到危险的地方。

2、乘坐自行车前整理好服饰，不在车上睡觉。

1、多媒体教学资源：

（1）图片《这样坐车安全吗》；

（2）儿歌《自行车，丁零零》。

2、自行车（带宝宝座椅）一辆。

重点让幼儿知道乘坐车子时要坐稳，不能把手和脚伸到危险地方。

1、播放多媒体教学资源：

图片《这样坐车安全吗》。

引导幼儿观察、学习正确乘坐自行车的方法。

途中的小朋友在乘坐自行车、电动车时的做法对吗？

错在哪里？

怎样做才是安全的？

小结：

坐上自行车或电动车后扶好坐稳，不把小脚伸到车轮里，不在车上摇晃，更不能在车上睡觉。

2、游戏《自行车，丁零零》，指导幼儿练习坐自行车。

游戏时，教师与幼儿对答。

教师问：

“自行车，丁零零，哪个宝宝来坐车？

”幼儿齐答：

“一二三，我来坐。

”教师继续问：

“鞋鞋带系系紧，衣服整一整。

3、播放儿歌《自行车，丁零零》。

请幼儿学说儿歌。

阅读幼儿用书第16~17页《这样坐车安全吗》

活动八：

一个跟着一个走

一：

活动目标：

1、学习走路是眼睛看着前面，一个跟着一个走。

2、知道走的时候不推挤，不远离集体。

二：

活动准备

1、小鸭子头饰一个。

2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

3、幼儿用书第24~26页。

三：

让幼儿知道走的时候不推挤，眼睛看着前面。

四：

活动过程

1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引导幼儿参与活动的兴趣。

2、教师讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。

（1）播放多媒体教学课件《小鸭子学走路》。

（2）组织幼儿说一说：

鸭妈妈要带着小鸭子出去玩，小鸭子心情怎么样？

刚开始小鸭子能走出门吗？

为什么走不出来？

鸭妈妈是怎么帮助它们的？

我们要学小鸭子怎么走路？

（3）小结：

小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边行走，不推挤，不掉队，不远离集体。

3、组织幼儿看幼儿用书，区分图片中做法的正