外貌描写教案Word格式文档下载.doc

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根据学生的回答板书：

年龄、身材、容貌、服饰、姿态、神情……这些就是外貌描写。

这节课我们就来学习外貌描写的方法。

二、过程

一）抓住人物外貌的特征

1、知识导引

今天我们来做一个小游戏，游戏的主题是猜猜我是谁。

下面听我念一段人物的外貌描写，然后请你们猜猜这个人事我们班的谁。

“他黒黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。

身材适中，穿着一套整洁的校服。

”

生：

猜（左顾右盼，很为难，拿不准是谁）

师：

其实我也不知道这是谁。

为什么猜不准是谁呢？

没写出这个人的特点来。

真厉害，一下子就知道问题出在哪了。

所以说，我们要对人物进行外貌描写，首先要抓住人物的特征。

那什么是特征？

自己独有的不同于别人的特点。

不错，每个人的长相都是不一样的。

请同学们再看一段外貌描写，猜猜写的是谁？

他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。

一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。

浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神

孙悟空

为什么能猜出是孙悟空？

抓住了特征

看来《西游记》的作者吴承恩的确技高一筹，他抓住了孙悟空的外貌特征，使孙悟空成为我们耳熟能详的经典人物。

她个子适中，身材微胖，总是穿着黑色运动鞋。

每天都和我们一起运动，说是要要努力减肥。

头发短短的，绑着一个短马尾，跑起来一翘一翘的。

天天都戴着一副黑框眼镜，眼神可犀利了，错别字藏在密密麻麻的作业中，她一下就找出来了。

王老师

小结：

自然界中没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的人，我们在进行外貌描写时一定要抓住人物独有的外貌特征。

使人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，

二）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。

1、你知道吗？

一段好的外貌描写，不仅能让我们了解人物的长相，还可以知道人物的性格呢！

我们来看看下面两段话：

（１）他叫小明，胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。

在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都让人感觉很逗。

（机灵、淘气、调皮）

（２）她一头柔软的头发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。

（文静、斯文）

我们在对人物进行外貌描写时，也要注意表现人物的性格特点。

。

如果通过我们的描写，可以让读者了解人物的性格，那我们的写作就是成功的。

三）巧用修辞手法描写人物外貌

1、怎样使外貌描写更加生动呢？

妙用修辞（比喻、夸张、排比、）

比较一下：

（１）

当遇到非常吃惊的事情时，他总喜欢把嘴巴张得大大的。

当遇到非常吃惊的事情时，他的嘴巴张得能塞下整个大拳头了。

（２）

他的眼睛又大圆，可漂亮了。

他的眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪的，就像两颗黑宝石。

（３）

小姑娘穿着一件粉色的连衣裙，美极了。

小姑娘穿着一件粉红色的连衣裙，就像一朵亭亭玉立的荷花。

四）总结外貌描写的方法

今天我们学习了外貌描写的方法：

１、抓住人物最主要的特征

２、外貌描写可以表现人物的性格

3、巧用修辞手法描写人物外貌

五）、课堂小练笔：

（课堂抽查、点评）

★每个同学用5-10分钟的时间观察一位同学的外貌，抓住他（她）的特征，写出他（她）的外貌特点。

★注意：

描写要按照一定的顺序。

★记住：

不要把名字写出来。

写好后读给同学们听，然后我们一起来猜猜你写的人是谁。

（六）、小结：

作文中栩栩如生、活灵活现的人物不是一朝一夕就能，要想妙笔生花，必须踏踏实实、勤练多写。

希望同学们回去后能多观察、勤练习。

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