四年级生命安全教育教案下Word下载.doc
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大家好!
今天我们来看一个关于《小白兔和大灰狼》的故事吧!
看了这个故事,大家想一想,要不要告诉妈妈呢?
在现实生活中,有的同学会把事情告诉妈妈,可是还有很多胆小的同学,遇到这样的事情,不敢告诉自己的妈妈。
倘若这样的事情发生在我们身上,我们该怎么办呢?
让我们走进今天的新课——保护自己的身体。
请大家齐读课题:
保护自己的身体
(三)了解身体隐私部位及安全接触守则
坐在我们教室里面有两类人,男生和女生。
而男生和女生是有什么区别的。
比如:
男生是短发,女生大多是长发,男生不能穿裙子,其次最重要的是男生和女生的隐私部位很不同。
那么你知道身体的哪些部分属于隐私部位吗?
请大家看图片,游泳衣覆盖的部位就是我们的隐私部分。
通过图片,大家明白自己身体的隐私部位了吗?
好,那我们现在来玩一个游戏吧!
(四)、
我说你做:
(五)观看巧虎保护自己的身体
(六)看一下,小雅的烦恼是什么?
1、小雅的苦恼是什么?
2、她可以怎样做呢?
假如是你遇到这样的情况,你会怎么处理?
其实现实生活中,可能伤害我们的人不仅仅是陌生人,所以我们要提高警惕。
小白兔是大灰狼的邻居,可大灰狼还想掀小白兔的裙子呢?
下面,让我们来学习
下面我们来了解身体安全接触守则:
1、除了洗澡和看病检查身体(必须要在父母或其他监护人的陪同下)以外,绝对不允许任何人接触我们身体的隐私部位,也不允许任何人让我们接触他身体的隐私部位。
2、如果有人想要接触我们身体的隐私部位,我们应该立即大声说“不”,然后跑开,跑到我们能找到的最近的安全的地方。
3、如果有人接触了我们身体的隐私部位,不管过了多久,我们都要告诉爸爸妈妈或其他我们所信赖的人,直到我们受到保护为止。
(七)预防侵害有那些办法
俗话说:
“害人之心不可有,防人之心不可无”。
其实生活中,坏人不仅仅指不认识的人,很多看似很熟悉的人,也有可能伤害自己的。
所以我们要增强防范意识,学会保护自己。
那么预防侵害有那些办法呢?
老师这儿有一些建议,
1、不要独自到偏僻的地方,避免黑夜单独外出。
2、不要随意显露自己身体的隐私部分。
3、上学、放学或者外出要与家长保持联系,尽量结伴而行。
4、尽量不在同学家留宿。
5、不在网络上同陌生人视频聊天。
学习了这节课,我们会怎么做呢?
学习了这节课,你最大的收获是什么?
亲爱的同学们,学习了这堂课,我们明确了身体的界限,我们要保护好自己的身体,最后我们一起来读这首儿歌,结束我们的课。
保护歌
同学们,要记牢,我们的身体很奇妙。
红灯区域不准碰;
黄灯区域要思考;
绿灯闪亮请通行,正常接触刚刚好。
遇到有人闯红灯,光亮地方去大叫;
实力悬殊不用强,保住生命最重要;
被人伤害不隐瞒,告诉家长最安全。
今天学了保护歌,明天快快乐乐过,
八、结束语
孩子们,从今天开始,你们一定会更尊重别人,也会更聪明的保护自己,老师相信,你们心灵的天空一定会明媚无比!
19、遭遇小偷巧应对
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、面对可疑陌生人要有警惕性。
2、遇到危险时,要有安全意识,有寻求他人帮助和保护的意识。
(二)行为技能训练
1、学会识别可疑陌生人,尤其是在公共场合,掌握近身的小偷常用的扒窃手段。
2、遭遇小偷,学会机智地应对。
(三)知识经验积累
1、知道窃贼近身扒窃的常用手段。
2、面对小偷,知道机智地应对。
让学生掌握在遭遇小偷时机智的应对方法。
由于学生的心智尚未完全成熟,对事物的认识不够全面,让学生了解公共场所窃贼的常用手段为本课的教学难点。
多媒体展示
诵读
讨论
表演
1、学生课前收集与小偷盗窃相关的材料(文字资料、图片、视频等。
)
2、课前教师准备与表演活动相关的道具,如面罩、镊子、背包等。
3、课教师准备窃贼扒窃的常用手段视频,两个遭遇小偷的的相关案例。
(一)导入课题
1、先谈话导入,师:
同学们有没有遭遇过小偷?
在什么地方?
能简单讲一讲经过吗?
2、让两位同学讲一讲自己经历过的或看到过的案例。
师:
那我们遭遇小偷时,可要巧应对。
(导入新课)
(二)平安故事
1、生阅读教材中的故事。
引导学生思考:
这个故事发生在什么地方?
被偷的人有什么特征?
最后的结果怎么样?
采用师问生答的形式。
2、根据上述问题,学生复述故事,并讲一讲给自己的启示。
(在车站等人多的地方要注意防窃。
(三)平安指南
窃贼近身扒窃的手段
1、播放小偷近身扒窃的手段视频。
2、根据教材中列出的八个手段,让学生说一说自己见到过的手段。
如遮、割、夹等。
再让学生演一演,并说一说小偷能得手的原因,针对每一种手段,我们应该采用什么样的防范措施。
机智应对小偷
1、播放遭遇小偷的案例,激发学生的兴趣,引起学生的重视,引入教材。
2、遭遇小偷时,什么最重要?
生命。
让学生树立生命只有一次,财产失了还可以获得的思想观念。
3、遭遇小偷时,要学会机智面对,有哪些好的方法呢?
学生读教材、汇报,教师总结。
师生共同将假意顺从、学会放弃、及时报警(打电话和发短信)等演一演,以加深印象,达到教学效果。
尽量逃跑、巧妙伪装、设法躲藏、见机智骗、假意顺从、不要对视、学会放弃、及时报警等。
4、还有哪些机智的方法呢?
师生共同探讨、评价。
(四)平安歌谣
1、学生先熟读。
2、再分组读,接龙读,最后背诵展示。
七、演练设计
1、演一演
第一幅图
(1)引导学生看图,从猫眼看见小偷正在开门,思考:
怎么办?
生1:
如果门还没有弄开,有大人,可以告诉大人,也可以假装大声叫“爸爸”,吓走小偷。
生2:
如果门已经弄开了,要根据学到的知识可迅速躲到床底,柜子等地方。
……
(2)将学生想到的办法演一演。
要注意引导学生安全性第一。
让一人在教室门外演小偷,一人在教室内演学生。
师生共同评价这样做好不好,为什么?
第二幅图
(1)引导学生看懂图意,在公交车上看见有人正在偷身边女子的钱包,思考:
可以假装走过去悄悄地告诉司乘人员。
在没有危险的情况下,可以偷偷地告诉旁边的大人。
教师针对学生的想法加以引导,一定要注意学生的安全性第一。
(2)将学生想到的做法演一演。
把教室走廊当作公交车的过道,一人演小偷,一人演背着包的女子。
师生加以评价。
2、做一做
(1)播放小偷盗窃的视频,激发学生调查的兴趣。
(2)制作调查表格,课后去搜集本小区或本地区近期发生的盗窃案件并加以归纳。
盗窃案例调查表
时间地点
盗窃的情况
原因分析我们的启示(如何防范)
(3)将上述案例调查表加以展示。
3、说一说
(1)引导学生仔细看图,并将三幅图分别演一演。
第一、二幅图是错误的,在表演时,让一人演小偷,将背包和包里面的东西拿走,让学生加深印象。
第三幅图是正确的,这样做可以防范小偷。
(2)演完之后,学生加以辩论。
师生共同评价。
八、拓展延伸(平安广角)
1、学生自己阅读文段,边读边在文中标出盗窃多发的时间、空间和氛围都有哪些,有哪些防偷的好方法。
2、将自己知道的防偷好方法写在书中空白的地方,再和同学交流。
20、识破花招防拐骗
1、关注身边的安全状况,关心安全问题。
2、与他人友好相处,对可疑陌生人保持必要的警惕性。
1、学习识别防拐骗的常用花招。
2、掌握防拐骗的基本方法。
了解骗子的常用花招,掌握防拐骗的基本方法。
让学生掌握如何预防拐骗的一些方法与技巧。
由于骗子的手段往往具有迷惑性,对于四年级的学生来说,教学难点为如何识别骗子的一些花招。
1、学生课前收集与拐骗相关的材料(主要是文字资料、相关图片、视频等。
2、课前教师准备与表演活动相关的道具,如盒子、饮料、食品、挂图等。
3、课教师准备骗子常用花招的视频,两个被拐骗的的相关案例。
(一)谈话导入,引出主题
同学们,你知道一些小孩被拐骗的事例吗?
生:
我知道。
是啊,我们都有一颗善良的心,这些骗子会利用我们的同情心来欺骗我们。
我们先来看一个故事吧。
1、生阅读教材中的故事。
骗子用了哪些拐骗的花招?
(不要随意喝陌生人的饮料,不随意跟陌生人走。
1、骗子要骗我们,主要是利用了我们的什么特点呢?
在文中把相关的语句画出来。
并说说给我们的启示。
2、出示挂图,认识骗子的常用花招。
A假装遇到困难而求助,实施拐骗
这时我们该如何做呢?
学生讨论,教师加以指导。
B伪装身份,实施拐骗
学生讨论,教师引导学生对于陌生人一定要加以核实身份。
C小恩小惠,进行拐骗
师引导学生不能贪便宜,要对陌生人提高警惕。
D窃取信息,加以拐骗
现在网络发达,对于虚拟世界的人物也要提高警惕。
3、讨论,归纳如何预防被拐骗
观看被拐骗的视频,学生谈感受。
仔细看教材,如何预防被拐骗呢?
生(汇报):
心里有防骗意识。
和陌生人交往要提高警惕。
外出告诉家长。
特殊场所要小心。
师引导学生说一说具体的事例。
有选择性的演一演。
还有哪些预防拐骗的措施呢?
不贪小便宜。
……师生共同探讨
1、学生先熟读,结合具体的事例来理解歌谣的内容。
2、再分组读,接龙读,最后小组背诵展示。
1、做一做
分别创设三个情境
(1)一人演放学回家,一人演提了好多盒子的老人。
这里老人请求帮忙,怎么办呢?
学生根据自己的想法加以表演,表演完后,请表演的学生谈谈自己为什么这样做?
师生共同探讨,这样做对不对?
(2)一人演放学回家,一陌生人过来要带他去游乐场。
学生先说一说自己的想法,该如何做?
再根据自己的想法加以表演。
(3)一人演商场走散了的小学生。
学生先说一说自己该如何做?
找商场的工作人员帮忙。
还有其它的办法吗?
找人借电话,给妈妈打电话。
师对正确的做法加以鼓励。
学生根据以上这些想法加以表演。
2、说一说
下面这些做法对吗?
为什么?
(1)上学路上要和小伙伴结伴同行。
对,因为结伴同行,就不容易被骗子盯上。
而且有什么危