人教版七年级语文上册综合实践教案全集文档格式.docx

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七、教案过程：

＜一＞课前3分钟听歌――――《遇上你是我的缘》

＜二＞、上课

＜三＞、导入（3分钟）

1、今天是一个阳光明媚、丹桂飘香的好日子。

我有幸一与这么多可爱的你们在这里相遇，与这么多远方来的老师、佳宾客人相聚，这就是我们的“缘”。

（板书）

其实，我相信，在坐的老师和我都想和同学做朋友，你们愿意吗？

但我们又不能相互了解，怎么办呢？

我有个提议，就借今天这点时间，你们能不能把你们自己的情况介绍出来，我们以后不就可以认识你们了吗？

怎么样？

那怎么介绍呢？

――――――――――“这就是我”（出示主题）

2、下面，我想让同学们来做几个游戏活动，不知同学们有没有兴趣？

那就请用最热烈的掌声请出今天的两位住持人。

＜四＞、活动

活动一：

拥有色彩―――认识自已（主持引导）（5－7分钟）

1、主持

老师们，同学们，大家上午好，我是（男）：

（女）：

男：

大自然有了色彩而五彩缤纷

女：

天空有了色彩而变化纷层

生活有了色彩而丰富美丽

人生有了色彩而朝气蓬勃

合：

让我们拥抱生活，拥抱美丽人生，而点缀一点自身的色彩

下面：

（女）有请老师为我们开启第一个活动

“拥有色彩，认识自我”

2、老师点出第一个游戏幻灯片，根据颜色判断自己的个性。

3、（男）主持人：

同学们，这儿给我们提供了大自然最基本的八种色彩，知道吗？

不同的色彩，可以让我们了解自己的个性，那你喜欢哪种？

请选择回答。

4、出示幻灯片让学生对照

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15分钟）拥有个性――展示自己（主持人引导）（12－活动二（男）主持：

“我们都了解自己的一些个性了吧，那么根据自己的个性，让我们一起来参与第二个游戏”。

1、（女）主持人：

有请老师出示游戏内容，宣布要求2、老师点出幻灯片及要求2分种①请根据提示，准备口头表达，语言尽量要流畅、优美、丰富②可以请老师佳宾作点评③、（女）主持人：

同学们表现得非常精彩，得到了老师们高度地赞评，为此，请为精彩3表现的同学和老师们送上热烈的掌声。

分钟）15－20活动三展示自我―――我们敢说（、（男）主持：

是呀，同学们，只要我们敢息，就将会得到属于你自己的“碧海蓝1天”。

可同学们，你们知道吗，在以后的生活中，我们将面临应骋工作而受到公司、单如果我们也来一次这样地面试，位的面试，那就需要我们展示自己，很好介绍自己，你们有信心应骋吗？

“我们敢说”2、（男）下面进行第三个活动：

（合）分组游戏、（女形式：

）模拟面试。

请老师为我们提供面试问题及要求33分种，按抽取顺序回答先每组抽取面试问题，可先准备①

以组为单位，推荐一人应骋，小组成员可以为其出谋划策②由老师佳宾投票，根据得票多少来评出一二三等奖③可以向老师佳宾们提问题进行请教④最后由老师宣布获奖名单，并发奖⑤

（女）主持人：

今天同学们都表现得非常好，不过，要想真正能得到应骋，还需要我们加倍努力，今天的活动到此结束，有请老师作总结（合）：

谢谢大家！

）1分钟＜五＞、老师总结：

（同学们，你们今天的表现真的非常出色，那么，你们能否把你们优美的语言化成美丽的文字。

在此，我衷心的祝愿同学们能在以后的学习、生活、工作中“正确认识自己，敢于展示自己，敢于推荐自己”这样，美好的未来一定属于你们。

在此，老师想给同学们赠送两句话：

“生活因你而精彩，生命因你而灿烂”最后，我们一起来唱响“青春与微笑”这首歌，并用热烈掌声欢送我们敬爱的老师们。

谢谢大家！

《六》作业冠军是我们的请看要求：

12我们是最棒的3美好的未来是我们的这就是我4字左右的文章。

500任选一个题目，写一篇

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教案反思：

综合性练习：

《漫游语文世界》（三课时）

标：

教案目．培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学1

。

语文观即语文”的大逐语文的热情，步建立“生活习。

习观致用”的学，帮助学生树立“学以词言2.锤炼语，学习撰写广告：

设想教案首先，如聊家常一样与学生聊电视，引出本堂课的话题——广告语。

其次，就几条大家

喜闻乐见的广告语与学生一起作简要评析。

最后，让初得要领的学生分组讨论并尝试设计广告语。

教案过程中，教师起穿针引线的作用，学生充当主角，真正体现新课程的自主、合作、探究的精神。

发挥就地取材的优势，充分挖掘学生中熟悉的资源。

注重开放与生成，构系。

与学习体建充满活力的教案析：

教材分《漫游语文世界》是义务教育课程实验教科书《语文》（人教版）七年级上册第二单元

“综合性学习”，也是进入课程改革后的第二次综合性学习课。

从教材的编写意图看，是要。

语文活中处处有明文识语和生活的关系，确生，学通让学生过这次习活动认词析广告会写作要领，学评点告：

教案重点掌握广语的特及语广告难点：

学写案教析：

学情分七年级的学生有强烈的求知欲望和创新精神。

活动课能为学生展示自己个性和特长，提

间广常阔的空非一供个：

程案教过导入：

生活即语文，语文即生活。

在我们的生活中处处有语文，今天我们就到生活中去

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世界妙的语文学习语文，漫游奇广告的喜爱电视一、说说我（学生回答：

是）你们觉得，自己最喜欢哪师：

同学们，看电视的时候是不是看广告了?

么？

呢?

为什个广告如：

回答，例学生好迪洗发水的广告：

大家好，才是真的好（配上了李纹的一首歌曲《滴答滴》）1．脑白金的广告：

今年过节不收礼，收礼还收脑白金（里面的动画很有趣）2．意）笑，有创胶囊的广告（搞3．胃药斯达舒告语彩的广二、说说精师：

其实我们在欣赏广告的时候，不能单单看有哪些明星，当然明星也有他的广告效

应，也不能看它这里面有多热闹，怎么搞笑，关键是要体味一下广告语言它到底有多大魅力，这就是我们这堂课的一个很重要的内容。

优秀的广告语是艺术化的语言，其实，只要你留意，我们生活中处处有精美的广告语。

你们能就印象深刻的广告语来举些例子，并说说理?

由吗示）煤体显学生回答：

（多

凉。

，透心雪碧：

晶晶亮1赏析：

语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好

舒适凉爽。

黑”呀冒?

用“白加2感赏析：

简短的一句话道出了该药的服用方法和特点，白天晚上结合使用，前面一个问句

文关怀体现了一种人能引起人的注意，。

好滋味德基，生活3肯德基：

家有肯。

滋味给生活增添了肯德基味道好，又能该赏析：

广告语一语双关，既说明芙蓉王实业：

小时侯父亲是山，成长中师友是山，立业后伙伴是山，成功只因一路有4

你我值，成就，芙蓉王实业传递价你赏析：

以“山”为主线贯穿始终，形成了一个印象深刻的记忆点。

山一样的厚实，山一

样的深沉，山一样的支持，告诉我们一个真理：

任何人的成功，都离不开他人的支持。

而且，以“山”为主线的一系列创意表现都最终沉淀在“传递价值，成就你我”这一核心理念上，“传递”既是中国人礼仪性敬烟的具象动作，更是共同价值观的互动型感染。

而“成就你我”则将“成功”的理念由窄拓宽，由追求个人的成功，扩展为追求共同的成功。

因此，芙蓉王所追求的，不是个人英雄式的成功，而是团队的成功。

没有华丽浮躁的语言，却一字香。

，越品越杯咖啡，越喝越浓入一句深目标群体的内心深处。

就像一它执着的如歌岁月里//每一朵花见证着那些挥之不去的感动/背后的故事：

似水流年中5。

证人生风/穿越雨，见持坚/感受鲜花改变世界的力量颜容让我们热爱并。

也冲冲也冲冲，去里6公共厕所：

来点的特告三、广语点：

特广告语的欢的理由也就是这些我教师小结：

其实，们喜凝练1、简洁

广告语应简明扼要，抓住重点，没有多余的话。

不简短就不便于重复、记忆和流传。

广

126——告语在形式上没有太多的要求，可以单句也可以对句。

一般来说，广告语的字数以。

过超12个为宜，一般不）个字（词懂明白易2、广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普

接受育的人都能通教上口朗3、朗

广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调、音韵搭配等，这样才能可读性强，抓

住受众的眼球和受众的心。

我们不难发现，许多广告语都是讲求押韵的，比如“农夫山泉，。

首俯即是等更踪无，秀发出众”等，去头”力，空“”点有甜，好调格造“屑情有趣富特颖、4新独，要选择最能为人们提供最信息的广告语，在“新”字上下功夫。

如新产品或老产品的新

用途、新设计、新款式等广告语的表现形式要独特，句势、表达方法要别出心裁，切忌抄袭

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硬套，可有适当的警句和双关语、歇后语等，迎合受众的好奇心和模仿性，唤起心灵上的共鸣。

最近一则成功的广告雕派洗衣粉中的一句“妈妈，我能帮您干活了”既与产品功能相符。

少人知感动了多了母子间的深情，不又体现出题突5、主广告的标题是广告正文的高度概括，它所概括的广告主体和信息必须鲜明集中，人们看

到它就能理解广告主要宣传的是什么。

一条广告语可以选择不同诉求点，即强调的东西不。

方面突出某一同，但总要点作特、领悟写四、欣赏请同学们欣赏一?

?

我们在设计广告语的时候又要注意些什么呢广告的目的究竟是什么呢组广告片，留心这些广告分别向我们推荐了哪些商品？

（课件：

播放广告片）学生边看边。

说师：

广告语就是广告者为了达到长远的经济利益，在一定时间内反复使用的特定的宣传

语句。

它的作用就是向消费者介绍商品的优良个性，以形成深刻的印象，而这种印象，往往。

依据商品时的形中成为人们购买在无点拨：

我们来看这些一夜之间就晓喻千家万户的广告语，它们为什么有这么大的语言魅

系？

有什么关我们语文中的文采力它与件：

出示课．义务献血：

我不认识你，但我谢谢你！

这一则公益广告语，对感情的诉求使广告语有1

力．强的感染很中国移动：

“沟通从心开始”这是一句口号，但用在移动公司的广告语上，既体现了2

播！

于人际传服务特色，又易公司李宁：

把精彩留给自己体育用品是年轻人的天下，你必须塑造独特的品牌个性，才能3

心理精彩的表现自己，渴望，这句广告语正切合年青人渴望们吸引他走。

也别带除了照片什么告：

除了脚印什么也别留下，山4黄等景区广。

的眼泪就是人类自己不要让地球上最后一滴水，5环保公益广告：

”相识！

：

“不打不6某打字机广告某交通安全广告：

请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没7

有学生有的说好记，读起来顺口，有的说生动有趣，有的说其中用了夸张，打比方，有的

语用了俗说教师小结：

写广告语可以借用成语、俗语、歇后语、歌词，还可以运用对偶、比喻、拟

辞等修人、夸张语广告五、学写师：

我们今天对几则广告语进行了赏析，初步领略了广告语言的魅力，那么我们能否学

告条广题为拟一护校园的花草”为主则以致用，来学写一广告呢?

请以“爱各小组