再塑生命的人PPT上PPT格式课件下载.ppt

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在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。

在大学期间，写了我生命的故事，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。

这本书被译成50种文字，在世界各国流传。

以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。

后来海伦成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。

二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。

1964年被授于美国公民最高荣誉总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

另著有、海伦凯勒日记、走出黑暗。

HelenKeller（1880-1968）,这篇课文选编自假如给我三天光明一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：

再塑生命亲近自然关于“爱”的含义合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三部分。

课文的主线十分清晰，写莎莉文老师“对我启示世间真理，给我深切的爱”。

觅食惭愧小憩遨游冥思遐想,mshcnkuxioqoyumngxi,预习检查,搓捻怦脾气譬如恩惠繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢绚丽,（cu）（nin）（png）（p）,（p）（hu）（yn）（q）,（yuhu）（y）（mngxi）,（o）（yoshi）（yzho）（nng）,（hn）（hi）（zhum）（xun）,析字正音,搓捻企盼繁衍迁徙花团锦簇,（cunin）:

用手指搓。

（qpn）:

盼望。

（fnyn）:

逐渐增多或增广。

（qinx）:

迁移。

（jnc）:

形容五彩缤纷、十分华丽的形象。

油然而生:

形容思想感情自然而然地产生。

美不胜收:

美好的东西太多,一时接受不完（看不过来）。

繁花似锦:

各种各样的花颜色鲜明华丽。

风云突变:

比喻变换动荡的局势。

不可名状:

不能够用语言形容.名,说出。

期期艾艾：

形容口吃。

莎莉文老师都教了海伦什么？

海伦有什么收获和感受？

整体感知,领悟爱的真谛,从语言中领悟到许多抽象的概念感觉到有无数无形的线条正穿梭在“我”和其他人的心灵之间。

诠释“爱”的涵义,启迪思想之光,明白自然的伟大和世界美好；

体验到自然严厉暴躁的一面；

美妙。

带“我”感受大自然,打开希望之门,知道世间万物都有自己的名字。

唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由,教识事物名称,莎莉文老师走进海伦的生活后，她的生活前后发生了怎样的变化？

莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，使她走出了心灵的阴影，认识到了人间的温情及生命的存在。

她变得快乐、幸福，对未来充满希望。

智慧之果,读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？

海伦是怎样的一个学生？

莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法，做到因势利导、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。

海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。

感悟文意,“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：

1、“爱的光明照到了我的身上”2、莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然3、莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。

文章为什么以“再塑生命的人”为题？

表达作者怎样的感情？

合作探究,1887年3月3日的下午，正值美好的春天。

海伦凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。

她站在台阶上等待。

后来，“一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。

我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。

”,赏读感知,1海伦凯勒在什么时间，怎样认识了安妮莎莉文老师?

这位老师对她有什么影响?

文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多，如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩具，教我拼写洋娃娃“doll”。

还教我学会了拼写“针”（pin）、“杯子”（cup）以及“坐”（sit）、“站”（stand）、“行”（walk）这些词。

特别具体写了一件事，莎莉文老师让我一只手接触水流，在我另一只手手心里写出“水”这个字，使我终于领悟到“水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。

从此，海伦凯勒开始大量认识具体事物。

2莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的?

3当我“杯”“水”不分时，莎莉文老师用什么方法来引导我认识水的？

当时我的感受如何？

明确：

带我到井房让我亲身感受水。

我的感受从文中划出。

莎莉文老师把我带到大自然中，运用我的触觉、嗅觉，以及学到的词汇，让我在头脑中形成特有的形象。

有一次，莎莉文老师让我坐在树上等候她回去取午餐，突然天气变化，暴风雨来临，在最危急的时刻，老师来了，扶我下来。

这件事使我懂得了大自然不总是对人微笑，给人仁慈,它有美好，也有残酷。

4莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的?

莎莉文老师用的是情感体验法。

通过情感体验和对各种不同事物的对比，使海伦从中去感受。

如：

“莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了我爱海伦几个字。

莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：

爱在这里。

“这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。

这是我第一次领悟到抽象的概念。

”“刹那间，我明白了其中的道理我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。

”,5莎莉文老师又是怎样逐步引导“我”认识“爱”的?

你最喜欢哪些段落或句子？

找出来读一读，并说说喜欢的理由。

品读赏析,1、“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?

在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。

”运用比喻，十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程。

2、“我又获得了一种新的知识大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!

”与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，以“利爪”形象说出。

3、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

4、刹那间，我明白了其中的道理我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。

聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。

“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。

“无形的线条”就是“爱”，正是人们相互之间有了爱的关心，爱的温暖，才使得生活充满了阳光。

试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹？

拓展延伸,邰丽华如果有一天，能够给我有三天的听力。

第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。

第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。

最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。

假如给我三天的听力,桑兰：

1998年7月22日在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上，在赛前练习跳马时因受外界干扰，在高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。

在美国治疗期间，以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们。

并被美国著名的人物和生活杂志评选为年度英雄。

继国际著名影星成龙之后，桑兰成为了2008年申奥形象大使。

张海迪：

5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校.童年时就开始以顽强的毅力自学，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。

1983年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，至今已出版长篇小说轮椅上的梦绝顶和散文集鸿雁快快飞向天空敞开的窗口生命的追问等。

并翻译了许多外国文学作品。

她的事迹在社会上在青少年中引起了很强的反响，激励了几代青少年的成长。

胡一舟：

来自湖北武汉的他，人们亲切地称之为“舟舟”，中国残疾人艺术团的终身指挥，世界上第一位受邀在纽约卡内基音乐大厅演出的残疾人，已成功指挥了200多场国内外交响乐队的演出。

这位可爱的大男孩因先天智障，智商不足40，但他用神奇的音乐天赋深深感动了世界。

二十多岁时患眼疾双眼相继失明二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖,阿炳,斯蒂芬威廉霍金：

年月日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。

在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病），半身不遂。

他克服身患残疾的种种困难，于年进入剑桥大学任研究员。

他在研究宇宙起源问题上，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。

霍金的成名始于对黑洞的研究成果。

在爱因斯坦之后融合了世纪另一个伟大理论量子理论。

无声世界友爱家庭上海聋人足球队的故事,他们生活在有形无声的半个世界，青春朝气的面庞常会让人为“老天的戏谑”生出种种遗憾、怜悯。

但这些特殊的足球队员没有流露出一丝伤悲，他们用灵动的手指表白着内心的欢喜：

是足球给生活带来了不一样的愉悦，加入足球队，就像加入一个其乐融融的大家庭。

以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪双目失明,贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界,美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉联四届的总统,富兰克林罗斯福,微笑面对挫折,勇于开拓进取,海伦.凯勒,我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。

爱是我们共同的语言,课堂小结,本文是美国盲聋哑作家海伦凯勒的作品。

这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。

学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。

同时，文章文笔优美，充满诗情画意，很值得我们好好品读。

作业布置：

1、课下认真阅读假如给我三天光明并用一生学习海伦凯勒那不屈不挠的奋斗精神和安妮莎莉文老师的无私的奉献精神。

2、收集关于“挫折”的名人名言。

谢谢！

制作人：

鲍中林,