六年级(下)《研究性学习》教学设计Word文档下载推荐.doc
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让我们开展一次调查吧！
二、课前准备，搜集资料：
1、成立调查小组，明确分工。
先让学生根据自己的生活环境和兴趣，爱好，自由组合成调查小组，然后推选出小组长，并明确小组中各人员的分工。
2、制定计划，开展活动：
三、课堂交流，相互启发：
各小组学生汇报了解到的情况。
四、自主选材，自由表达：
把最感兴趣的内容写下来。
五、成果展示。
小结
通过本节课，学会了什么？
二、结构与形状的研究
认识生活中的形状与结构，了解它们的特点。
通过观察实验得出结论。
经历自主开放的探究和交流，培养合作学习的能力。
一、确定研究课题：
1、桌子的结构。
2、自行车的结构。
二、观察与实验：
1、观察桌子的结构。
2、用木条，竹筷研究不同结构的牢固程度。
3、纸桥实验。
三、交流汇报：
各小组汇报观察研究后的结论。
四、活动与拓展：
既然三角形最牢固，那为什么常见的水桶之类的容器是圆的，而不是三角形的？
这里面有很多学问，同学们继续研究。
通过这次的研究性学习，使我们养成了积极动脑思考，仔细观察研究的好习惯。
三、利用太阳定方位
通过学习，知道如何利用太阳定方位。
通过观察和实验，确定如何定方向。
通过观察、讨论、合作学习，学会对结论的解析。
一、导入新课：
到了一个陌生的地方，如何分清东南西北方向呢？
方法有很多，我们可以好好探究一下。
二、确定研究方案：
1、选择某一具体的研究对象。
（1）利用日影确定方向
（2）利用指南针探知方向
2、确定具体的研究方法，实验步骤。
3、小组分工合作。
4、展示研究。
5、观察与实验。
6、分析处理数据。
7、得出结论。
三、汇报讨论交流：
四、活动拓展。
通过本节课的学习，学会了用实验验证结论，以及如何分析处理数据。
四、中国结的研究
（1）理解研究性学习的含义。
（2）了解研究性学习的实验步骤。
如何制定研究计划与步骤。
提高学生发现问题的能力。
一、引入：
你们知道中国结吗？
（教师介绍）
二、围绕中国结，展开讨论，确立研究方案：
1、确立研究目标：
中国结里包含着什么样的科学道理？
2、确立研究步骤：
（1）研究一：
“一笔画”了解奇点和偶点。
奇点：
如果一个点的次数为奇数，则称该点为奇点。
偶点：
如果一个点的次数为偶数，则称该点为偶点。
（2）中国结的“一笔画”原理：
只要用一根足够长的丝绳就能完成，所以中国结符合“一笔画”原理。
3、分析与讨论：
学生讨论、交流，汇报自己的结论。
通过今天的学习，谈谈对研究性学习的认识。
五、神奇的不倒翁
初步掌握研究性学习的过程与方法。
掌握研究性学习的过程与方法。
培养学生的创新精神和实践能力。
一、导入：
师：
不倒翁为什么不倒？
二、研究方案：
1、猜想。
2、探究方案确立。
3、观察与实验。
（1）制作不倒翁
（2）不倒翁真的不倒吗？
（3）小组讨论总结主要观点
（4）什么样的“不倒翁”才会倒？
（5）为什么有的“不倒翁”会倒？
4、分析与结论。
5、交流与评价。
三、拓展：
研究电风扇、灯塔等不倒的原理
六、校园建设我当家
掌握研究的步骤与方法。
如何制定研究的计划与步骤。
通过学习，学会对结论的解析。
在美丽的校园里，我们获得知识，我们分享欢乐，我们树立理想，我们铸就力量。
二、确立研究方案：
1、课题研究目的研究方法研究创意点
2、展开调查
3、测量总体面积及各类建筑与设施占用面积
4、画一幅校园规划图
三、分析与结论：
四、展示评价：
五、活动拓展：
模拟建造新校园。
七、伟大的演讲
了解并掌握研究方法与步骤。
制定分类原则。
按照自己的研究思路考虑如何分类。
演讲里的学问很多，我们一起来探究吧！
1、搜集著名的演讲。
2、对演讲词进行分类。
3、对演讲词的题目，结构，内容，修辞进行分析研究。
三、调查与研究：
1、搜集资料
《最后的演讲》（闻一多）《我有一个梦想》（马丁路德·
金）
2、对演讲词的分类
（1）按作者分类
（2）按演讲类型分类
3、演讲的技巧
四、分析与结论：
五、活动拓展
八、汉字的历史
了解掌握研究学习的方法。
学会研究性学习的方法与步骤。
观察实验，分析数据结论。
北京奥运会开幕式上，以汉字为主题的表演庞大而壮观，给人们留下了深刻的印象。
今天，我们来研究汉字。
二、确定研究方法和步骤：
1、研究的课题（汉字的历史）
2、方案：
（1）分组，并进行组内分工。
（2）收集资料。
（3）对资料分类整理。
（4）提出论点和假设。
（5）深入研究资料。
（6）得出研究结论。
（7）交流、展示研究成果。
三、调查与研究的实施：
网上查找或图书馆
四、活动拓展：
我们蒙古族的文字也有悠久的历史，我想就这方面做些研究。
九、我设计的椅子
通过本节课，使学生掌握研究性学习的方法。
掌握研究性学习的方法与步骤。
分析数据，结论。
椅子是什么时候，由谁发明的？
二、研究方案的确立：
1、分组，并进行组内分工。
2、确定设计方案。
3、对材料、工艺、原理进行可行性分析。
4、设计图样。
5、准备材料、工具。
6、施工制作。
三、研究性学习实施及交流与评价：
1、讨论改进与优化
2、交流评价
椅子还可以与电子技术结合。
十、中国古代的科学家
了解中国古代的科学家。
分析数据和结论。
我看同学们就以“中国古代科学家”为课题，自己进行研究吧！
2、资料收集。
3、对资料分类整理。
4、提出论点和假设。
5、深入研究资料。
6、得出研究结论。
7、交流展示研究的成果。
三、交流与评价：
学生讨论，交流自己的结论。
四、活动拓展：
我们近代的科学技术是从什么时候开始落后的呢？
十一、科学技术为草原插上翅膀
了解到科技改变世界，科技改变生活。
研究性学习的方法与步骤。
对结论的分析。
你知道人们研究克隆技术到底为了什么呢？
二、研究方案确立：
1、确立研究课题：
克隆的益处。
2、设想研究途径：
调查与研究。
3、确立研究方法：
小组实验以及调查。
4、研究的困难及克服措施：
学习能力和资源限制。
四、交流与评价：
五、拓展研究。
十二、世界绒城-鄂尔多斯
了解鄂尔多斯。
确立研究的方法与步骤。
分析研究数据和结论。
在黄河“几”字湾的怀抱中，有一块古老而神奇的热土，那就是资源富集的鄂尔多斯高原，高原上崛起了一个世界级的著名企业-鄂尔多斯羊绒集团。
1、研究的问题：
探究鄂尔多斯出产的山羊绒为什么有“纤维钻石”、“软黄金”之称，探究探究鄂尔多斯羊绒衫品牌魅力之源。
2、探究发展畜牧养殖业与保护草场，维护生态环境的可行性途径。
3、不同品牌的羊绒衫市场价格差距大的原因探究，如何选购货真价实的羊绒衫。
三、研究途径与方法：
文献检索法、社会调查法、实验法。
五、拓展研究。
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