三年级语文上活动课教案Word格式文档下载.docx

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三、组建活动小组

四、小组内交流

五、各组汇报成果

每一小组推举一名发言人，介绍有关颜色的知识。

六、老师出示一幅花草树木的图片：

七、教师小结：

是啊，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

只要用心观察，大自然就会带给我们无尽的神奇与快乐。

夸夸我自己

有趣的颜色

星级

1、准备了有关颜色的词语、诗句、含义等。

2、积极参与小组讨论颜色的各类知识。

3、汇报时声音洪亮，条理清楚。

4、认真倾听同学发言。

5、遵守课堂纪律。

总评

第二单元课题：

奇妙的声音

听声音，编故事。

1、注意倾听和感受各种声音。

1、填写调查表。

2、查找有关噪音的资料。

调查、讨论、交流

1、关于声音的资料。

2、纸、笔、记载表格。

二、教师放声音的录音

哪种声音给你留下了深刻的印象？

为什么？

三、整理搜集的资料。

四、全班汇报。

1、声音是如何产生的？

2、声音的高低强弱。

3、声音的危害。

五、讨论：

在人群聚集的地方，我们应该怎么做？

姓名

活动时间

观察记录

声音描述

地点

什么物体发出的

感受

奇妙的声音

1、声音调查表填写完整

2、声音描述、地点及感受填写真实。

第三单元课题：

祖国在我心中

学习、了解有关国旗、国徽、国歌的资料。

1、了解国旗、国徽、国歌的基本知识。

2、了解祖国的壮丽河山。

搜集有关国旗、国徽、国歌的资料。

搜集信息、交流

搜集整理国旗、国徽、国歌的资料，并制成卡片。

二、认识国旗

1、出示国旗课件。

2、介绍国旗含义。

3、讲述有关国旗的小故事。

三、认识国徽

1、出示国徽课件。

2、介绍国徽含义。

3、讲述有关国徽的小故事。

四、欣赏国歌

1、播放国歌音乐。

2、介绍词作者田汉，曲作者冼星海。

3、观看《中国民族的最强音》电影片段。

祖国在我心中

1、搜集了有关国旗、国歌、国徽的许多材料。

2、积极参与小组讨论。

3、汇报时把国旗、国歌、国徽的意义讲清楚。

第四单元课题：

小记者在行动

学写采访提纲

1、了解家乡的故事、神话、或传说。

2、练习写简单的采访提纲

采访自己的亲人、邻居、朋友。

采访提纲

一、出示课件：

1、北京有名的景物：

潭柘寺

2、老师讲潭柘寺背后的故事

二、小组内交流：

根据采访提纲讲解它的故事

三、全班展示交流：

1、交流提纲

2、讲它的故事

采访对象

采访内容

关键词记录

夸夸我自己：

小记者在行动

1、调查提纲填写完整。

2、有关老北京故事的关键词描述准确。

3、设计问题是否恰当。

4、搜集到较为详细的北京故事或者传说。

5、认真倾听同学发言。

第五单元课题：

特别的我

多种形式的自我介绍

通过活动，让别人了解你，熟悉你，喜欢你。

Ppt展示，自我介绍文字稿。

画一画、说一说、写一写。

有关自我介绍的所有信息资料

1、课前准备自我介绍的要求：

你可以这样介绍：

除了说自己姓甚名谁，家住哪儿，父母是干什么的这样的水平上了么日应该更深入、更充实一些。

可以用三个或两个形容词形容自己，然后想想那些事实可以证明自己是这样的人。

比如：

第一，我比较马虎。

（1）我上学时经常忘记带齐学习用具，有一次忘了带水彩笔，老师让我回家去取，我取了水彩笔，却忘了把家里钥匙从锁孔里拔出来就回到学校了。

（2）妈妈让我去买豆浆，我把找回的零钱揣到兜里，回家却发现没拿豆浆

2、活动导入：

同学们，有位作家曾说过：

“在广瀚的宇宙中，只有一个你，以前不曾出现，以后也不会重复，你绝对是唯一的，独特的。

”是啊，每个人都是特别的，每个人都有自己的闪光之处。

今天，我们的活动课就请大家勇敢地亮出你自己吧！

3、小组内自我介绍。

4、各组推荐一人全班展示。

教师点评。

特别的我

1、自我介绍语言准确。

2、仪态大方。

3、写出真实的自己，有独特的个性。

4、讲解自己的故事绘声绘色。

第六单元课题：

自然的精灵——鸟

搜集、介绍鸟的生活习性。

懂得鸟类是人类的朋友，应该保护它们。

搜集鸟的图片，介绍鸟的生活习性，到大自然中去观察鸟。

找资料、介绍鸟的知识、观察鸟

介绍发言稿、ppt演示文件

二、教师出示

1、课前搜集自己喜欢的鸟的材料。

例如：

搜集喜鹊的资料包括：

外貌、生活习性、显著特点等。

2、用ppt、文字配画、打印材料（有照片）等形式描述自己喜欢的鸟的知识。

3、组内交流自己喜欢的鸟的资料。

4、评选鸟类能手，把结果写在调查表内。

5、各组推选一名代表展示汇报鸟类能手调查表。

6、教师评价。

鸟类能手调查表

鸟名

外貌

其他特点

歌唱能手

捉虫能手

捕鼠能手

筑巢能手

（）能手

1、准备的有关鸟的资料详实，符合主题。

2、能介绍有关鸟的有趣的通话故事。

第七单元课题：

购物小调查

在家长陪同下做一次菜价调查。

培养调查能力和计算能力，了解同一物品在不同地点的不同价格。

选择调查地点，填好调查表。

搜集菜价资料，整理到表格中。

菜价调查表

二、课前选择自己调查的具体地点，例如：

**市场**超市**小区蔬菜站**院便民服务部，选择调查的蔬菜。

（至少2种，至多不超过4种）

三、按不同地点调查同一种蔬菜的价格，完成调查表。

四、课上小组内交流。

五、总结出哪个地方那种蔬菜偏贵或便宜。

六、教师总结：

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

价

格

菜

蔬

点

地

超市

市场

小区蔬菜站

商场超市

白菜

黄瓜

西红柿

1、调查地点丰富。

3、调查结果完整，条理清楚。

第八单元课题：

记录成长的烦恼

正确对待成长过程中出现烦恼的一两件事，采取积极的生活态度。

1、写下自己印象最深的一两个烦恼。

2、搜集战胜成长烦恼名人名言，抄录下来；

调查、访问亲戚、写出自己的感受。

有关成长烦恼的书面材料

二、课前询问亲友，搜集在成长过程重要的一两件事。

三、把事情记录下来。

四、课上组内先交流，讲故事。

五、各组自愿推选讲得好的1-2名同学。

六、脱稿为大家讲述成长中的烦恼故事。

七、教师点评：

告诉同学们，用积极的心态面对成长的各种烦恼，满怀信心地战胜各种困难。

1、内容真实，具体描写发生在自己身上的事。

2、向同伴介绍烦恼时表达流利、完整。

3、介绍时声音洪亮，条理清楚。

第九单元课题：

看图想象编故事

通过仔细观察、合理想象，把故事讲完整，讲具体，讲生动。

选择自己要讲得图，充分发挥想象，列好故事提纲，打好讲故事腹稿。

仔细观察每幅图，选择一个故事讲一讲。

图画故事

二、各小组在以下图中选择一副图，遍故事。

发挥想象。

三、每个组员发挥想象讲故事。

提示：

弄清楚故事的六要素：

故事发生的时间、地点、主人公以及故事发生的起因、经过、结果。

通过主人公的神态、动作，想象他们的语言和心理，让我们在“看”图的基础上，“编”出一个生动有趣的故事。

注意运用学过的好词佳句把句子写生动。

四、每个组员讲出自己编的故事，时间最少3分钟。

五、各组推选一个讲得最好的同学展示。

六、教师评价。

1、讲的故事包括六要素。

2、讲的过程中有人物语言描写和心理描写。

3、能抓住人物特点进行讲述。

第十单元课题：

奇妙的海底世界

了解奇妙的海底世界

使学生了解有关海洋的知识，激发学生探索大海的欲望。

有关海洋的图片或实物、趣味小报

搜集有关海洋的图片或实物，做一份趣味小报。

观看一些有关海洋的纪录片。

有关海洋的图片或实物，趣味小报，有关海洋的纪录片。

二、课前搜集有关海洋的图片资料，打印出来，必须配有文字介绍，或者制作好ppt。

三、制作一张有关海洋知识的小报。

四、课上先组内交流自己设计的作品。

五、各组推选出一名代表展示组内作品。

六、教师点评。

奇妙的海底世界

1、准备的海洋资料详实，符合主题。

第十一单元课题：

通讯改变生活

调查当今各种通讯方式的利与弊

感受科技进步对人类生活的作用，激发学生勇于探索，不断追求的科学精神。

编辑调查表，在互联网上搜索材料，询问亲友