人教版陕西五年级信息技术下册计划Word下载.docx

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五年级任课教师：

教材选本

人教版

教材分析

大纲要求及内容特点

本册依据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,选择了既符合学生实际需要又能体现信息社会要求的学习内容,遵循由浅入深、从形象到抽象、螺旋上升等原则安排教学内容。

教学内容安排体现了“立足基本操作,渗透基础知识,注重任务驱动,体现活动过程”特色和设计理念。

教学内容分为2个单元，第1—7课为第一单元,介绍图像采与处理的基本操作；

第8—15课为第二单元,介绍编辑音频、视频,以及制作电子相册的基本方法。

通过学习，让学生使用数字照相机、扫描仪获取图像，利用图像处理软件对图像进行简单的加工、处理；

收集声音素材并加工声音文件；

加工视频文件；

制作电子相机。

重点难点

1、使用数字照相机、扫描仪获取图像，利用图像处理软件对图像进行简单的加工、处理 

2、收集声音素材并加工声音文件。

3、加工视频文件。

4、制作电子相册。

学生现状分析

通过前面的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握 

了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。

在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；

但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。

针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；

加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。

采取方法措施

1、采取“以学生为主体，以教师为主导”的教学策略。

2、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。

3、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。

4、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。

5、强化计算机技能的操作。

6、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。

7、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。