1、五年级 任课教师 ：教材选本人教版教 材 分 析大纲要求及内容特点 本册依据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,选择了既符合学生实际需要又能体现信息社会要求的学习内容,遵循由浅入深、从形象到抽象、螺旋上升等原则安排教学内容。教学内容安排体现了“立足基本操作,渗透基础知识,注重任务驱动,体现活动过程”特色和设计理念。教学内容分为2个单元，第17课为第一单元,介绍图像采与处理的基本操作；第815课为第二单元,介绍编辑音频、视频,以及制作电子相册的基本方法。通过学习，让学生使用数字照相机、扫描仪获取图像，利用图像处理软件对图像进行简单的加工、处理；收集声音素材并加工声音文件；加工视频文件；制作
2、电子相机。重点难点 1、使用数字照相机、扫描仪获取图像，利用图像处理软件对图像进行简单的加工、处理 2、收集声音素材并加工声音文件。 3、加工视频文件。 4、制作电子相册。学生现状分析 通过前面的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。采取方法措施 1、采取“以学生为主体，以教师为主导”的教学策略。 2、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。 3、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。 4、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。 5、强化计算机技能的操作。 6、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。 7、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。
升级会员 