学年高二语文选修2课时练习题4Word文档下载推荐.docx
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多
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王维与裴迪互为知音
写完了给裴迪的信，王维就交给到山里来驮黄蘗的药农，让他帮送到城里去……
春天的时候，王维又写了新诗给裴秀才，写好后，手托下巴的王维看着夕阳往树里花里湖里都洒满了金屑，而天空淡泊高远，他突然觉得此刻岁月如此静好，人生不再想荣华，只想得此静好二字，也希望你与我共飨这静好世界：
“风景日夕佳，与君赋新诗。
澹然望远空，如意方支颐。
春风动百草，兰蕙生我篱。
暧暧日暖闺，田家来致词。
欣欣春还皋，淡淡水生陂。
桃李虽未开。
荑萼满芳枝。
请君理还策，敢告将农时。
”
我把这里最好的时日告诉你，希望你赶紧收拾好归来的行李，来与我共享这辋川的春天。
摩诘说要独向白云归，却又打扫花径，等着那人来寻自己，等了许久，都等不到那人，寂寞柴门人不到，空林独与白云期。
我眼前的江湖如许美好，没有你，我却不能尽情啸一声欸乃。
我眼前的山河如许清寂，没有你，我却静不下心来独奏一曲归去来兮辞。
我的空山，我的辛夷坞，我的木兰柴，我的胜景，我的寂寞，我的清丽时代，我都只想与你一起涉似水流年共撷诗情的芙蓉。
后来，禁不住王维等，裴迪果然来陪他一起玩了，但他到的时候已是秋天。
当到达辋口时忽然下起了雨，擎一把伞行在烟雨茫茫里，他想起了他第一次到辋川来寻摩诘时也遇到了雨，也是这样烟里雾里去寻他，遇到松下童子，言师只在此山中，云深不知处，而此刻，没有童子可问，也没有约期，白云依然苍苍，而斯人身影茫茫。
自己只凭冬天的一封约他一起来玩的信，他就在秋天来了，还错过了摩诘约的春期，不知秋天他心中的这座南山还在不在呵？
于是心里忐忑的有了一诗《辋口遇雨忆终南山因献王维》：
“积雨晦空曲，平沙灭浮彩。
辋水去悠悠，南山复何在。
（选自美文网，有删改）
【课内挖掘】
王维与裴迪
安史之乱时，安禄山素知王维才华，强迫他作伪给事中。
王维便服药，造成口哑不能说话，被遣送洛阳，拘禁于菩提寺内。
裴迪冒险来探望，王维为此非常感动，这可看出他们之间互相关心、患难与共的关系。
王维和裴迪的这种关系，是以两人的思想、志趣相合作为基础的，用王维赠裴迪的话来说，就是携手本同心。
在菩提寺裴迪向王维说及乐工在凝碧池流泪为安禄山演奏之事，王维作了一首《凝碧池》诗，念与裴迪听：
万户伤心生野烟，百官何日再朝天？
秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦！
这首诗表明了王维不愿作伪官的心迹。
后来这首诗传唱到宫廷被唐肃宗称许，竟成了王维的一首救命诗。
裴迪今存诗只二十八首，都是同王维的赠答、同咏之作；
而王维集中同裴迪的赠答、同咏之作，则达三十余篇，其数量超过王维与其他任何一个作者的这类作品，由此可见两人之间交往的密切。
由此我们可以说王维与裴迪是患难知己，由裴迪相陪，山中赏景，皆不孤单。
（选自文学族网）
【课外运用】
寂寞让我如此美丽——王维心语（节选）
清晨时分，山谷中清幽的鸟鸣将我叫醒。
低头，看到那散落一地的书卷，我不禁哂笑。
不知道已经有多久没有人为自己每夜地等候、捡拾自己遗落的书卷。
不觉间，想起那个身影，心境也变得明晰起来。
推开虚掩的门，发现外面竟下起了小雨，顾不得打伞，
我披着薄衫踏在铺满野花香味的空地上，迎着那透过衣襟的薄寒，和偶尔滴落在发上的冷雨，心情竟是格外的舒畅。
叮咚，一粒果子掉在离我不远处的草丛上。
我跑过去想看看那是一颗怎样鲜红艳丽、讨人喜爱的果子，竟在这晚来的秋上坠落在我的面前。
却不知那急促的脚步声竟惊起了一群飞鸟，黑影，旋转，扑棱棱的就那样不见了。
抬起手指，触到那未干的清露，想起仙女们每日只需喝几滴琼脂玉露，便可风姿翩翩，再看看自己一身的拖沓，于是，笑了。
一、基础巩固
1．对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．足下方温经 方：
刚刚
B．与山僧饭讫而去讫：
罢，结束
C．然是中有深趣矣是中：
这当中
D．多思曩昔，携手赋诗曩昔：
从前
解析：
A项，方：
正在。
答案：
A
2．下列对人称代词的理解，不正确的一项是（ ）
A．足下方温经
足下：
是第二人称代词“你”
B．猥不敢相烦
猥：
指本人，自我谦称
C．倘能从我游乎
我：
即古文中的“吾”，同现代汉语中的第一人称代词“我”
D．非子天机清妙者
子：
指第三人称代词“他”
D项，“子”指第二人称代词“你”。
D
3．下列各句中，“因”的解释与其他三项不同的一项是（ ）
A．因驮黄蘗人往
B．蒙故业，因遗策
C．因人动而敝之
D．因河为池
B项，“因”意为“沿袭”，A、C、D三项意为“凭借”。
B
二、迁移发散
阅读下面的文言文，完成4～7题。
上梅直讲①书
苏 轼
轼每读《诗》至《鸱鸮》，读《书》至《君奭》，常窃悲周公之不遇。
及观史，见孔子厄于陈蔡之间，而弦歌之声不绝；
颜渊、仲由之徒，相与问答。
夫子曰：
“‘匪兕匪虎，率彼旷野。
’吾道非耶？
吾何为于此？
”颜渊曰：
“夫子之道至大，故天下莫能容；
虽然，不容何病？
不容然后见君子。
”夫子油然而笑曰：
“回，使尔多财，吾为尔宰。
”夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此。
乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱。
夫以召公之贤，以管、蔡之亲，而不知其心，则周公谁与乐其富贵？
而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足以乐乎此矣！
轼七八岁时，始知读书。
闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、韩愈之徒；
而又有梅公者从之游，而与之上下其议论。
其后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也。
方学为对偶声律之文，求升斗之禄，自度无以进见于诸公之间。
来京师逾年，未尝窥其门。
今年春，天下之士，群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。
轼不自意，获在第二。
既而闻之，执事爱其文，以为有孟轲之风；
而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取，是以在此。
非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。
退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。
有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。
苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！
《传》曰：
“不怨天，不尤人。
”盖“优哉游哉，可以卒岁”。
执事名满天下，而位不过五品。
其容色温然而不怒，其文章宽厚敦朴而无怨言，此必有所乐乎斯道也。
轼愿与闻焉！
（选自《苏轼文集》卷四十八）
注：
①梅直讲：
即梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。
他曾任国子监直讲。
4．下列对加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．常窃悲周公之不遇 窃：
暗暗地、私下地
B．而又有梅公者从之游游：
游览
C．轼不自意意：
料想
D．以为有孟轲之风以为：
认为
B项，游：
交游。
5．下列各项中，文言句式与例句相同的一项是（ ）
例句：
则周公谁与乐其富贵
A．为顽童所辱 B．惟兄嫂是依
C．客有吹洞箫者D．望长安于日下
B项和例句均为宾语前置句。
A项为被动句。
C项为定语后置句。
D项为状语后置句。
6．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
A．本文是苏轼应礼部试考取第二名之后写给梅尧臣的一封信，作者在信中畅谈了士遇知己的快乐，也含蓄地表达了希望得到进一步培养的愿望
B．苏轼在这封信中用孔子及其学生的故事来比照自己与欧阳修、梅尧臣的关系，这样写表明对欧阳修与梅尧臣二人学识与人品的高度推崇
C．苏轼说自己小时读书就听说，欧阳修的文章和孟子、韩愈等人的文章齐名，而且还知道他的性情潇洒，能自得其乐
D．苏轼在这封信中认为人不能苟且追求富贵，也不能空守着贫贱，而如果自己能和大贤人一样也成为贤人，那就十分快乐了
C项，“其后益壮”才推测出欧阳修性情潇洒，能自得其乐。
C
7．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫子之道至大，故天下莫能容。
译文：
__________________________________________________
_______________________________________________________
（2）苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！
（1）先生的主张极为宏大，所以天下没有人能够接受。
（2）如果侥幸获得一时的成功，带着成队的车马和几十个随从，使得里巷的小百姓围着观看并且赞叹他，又怎么抵得上这种快乐！
参考译文：
我每次读到《诗经》的《鸱鸮》，读到《书经》的《君奭》，总是暗暗地悲叹周公没有遇到知己。
等到读了《史记》，看到孔子被围困在陈国和蔡国之间，而弹琴唱歌的声音没断绝过；
颜渊、仲由等学生，互相问答。
孔子说：
“不是兕，不是虎，却要在旷野上奔波，我的主张不对吗？
我为什么落到这田地呢？
”颜渊说：
“先生的主张极为宏大，所以天下没有人能够接受；
虽然这样，没人接受又有什么害处？
没人接受，然后才显出你是君子。
”孔子欣慰地笑着说：
“颜回，如果你有很多财产，我替你管账（我们是这么志同道合啊）。
”虽然天下没有人接受孔子的主张，但他的学生竟能够自我满足而且是这样地快乐。
现在我才知道，周公的富贵实在还比不上孔子的贫贱。
像召公这样的贤人，管叔、蔡叔这样的亲属，却不能够了解周公的心思，那么周公跟谁一同享受这富贵的快乐？
然而跟孔子一同过着贫贱生活的人，却都是天下的贤才，光这一点也就值得快乐了。
我七八岁的时候，才知道读书。
听说如今天下有一位欧阳公，他的为人就像古代孟轲、韩愈一类人；
又有一位梅公，跟欧阳公交游，并且常常和他议论。
后来我年纪渐长，才能够读他们的文章辞赋，想象他们的为人，料想他们潇洒地脱离世俗所谓的快乐，而自己爱好圣人引为快乐的事。
我当时正在学作诗赋骈文，想求得微薄的俸禄，自己估量没有办法求见诸位先生。
来到京城一年多，不曾登门求教。
今年春天，天下的读书人聚集在礼部，先生和欧阳公亲自考我们。
我没有想到，竟得了第二名。
后来听说，先生喜欢我的文章，认为有孟轲的风格，而欧阳公也因为我能够不受世俗文风的影响而录取了，因此我留在这里。
不是左右亲近的人先替我疏通关系，不是亲戚朋友为我请求嘱托，从前十多年里听到名声却不能进见的人，一下子竟成为知己。
退下来思考这件事，觉得人不能够苟且追求富贵，也不能够空守着贫贱，有大贤人而能成为他的学生，那也就可以依靠了。
如果侥幸获得一时的成功，带着成队的车马和几十个随从，使得里巷的小百姓围着观看并且赞叹他，又怎么抵得上这种快乐！
《左传》上说：
“不怨天，不怪人”，因为“从容自得啊，能够度过我的天年”。
先生名满天下，但官位不过五品。
先生的面色温和，没有怒容；
先生的文章宽厚质朴，没有怨言。
这必定是对圣人之道有很深的爱好呢。
我希望听到先生的教导啊。
三、创新语用
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
读书并不在多，最重要的是
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