《做个聪明的消费者》教学设计Word格式.doc

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培养学生识别商品的真伪、优劣的技能；

分析和概括能力。

情感目标：

培养学生爱国主义情感；

不乱花钱，节约的品质。

教学重点：

让学生知道价格变化的原因，知道包装袋（盒）上有哪些学问。

教学难点：

让学生懂得买到不合适的东西怎么办。

　教学过程：

　一、新课引入

　　老师问学生准备了哪些学习用品？

如果学生说到的是圆珠笔，问问学生它的价格是多少？

　　老师出示自己准备的文具盒，让学生猜猜它的价格。

（准备的文具盒与学生的价格差异明显）

　　师：

同样都是铅笔盒，价格差异这么大，其他商品也存在同样的情况。

那么在生活中我们如何利用这种变化来选择价格既合适，质量又合格的商品呢？

就让我们在《做个聪明的消费者》一课中去寻找答案吧。

　　二、活动过程：

（一）会变的价格

1．同样的商品会以不同的价格来出售，影响商品价格变化的原因有哪些呢？

课前老师布置给同学们一项小调查。

　　2．出示小黑板：

59页的表格《我的调查记录》

3．我们分别从文具、水果蔬菜、服装、家电和其它类选择自己喜欢的商品进行了调查，我们一起来交流一下。

4．当学生汇报到水果蔬菜类时，老师补充自己的调查情况：

老师重点调查了水果价格变化的情况，为学生带来了一种台湾水果——太阳果，让学生猜猜它多少钱一个（11.9元一个，这一个就是11.9元，）我们也期盼台湾早日回到祖国的怀抱，到那时我们亲身体验一下水果之乡的魅力，把台湾的水果尝个遍。

（对学生进行爱国主义教育）

　　5．根据学生的汇报，适时总结出价格变化的原因有：

季节性变化、品牌与非品牌、购物场所不同、时间变化。

　　6．看来影响商品价格变化的原因是多方面的，不单是一种。

那么我们如何利用价格变化的规律来选购商品呢？

（师生交流购物的小窍门）

　　7．老师小结。

　　板书：

货比三家理智消费

（二）包装袋上学问多

　　1.平时老师喜欢逛商场、超市，昨天我还去了一趟大润发超市，你们看看老师买了什么？

（老师出示：

香蕉片，学生来说）

　　2.问：

你怎么知道是香蕉片的？

3.师：

看来，这小小的包装袋不单给商品穿上了一件漂亮的外衣，让大家认识了它，它身上还有很多的信息，这其中可有不少的学问呀！

4.分小组，合作研究

（1）学生课前搜集商品的外包装，问：

从商品的外包装上你都知道了些什么？

获取了哪些信息？

（2）分组进行，让学生拿出自带的食品，根据所学知识进行鉴别，什么样的是合格的食品能食用，否则就不能使用。

提醒学生做到：

（A）看生产厂家；

（B）看它含的成分；

（C）看生产日期和保质期；

（D）看食用方法；

（E）食品的外观，等。

5.把鉴别的结果进行汇总，对不合格的食品教育学生不能贪便宜买，更不能吃。

（教育学生不要买学校外面小摊上的小食品，因为那些小食品大多都是三无产品）

6．师：

了解到这些商品外包装上的信息就是为了让我们在购物时学会选择，学会比较，这样才能吃得放心，用的安心。

7．师：

同时，在购买东西的时候，应考虑每个家庭的经济情况是不一样的，不要拿父母辛苦挣来的钱去做盲目的攀比，我们可以选择那些物美价廉的商品，这不但是爱父母的表现，同时也证明你是个聪明的消费者。

8.板书：

看清包装学会选择

9.实践活动：

师生串演，识别商品的真伪、优劣。

（三）知识拓展：

瞭望台

1.学会保护自己的权益，即使我们学会了鉴别优劣商品，难免也会买到不合格的商品。

出现这样的情况，应该怎样做？

2.引导学生回答。

3.教师小结：

对于有问题的商品，我们可以要求修理、更换，仍无法使用的可以要求退货；

对不合格的商品，我们可以直接要求退货。

以保护自己的合法权益不受损害。

　三、结束全课

　　同学们，通过今天的学习，我们掌握了很多的购物方法，那就把你们的这些收获运用到生活当中去吧，我相信你一定能成为一个聪明的消费者的。

四、布置作业

自己设计一个包装袋，自己要知道设计的包装袋上要有哪些说明。

五、板书设计：

　　　　　　　做个聪明的消费者

　　　　　　货比三家理智消费

六、教学反思

《做个聪明的消费者》这个主题活动涉及许多内容，如会变的价格，产品包装上的信息，买到不合适的商品怎么办。

这些内容对孩子们来说都有一定的难度，因为他们平时独自购物的经历还是比较少，对和商品相关的信息他们知道也比较少。

不过通过学习，我觉得孩子们的收获还是很大的。

特别是对什么是“三无”产品孩子们有了更清晰的认识，我也适时的号召大家不要买学校外面小摊上的小食品，因为那些小食品大多都是三无产品，吃多了对身体会产生很严重的危害。

做为一名小学生，掌握必要的购物技巧和相关的商品信息还是非常必要的，但想做一个聪明的消费者并不那么容易。

希望孩子们能通过自己的观察和体会，能够把学到的知识用于生活中去!

做一个聪明的消费者！

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