PEP小学英语六年级下册导学案Word文档下载推荐.docx
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2、学习难点：
听、说、读、写四会单词，掌握cm完整形式centimeter的发音.
学案自学：
1、听录音掌握新单词的发音及汉语意思，并试着默写，自学中注意结合已学知识，以帮助新知识的消化，tall
strong
young
old
short.
单词：
taller
stronger
older
younger
shorter
句型：
Youaretaller\strongerthan……Iam\She
is\He
is……cm
tall.
2、看图Let’splay：
试着翻译句子，并能听懂且发出指令：
Lineupfromshortertotaller……
四、合作探究：
1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；
2、分小组读单词；
3、请同学们注意am
is
are
的用法；
4、小组间比高矮、年龄等，并试着用以下句型描述：
I’m
than
you……注意单词than的用法,比……更……
5、试着总结形容词比较级的写作规律，一般的直接在后面加er;
6、用所学知识介绍自己的朋友；
7、谈谈收获；
8、游戏：
Teachergivesorders,studentsdo.
五、目标测评：
完成相应练习册
六：
课堂小结：
七：
拓展延伸：
八：
课后反思：
Unit1HowTallAreYou
?
Lesson2Let’stry&
Let’stalk导学案
一、学习目标：
1、能听、说、读、写四会句子Howtallareyou?
I’m164cmtall,
youareshorterthanme,youare4cmshorterthanme；
2、能听懂Let’stry,并完成相关练习；
3、运用所学知识，调查本班同学的身高，体重等，并对其结果作出比较，并在班上做汇报。
二、学习重、难点：
听说读写四会句子Howtallareyou?
能在情景中正确运用所学知识。
三、自主学习：
1、听Let’s
chant录音,了解大致内容，并能跟着录音有节奏的吟唱；
2、听Let’s
try录音，并能圈出正确的答案;
3、听Let’s
talk录音，跟读对话，掌握对话的发音及汉语意思，并能正确询问他人的身高、年龄等，能作出相应回答，如：
Howtallareyou?
youareshorterthanme,youare4cmshorterthanme。
1、讨论自学过程中所遇到的问题；
talk录音，分角色朗读课文；
3、小组成员间互问互答：
并比较一下自己与别人的身高、体重等的差异；
4、完成Groupwork表格，在全班做调查，再以小组为单位汇报调查结果；
5、谈谈收获；
看图片，用所学知识对图中人物做出简单的介绍；
Lesson3Let’sread&
Pronounciation导学案
1、能听懂、会读Let’sread，并能完成填充句子的练习；
2、能了解双元音\ei\\ai\\oi\及辅音\p\
\b\
\t\
\d\的音型，并正确读出相关单词；
3、完成pairwork的绘图，运用所学知识，向大家介绍自己的好朋友二、学习重、难点：
能充分理解、朗读Let’sread，并培养学生根据音标读例词的能力；
看懂并会读句子Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmtall,the
monkeyisshorter,butyouarefunnier.
1、听Let’sread录音,了解大致内容,注意一下句子的译文，并完成句子：
Theyellowmonkeyis——thanthebrownone.
Thebrownmonkeyis——thantheyellowone.
Thelittlemonkeyisonly——tall.
Theyellowmonkeyis——tall.
2、听录音，跟读课文;
3、完成Finishthesentences;
4、画出自己和最好朋友的图片，根据例子，作出相应介绍:
Thisisme,thatismyfriend,she’s1yearolderthanme,andsheistaller,shehaslonghairandbigeyes……
Unit1HowTallAreYou
Lesson4Let’slearn&
heavier、longer、thinner、bigger、smaller；
2、能灵活运用以上单词描述特征差异；
3、能完成Let’splay活动；
4、能理解Storytime故事。
掌握以下形容词比较级的构成：
heavy——heavier、thin——thinner、big——bigger.
1、听录音掌握新单词的发音及汉语意思，并试着默写，自学中注意结合已学知识，以帮助新知识的消化，heavy、big、long、thin、small，并注意观察形容词比较级的构成.
2、看图Let’slearn：
试着用新学单词做出简单介绍Histailislonger,hisheadisbigger……
3、自己画图，并用所学知识进行比较介绍。
2、听录音，跟读，正音，分小组读单词；
3、请同学们总结形容词比较级的构成，找出特殊单词：
heavy
big
thin；
5、见图Let’splay,同桌间相互比一比，看谁的手长，谁更高，并用所学知识进行描述;
6、游戏：
找出图片上两个动物的不同，并作出比较；
7、听故事，以小组为单位，弄懂其意思，并试着复述
8、谈谈收获；
Lesson5Let’stry&
Let’stalk导学案
1、能听、说、读、写四会句子Howheavyareyou?
I’m48kg,
youarethinnerthanme.
3、完成pairwork中的调查任务；
4、了解Goodtoknow,会唱Let’ssing。
能够询问、回答有关体重、身高、脚的大小尺寸、头发的长度的问题；
四会句型及单词cm、kg的理解和正确使用。
talk录音，跟读对话，掌握对话的发音及汉语意思，并能正确询问他人的身高、年龄、体重等，能作出相应回答，如：
talk录音，跟读，分角色朗读课文；
4、同桌间相互问答，完成Groupwork表格，在全班做调查，再以小组为单位汇报调查结果；
5、看图，了解Goodtoknow的意思；
针对Pairwork的比较，对自己、朋友的身高、体重等作出比较；
Lesson6Let’sread&
Let’scheck导学案
2、能完成Matchandsay；
3、完成Let’scheck练习
能充分理解、朗读Let’sread，了解几个表示单位的词：
ton
meter
kg
cm；
充分理解Let’sread.
1、结合图片，听Let’sread录音,了解大致内容；
2、听录音，跟读课文，掌握生单词；
3、再读课文，完成后面的练习。
3、两人一组阅读课文，回答问题：
Howmanyteethdotheyhave
Howiseachtooth?
Whatdotheyeat?
4、看Matchandsay图片，小组间描述七条鱼的大小、长短；
5、将七条鱼与图中七个主人连线，再用以下句型进行描述：
Howlongisyourfish?
MyfishissmallerthanSarah’s.
6、谈谈收获；
五、目
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