三颗枸杞豆读后感精选多篇Word文档格式.docx

三颗枸杞豆读后感精选多篇Word文档格式.docx

《三颗枸杞豆读后感精选多篇Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三颗枸杞豆读后感精选多篇Word文档格式.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　读了这篇文章后，我深深地领悟到了它的真谛。

　　有的人一生愿意拥有巨大的财富，有的人渴望执有重大的权力，有的人向往震惊环宇的声望，却很少有人能记“一寸光阴一寸金”这句老话，许多人追求不到自己的理想，便以为自己一贫如洗，两手空空。

事实上，上帝在赐我们的最丰富的礼物是时间。

时间可以使我们从“牙牙”学语，开始，逐渐拥有独立的思维，独到的见解，时间可以使我们白手起家，艰苦创业，苦心经营，乃至成功。

时间可以把我们的家庭，城市及国家从哀微中救出来……

　　只要给我们时间，我们就能够做到这一切，而时间正在我们手中。

你合着手掌，握紧拳，紧紧地抓住它，它就是你的，就能为你而服务，你轻松地挥着手臂摆着双肩，它就会似一阵轻烟随风而去，绝不为你留恋。

　　文中的三叔何况也不是这样呢？

轻而易举的立了理想，但并没有去努力，在生命快要终结了的时候，才懂得珍惜，留下了三个遗憾的“0”。

　　我们还是少年，有的是时间，我们要以三叔为鉴，向作者一样去追寻一、二、三……

　　成功需要珍惜时间。

《三颗枸杞豆》中的三叔一生的成绩为“0”，当他即将被病魔夺走生命的时候，他领悟了，他留下了许多的教训。

　　不得不引起人们的深思，也许三叔的一生是极其失败的。

他赤裸裸地来到这世界，旺眼间又赤裸裸地回去，什么也没带走，什么也没留下。

三叔的一生中只会立志，而不是勤奋努力，这说明什么？

我们知道，一个人关键在于他要立长志，不能够常立志，要为了实现理想珍惜时光去努力，不要到老了才后悔莫及。

只要我们有恒心，只要我们永不消沉，只要我们在困难面前不低头，什么事情都可以办到。

　　国外名人惜时谢客，颇有情趣。

“天才的预言家”雪莱喜欢独自一人，躲到荒岛或松林中作诗。

素有“欧洲旅馆主人”之称的启蒙思想家伏尔泰，每天门庭若市，使他不得安宁。

无奈，他只好装病来挡驾。

如果通报来人是他讨厌的人，他就立即瘫倒在床上，装作不省人事。

待客人一走，他就像孩子似的一跃而起，继续埋头创作。

至于法国文豪雨果的谢客术，更是别出心裁。

他为集中精力写一部小说，竟给自己剃了光头。

有人上门找他，他即指着光头说：

“对不起，你看这头，见不得人！

”使人悻悻而回。

当别人请其赴宴时，他照旧说：

“我这光头，不登大雅之堂，去参加你的宴会，不是要给你丢脸吗？

”来人只好无奈离去。

当雨果的头发长长之后，又一部巨著问世了。

　　同学们，让我们从此刻开始，为了自己的人生目标，抓紧努力，勇往直前吧！

不要让我们像文中的三叔一样在临死时留下遗憾，不要让我们的一生毫无价值。

　　八、三颗枸杞豆教案

　　主备教师：

张志平

　　备课时间：

2014年3月5日

　　教学目标：

1、理解三叔一些含义深刻的话语，三叔给“我”的教训。

　　2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华，勤奋学习。

　　3、生动细致的描写：

写自然环境，生动细致，极富有感染力；

写人物外貌、

　　动作、神态，细致传神。

　　教学重点：

理解三叔一些含义深刻的话语，三叔给“我”的教训。

　　教学难点：

品味文章生动细致描写的语句。

　　课时安排：

一课时

　　预习要求：

按常规预习：

1.读课文2.标小节3.写字词4.能划出好词好句子5.完成同步导学自主预习

　　教学流程：

　　一、导入新课：

大家对枸杞熟悉吗？

谁能向大家介绍一下？

它的果实虽然平凡而又普通，却曾经让一个淘气的孩子由幼稚走向成熟，走向成功，走向辉煌！

今天，我们就来学习程海的《三颗枸杞豆》

　　二、交流展示预习成果

　　1．听写词语，加点的字要求注音。

　　枸杞叶鞘蹑手蹑脚鲜为人知腻味殷红擎着一摞书蚱蜢烦躁花蕊惊．．．．．．．．．

　　诧著作等身

　　2．了解下列词语含义：

　　烦躁：

烦闷急躁。

　　惊诧：

惊讶诧异。

　　蹑手蹑脚：

形容走路时脚步放得很轻。

　　腻味：

因次数过多或时间过长而感觉厌烦。

　　殷红：

带黑的红色。

　　3．作家简介：

　　程海：

1947年生，陕西乾县人。

1980年开始小说创作，至今共发表中短篇小说70余篇，其中《三颗枸杞豆》获《小说林》优秀作品奖及延河第一届文学奖。

　　三、合作探究，学习本文采用倒叙的写法，形成悬念，引出回忆。

　　1．朗读课文。

　　2．曾经的淘气鬼变成了植物学家，是什么原因使“我”发生了这么大的变化？

　　听了三叔的介绍后，了解了他虚度一生，他临终前送给我的三颗枸杞豆让我明白了生命的宝贵，所以我以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习，最终有所成就。

　　3、读懂这三颗枸杞豆是什么意思，“我”从中悟出了怎样的道理？

　　三叔对我的期望，象征着三叔生命的终结；

象征着三叔一生的教训；

象征着三叔对我的谆谆告诫。

　　道理：

由零为起点，奋发努力吧！

　　4、分析人物形象：

你是如何看待三叔这个人物的？

　　三叔是一个可怜的失败者，由于没有恒心，见异思迁而一事无成。

但是他对“我”的教育确是成功的，他富有启发的问题，尤其是三颗枸杞豆的意义让“我”明白的人生的真谛。

　　5、文章在记叙上采用了什么写法？

开端交代“我”是一个植物学家，却说小时候是一个出名的淘气鬼，有什么作用？

　　采用了倒叙的写法。

先交代“我”是一个植物学家，却说小时候是一个出名的淘气鬼，形成悬念，引出回忆。

　　四、品味语语句的含义，结合课后探究练习第二大题。

　　例如：

“透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。

”这句中把太阳说成“红色的车轮”有什么含义？

　　把太阳比喻为“红色的车轮”含有时间总是在不断流逝的意思。

　　五、共勉珍惜时间的名言警句。

　　少壮不努力，老大徒伤悲；

　　花有重开日，人无再少年；

　　莫等闲，白了少年头，空悲切；

　　一日之计在于晨，一年之计在于春；

　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时；

　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；

　　明日复明日，明日何其多？

我生待明日，万事成蹉跎。

　　附：

板书设计

　　三叔：

见异思迁知难而退没有恒心虚度一生

　　↓

　　三颗枸杞豆

　　“我”：

抓住时间勤奋学习终有所成就

　　苏教版语文七年级下第8课《三颗枸杞豆》课文同步练

　　习

　　一、积累：

　　1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：

　　缝xì

惊chà

叶qià

omè

力一lǐu训斥脸颊殷红颓唐花蕊．．．．．

　　2、用些列词语造句：

　　鲜为人知：

　　3、找出下列句中的错别字，并加以改正。

　　好多人羡幕我，要我谈谈小时候克苦学习的故事。

　　______________________________

　　我心里烦燥极了，就在桌子底下掏鬼。

　　____________________________________

　　当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头承罚的功劳。

　　4、阅读课文，品味加点词在句中的含义：

　　这时，太阳快要西沉。

透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要．．

　　滚进西边的山沟里去了。

　　“太阳能捉住吗？

”我天真的问道。

“能！

能呀！

我以前老是忘记了去捉．．

　　它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没想到要捉住它！

　　”

　　“把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩．．．

　　的宝石。

太阳的光芒都是从这些宝石上放射出来的，所以才这么亮。

　　他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。

我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃的说：

“这也是太阳？

这也是太阳！

”．．

　　5、题目《三颗枸杞豆》有什么深刻含义？

　　6、遇到三叔前，“我”是一个怎样的孩子？

遇到三叔后呢？

“我”前后的变化可以用哪个词语来概括？

　　7、作者对于这个转变的记述是按什么顺序记叙的呢？

有什么作用呢？

对1

　　于“回忆”的部分，作者又采用什么样的顺序呢？

　　8、文章中三叔的悲哀可以用这样一句古诗来形容：

少壮不努力，___________________。

像这样劝告人们珍惜时间求学上进的格言还有许多，你能再写出一两句吗？

　　二、阅读：

　　我的故乡是一个小山村，有山有水。

尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子……有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。

它经常躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。

但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚地走过去，闪电一般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬。

然后，用指甲在叶鞘上挖一个小洞，等它爬出来逃跑时，再一把捉住。

……山谷里的树林成了我的乐园。

　　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；

还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

　　1、两文在内容和写法上的相同点是什么？

都表达了什么感情？

　　2、甲文作者描写小树林的快乐生活，出现在文章开头。

从全文来看有什么作用呢？

　　3、经过比较，可以看出，乙文描写景物更加详细，请分析一下，作者分别从哪些角度来写景物？

　　4、在甲文中找出一个与“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

”一句运用相同修辞手法的句子，写在下面。

　　5、你的童年有过这种生活的记忆吗？

请仿照以上文段的写法，用比喻、拟人等修辞或准确的动词写下来。

　　《三颗枸杞豆》课文同步练习阅读：

　　在那颗星子下

　　——记我的中学生时代

　　舒婷

　　母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。

夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。

我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中。

　　我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。

等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

　　初一时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。

当然，包括体育和周会。

仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。

我私下又加了近十门课：

看电影、读小说、钓鱼、爬树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。

　　学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。

老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场①。

　　英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。

我们咂着冰棍儿东张