苏教版四年级语文下册作文复习大全Word文件下载.docx

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“第一次”对大家来说并不陌生，因为每个人都会有“第一次”，而“第一次”又是我们记忆最最深刻的。

上周五，我的第一次演讲也让我此生难忘。

在庆祝建队六十周年的日子里，我们学校举行了一次“我是光荣的少先队员”演讲比赛。

我作为一名光荣的少先队员，非常积极地参加了此次活动，经过班主任的选拔，最终，我被选派代表班级参加此次比赛。

那天，我既兴奋又紧张！

我兴奋，因为自己能代表班级参加比赛，我紧张，因为担心表演时会出什么岔子……我的心乱得很，我该怎么办呢？

一会儿灯光亮起来了，吴老师把摄像机扛起来了，演讲比赛正式开始了。

我是5号选手，我静静地坐着，等待着我的演讲，看着前面几位同学声情并茂的演讲，我心潮起伏，更加紧张了，恨不得临阵退缩。

只听主持人说：

“下面请5号选手上台演讲！

”到我了！

到我了！

我鼓足勇气登上舞台，自信地敬了个队礼，说道：

“亲爱的老师同学们，下午好！

我演讲的题目是……”我看到台下同学们肯定的目光，我放松多了，我与台下观众一起分享着我的成长故事，我真诚地表达了这样的心声：

“我为我是少先队员而骄傲；

我为我胸前的红领巾而骄傲；

我为我多年来的成长而骄傲！

……“终于演讲结束了，虽然在别人眼中我演讲得并不是非常出色，但是我已经尽力了，我认为我是最棒的！

今天，我第一次演讲，明天还会有很多“第一次”，但我相信只要自信、努力，一定能把每一个“第一次”做好。

考场作文二

学了《番茄太阳》《第一次抱母亲》《天鹅的故事》等课文后，你一定深受感动吧。

其实，只要你留心生活中的每一件事，令你感动的还有很多。

请你选择一件写一来，可以是听到的、看到的，也可以是亲身经历的。

要把事情写具体，表达感情要真实。

1、重温课文。

习作要求中提到了三篇课文，首先要重温课文内容，想想文中令人感动的地方。

《番茄太阳》中明明的纯真善良令人感动；

《第一次抱母亲》中母亲的任劳任怨令人感动；

《天鹅的故事》中老天鹅的顽强拼搏，天鹅群的团结合作同样令人感动。

2、选好材料。

第二步就是要选择事例，事例可以是听到的、看到的，或亲身经历的一件事，选择事例可以从三篇课文所反映的精神为切入点，也可以另外选择，如：

乐于助人、尊老爱幼、见义勇为……只要是真实的事例，就能写出真情。

3、抓好细节。

让人感动处往往在于细节，一个眼神、一个动作、一句话语……抓好细节，写好细节，就能增强文章的感染力，让每个人为此而感动。

得救了……

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当这首歌在耳畔回响，我的心便情不自禁飞回六岁时那一个不同寻常的下午……

因为父母工作繁忙，所以我从小就和奶奶生活在一起。

六岁那年的一天下午，艳阳高照，万里无云。

我陪奶奶一起去井边洗衣服。

来到水井边，奶奶便开始认真地搓洗。

顽皮的我趁奶奶不留神，偷偷地溜到井边去玩耍。

这口井不深，井口刚好齐腰。

我俯下身子，探出小脑袋往井里一瞧：

哇，阳光照耀下的井水亮闪闪的，真漂亮！

突然，不知怎的，眼前一花，整个人“扑通”一声掉到了井里。

那时的我吓傻，竟连“救命”也忘了喊。

只是拼命地挥舞着小手，在井水中不停地扑腾。

不一会儿，耳边便传来奶奶声嘶力竭地喊声：

“快来人呀！

不好了！

我的孙子掉到井里啦！

”喊声引来了许多人围观，他们七嘴八舌地议论着怎样救我。

其中有两个叔叔特别厉害。

他们不知从哪里找来两个长长的钩子。

分别钩住我的两条手臂。

把我像拔萝卜一样从井里拔了上来。

然后，许多叔叔阿姨都围了过来，有的给我换衣服，有的给我擦身体，有的还特地端来热腾腾的姜汤……直到确定我安然无恙，他们才陆续离开。

现在想起当时落水的情景，我仍然心惊肉跳。

要不是那些好心的叔叔阿姨，我恐怕难逃噩运。

我真想当面向那些救命恩人说一声：

“谢谢你们，给了我第二次生命，我一定会好好珍惜。

而且会把你们给我的爱传播给每一个人！

相信我！

”

考场作文三

你一定发现班级中不少同学热衷于打电脑游戏，你对此有什么看法呢？

请你以“游戏”为话题写一篇文章，可以写真事表真情，也可以联系生活，抒写议论。

1、确立观点。

这是篇话题作文，谈谈对游戏的看法。

因此习作一开始，就要确立自己的观点，表明自己是支持还是反对游戏，为文章定下基调。

2、选择方法。

习作要求中给我们提示了两种方法：

（1）写真事表真情；

（2）联系生活抒发议论。

因此习作时要选择一种方法，若采用第一种，就是记事类的记叙文；

若采用第二种方法，则要写成议论文形式。

都是游戏惹的祸

“李震，你是不是买了游戏卡，是不是啊？

”钱老师坐在讲台上，盯着李震说道。

李震四处望望，很无辜地说：

“不是，那个……”还没说完，就有人检举他：

“他的一张卡要15元呢！

”一听这些，全班同学目瞪口呆！

“花了那么多钱去买张小小的游戏卡，准是玩游戏玩疯了。

”我们大家议论纷纷。

钱老师拉过李震，继续追问：

“那张卡呢？

请你拿出来！

”李震摸了摸口袋，恋恋不舍地从里面掏出了一张卡。

钱老师看了看李震，举手摇了摇手中的卡，刚要收起来。

突然，又有人大声说道：

“钱老师，李震买了三张卡呢！

”钱老师吃了一惊，脸上表情更加严肃：

“李震，你买了三张，赶快拿出来吧！

”李震望了望揭发他的那个人，白了一眼，很不情愿地又将最后的两张拿了出来！

看着这一幕幕，我感慨万千：

李震为什么要花那么多钱去买游戏卡？

游戏难道就这么吸引人吗？

在老师、家长面前他不知说过多少谎呀！

哎，都是游戏惹的祸呀！

考场作文四

在校园、公园、广场或家的附近长着许多植物，它们的身体中藏着许多的奥秘。

当然，不仔细观察、认真研究是不能发现的。

同学们，让我们一同走近它们吧，请以“植物趣谈”为题写一篇关于植物的文章。

1、选好一种植物。

植物种类众多，习作前先想想习作5中进行的植物研究，选择你最熟悉的、已深入了解的一种植物作为写作材料。

因为不太熟悉的植物，是无法深入阐述其奥秘的。

2、写好植物形态。

写植物缺少不了对植物的形态描写，此时要注意描写形态要写出植物的个性，如“枫叶”和“含羞草”的形态显然是不同的，习作中就要将这种不同的形态描绘出来。

3、按“发现问题——探究问题——揭开秘密”的顺序组织材料。

植物身体中藏着许多的奥秘，只有仔细观察才能发现它的与众不同之处，只有认真研究才能揭开奥秘。

因此本次习作可以按观察中“发现问题——探索问题——揭开秘密”的顺序组织成文，文章的思路会显得更清晰。

植物趣谈、

姐姐家的阳台上摆着一盆娇嫩的含羞草，十分美丽。

含羞草的叶子是碧绿碧绿的，像一把把小小的羽毛扇。

若是开花就更可爱了，它的花苞像一个粉红色的小绒球，那盛开的花朵则呈雪花状，显得轻轻柔柔，分外迷人。

听姐姐说，只要轻轻碰一下含羞草的叶片，叶片便会立刻闭合并下垂。

有时风轻轻一吹，它也会如此，真像一位害羞的小姑娘。

它的名字也是因此而得来，此外它还叫“知羞草”“怕羞草”。

咦，含羞草真的会出现这种情况吗？

我为了验证姐姐说的话，半信半疑地碰了一下含羞草，果然，叶子立刻出现了闭合、下垂的现象。

这是为什么呢？

为了解开心中的谜团，我查了不少资料，原来含羞草的叶柄基部有个叫做“叶褥”的膨大部分，叶枕内生有薄壁细胞，当叶片受到外界触碰时，振动传到叶褥，这时薄壁细胞内的细胞液立即向细胞间隙流去而减少了细胞的膨胀能力，叶片即自动闭合，叶柄和嫩枝亦同时下垂，当“风平浪静”数分钟后，它们又恢复如初了。

细细想想，植物世界趣味无穷：

向日葵总是向着太阳转；

枫叶到秋天就会穿上红色的盛装；

滴水观音竟然会“哭”……我想，只要我们仔细观察、认真研究，我们会解开植物王国的一个“谜团”的，你说是吗？

考场作文五

我们要学会欣赏别人，为他人喝彩！

想一想，在你身边有哪些熟悉的人？

他（她）在哪一方面特别棒？

给他（她）设一个美称，夸夸他（她），题目自拟。

注意选择典型的事例来说明。

写作点拨1、人物对比，确定习作对象。

看到习作的要求后，应在心中迅速寻找符合习作要求的对象，从中选取最为熟悉的，最令你欣赏的人作为习作对象。

2、详略得当，取舍典型事例。

家人、同学、老师，是大家最为熟悉的人。

这次习作与单元习作二很相似，完全可以从中进行借鉴，选取有用的写作素材。

不同的是这次是写一个人的某方面特长，所以，在写作时要选取典型事例，来表现人物的特长。

若例子过于繁多时，务必要注意取舍。

考场作文六

我发现了……

要求：

写一次观察发现的经历，注意写清发现的过程和当时的感受，做到语言通顺，内容具体。

1、审清题目，抓住要点。

这是一个半命题作文，写一次观察中的新发现，大自然中的发现和生活现象的发现都可以。

关键是有新发现，主题会鲜明。

2、快速回忆，选取材料。

这篇考试作文与单元习作三的要求很接近，可快速回忆自己的习作，想想在习作中选取了什么材料，有无新的发现，可否通过调整为本次作文所用。

如自己的习作材料不符合本次考场作文的要求，应快速在生活中选取材料。

3、确定线索，突出重点。

写作前，要确定作文的写作顺序，以免写作过程中思路中断。

这篇作文最好以发现的过程为线索组织材料。

明确行文线索后，还要确定作文的写作重点，重点写得细致，文章才能打动读者。

考场作文七

★作文要求

生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。

请围绕最近发生的一件事情，把事情的经过写清楚，把自己的看法写下来。

语句通顺，内容具体，观点鲜明，书写认真。

题目自拟。

★写作点拨

1、锁定事件，确定观点。

首先要确定好一个中心事件。

这个事件必须发生在我们身边，有一定影响力，值得人们关注。

然后在文章开头或结尾表明自己的观点。

2、筛选素材，说明理由。

说明自己的观点，理由是关键，绝对不要以泛泛而谈。

可以通过实际的事例或数据来证明，注意事例一定要真实，语言要有感染力，这样才能引起别人的共鸣。

考场作文八

保护环境，人人有责。

爱护地球，就等于爱护人类自己。

只有人人都行动起来，我们的生活才会更美好。

想一想，为了我们的地球妈妈远离伤害，你有什么好的建议呢？

注意语言通顺，内容完整，题目自拟。

1、审清题目，紧扣中心。

习作题目要求写保护环境，保护地球的建议，那么在习作时，一定要紧扣这个中心，无关的素材一概删去。

2、今昔对比，确定顺序。

在写这篇建议时，一定要注意地球环境过去和现在的对比，从而突出采纳建议的迫切性。

至于先古后今，还是先今后古都可以，以自己的习作实际需要来选择，但重点在于对当今环境的描写。

苏教版四年级下册语文阅读与习作复习教案资料

一．知识点梳理

（一）基