物流学学科体系构建的两种设计方法文档格式.docx
《物流学学科体系构建的两种设计方法文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物流学学科体系构建的两种设计方法文档格式.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
构建物流学学科体系的必要性
从二十世纪初，美国人提出物流这一概念开始，就有许多争论，并逐步深化与发展，到目前为止，各国对物流的定义也不完全一致，但大同小异。
物流业已成为发达市场经济国家的一个重要产业，已是既成的事实，物流业对经济发展的作用已无可质疑。
物流作为一门科学，越来越引起人们的重视，各国研究的成果越来越引起人们的兴趣。
但是，物流尚未作为一个学科屹立于众多成熟的学科之林，这个学科就是“物流学”。
直至目前，物流学还是一个没有进行充分研究的新学科，建立和不断完善这样一个学科是否有必要？
是否可能？
这个学科下面又应该包含哪些子学科、其学科体系究竟如何？
这是长期致力于物流实践、物流理论研究、物流教育和培训的专家们共同关心的问题。
物流实践的发展急需明确物流学学科体系
目前，物流学学科体系的不明确和物流学理论研究上的滞后已严重影响了中国物流实践的发展。
物流实践活动对商品生产、流通和消费的影响日益明显，已引起了各方面的广泛关注。
然而，指导理论和实践研究的物流学学科体系至今没有完全建立起来，致使物流这个概念的内涵和外延还没有真正研究清楚，物流学学科的本质还没有被全面揭示出来，进而直接导致了人们对物流认识的偏差。
新兴的物流学呼唤建立自己的学科体系
物流学理论的发展，出现了许多新的物流概念、物流技术和物流模式，产生了许多传统学科无法解释的问题，带来了传统学科之间的交叉与融合，这就必然要求建立起物流学学科。
通过理论研究，我们越来越认识到，物流学是一门新兴的交叉学科，是由管理学、经济学、工学和理学等相互交叉形成的新兴学科；
物流学学科有着自己的理论体系和研究内容；
作为一个学科，物流学有着自己的学科体系。
从物流学理论研究出发产生的建立物流学学科体系的需求，是学科发展的必然。
物流教育的发展迫切需要学科体系的支撑
为适应物流理论和实践研究的深入，社会和经济发展各对层次物流人才需求的急速增长，目前我国物流教育正在快速发展（见下表），从年仅有一所高校招收物流专业，到×
×
年月已有所高校在办物流专业。
但是，我们的同仁中仍在对有关物流的学科专业的内涵进行着讨论。
例如，对物流工程，有的定义为“从系统工程角度研究物流，称为物流系统工程，简称为物流工程”，有的定义为“物流工程是从工程角度研究物流系统的设计与实现”，有的定义为“物流工程是指在物流管理中，从物流系统整体出发，把物流和信息融为一体看作一个系统，把生产、流通和消费全过程看作是一个整体，运用系统工程的理论和方法进行物流系统规划、管理和控制，选择最低的物流费用、高的物流效率、好的顾客服务，达到提高社会经济效益和企业经济效益的综合组织管理活动过程。
”这样，就从方法论、工学、管理学三个角度对同一概念产生了三种定义。
物流教育的发展迫切需要学科体系的支撑，试想，在这种内涵混乱的情况下，必然产生专业培养目标不明确的问题，而这个问题正是由于物流学学科体系的不明确产生的。
近三年我国招生物流专业的高等学校数
专业
年
×
年
物流管理
物流工程
物流学学科体系的构建对今后学科的调整和完善会起到重要的指导作用
目前我国的物流学学科体系正在建立过程中。
由于受管理体制条块分割、分业管理等问题的影响，我国物流业呈现一个分散的状况，再加上传统教育模式的影响，物流教育条块分割的状况也未得到彻底的改变。
因此，各学科专业的研究领域、研究目标、研究的重点不明确。
新设的物流工程和物流管理等专业，在很大程度上是原来某一物流相关学科的转型，使物流学学科的发展受到了很大的限制。
因此，目前迫切需要对物流学学科体系进行构建，以期对今后物流学学科体系的调整和不断完善起到指导作用。
物流学学科体系构建的设计方法
学科是指学术的分类，是指一定的科学领域或一门科学的分支。
学科发展历史表明，一个学科的成熟将要引发这个学科与相关学科的集成。
对于在一定层次和高度已经认识清楚的事物，人们将会在更高的层次上来认识。
物流学学科的发展也是这样的。
以前人们所认识的重点是物流各要素所组成的这些学科。
目前我们认识到，这些学科必需进行集成才能达到更大规模的优化，而这个更大规模的范围就是物流学学科的研究范围。
研究物流的目的是要有效地管理控制物流的全过程，在保证服务质量的前提下，使其消耗的总费用最小，因此，经济指标是衡量物流系统的基本尺度。
研究物流学必然涉及经济学的有关内容，特别是近代兴起的技术经济学和数量经济学都和物流研究有密切关系。
在对作为物流要素的对象物的研究中，以及对对象物产生时间维和空间维物理性变化的方法、手段的研究中，又涉及到工程技术科学的许多领域。
在运输技术、仓储技术、搬运和包装技术中融合了机械、电器自动化等学科的成果。
对物流系统进行定性和定量的分析，必须以数学特别是应用数学、运筹学等为基础，也要以电子计算机作为手段来实现分析和控制的目的，这些都是物流学的研究范畴。
综上所述，物流学可以说是社会科学和自然科学之间的交叉学科，或是管理科学和工程技术科学之间的交叉学科。
鉴于此，我们对物流学学科体系的构建提出以下两种设计方法，供大家讨论和完善。
物流学学科体系构建的第一种设计方法：
将物流学作为管理学学科门类下的一个一级学科，物流学下面进一步分为物流管理、物流工程、物流经济三个二级学科。
物流学学科体系构建的这种意见见表。
学科门类
一级学科
二级学科
管理学
物流学
物流经济
物流学学科体系构建的第二种设计方法：
在管理学学科门类下的管理科学与工程一级学科中设立一个二级学科——物流管理工程，该二级学科下可设物流管理、物流工程等多个研究方向。
将物流经济作为经济学学科门类中应用经济学下产业经济学二级学科的一个研究方向。
这种设计方法可鼓励多学科共同研究物流问题。
研究方向
管理科学与工程
物流管理工程
供应链管理
物流系统分析
等等
经济学
应用经济学
产业经济学
在上面两种设计方法中，物流学学科体系的基本构成都是物流管理、物流工程、物流经济三个子学科，有必要对这三个子学科作一分析。
美国物流管理协会对物流的定义为：
“高效、低成本地将原材料、在制品、产成品等由始发地向消费地进行储存和流动，并对与之相关的信息流进行规划、实施和控制，以满足用户需求的过程。
”西方物流（）理论强调物流学科研究的重点就是对物流系统的管理。
在我国，物流管理学科应该作为国内物流学的重点子学科进行研究。
物流活动是由物流组织来完成的，而“管理是一切组织的根本”。
企业的物流系统规划与设计、物流业务的具体运作、物流过程的控制、物流效益的考核与评估等都是管理，需要管理理论的指导。
物流与许多的管理学专业有关，如工程管理、工商管理、信息管理、市场营销、财务管理等，但物流管理学科有着自己的研究范围。
一物流管理学科的研究对象
物流管理学科的研究对象可以概括为：
同现代生产经营、科技、经济、社会等发展相适应的物流管理理论、管理方法和工具。
二物流管理学科的内涵
物流管理研究的对象是物流系统它是由生产、流通和消费过程中物质资料物品的运动构成。
物流管理研究的核心是社会经济活动中物品实体运动的客观规律它包括物品运动的时间及时性、路径合理性、速度的经济性以及物品运动过程中的停滞和相关形质变化的必要性等。
物流管理学科是研究以经济效益为目标运用现代管理的理论、方法和手段来分析处理物流活动设计建立物流系统以及对物流问题进行决策的科学。
因此物流管理学科必须以经济学、管理学、运筹学为基础，以网络化的电子信息技术为支撑。
三物流管理学科的目标
物流管理学科的目标概述为：
运用现代管理科学的方法与科技成就，阐明和揭示物流管理活动的规律，发展物流管理的理论、方法和工具，提高物流过程的运作效率。
该学科作为一个专业，培养具备坚实的管理科学与工程理论方法、管理数学及计算机应用等基础理论；
掌握物流系统分析、物流管理方法等专业知识；
具有独立从事物流计划、预测、决策、经营、管理等工作能力的专门人才。
四物流管理学科的特点
物流管理学科具有理论与应用并重的特点，将管理科学的理论、方法和技术应用于物流管理实践领域，通过分析宏观和微观物流发展的规律，研究发展适合宏观管理和企业管理特点的新的物流管理理论、管理方法和管理技术。
五物流管理学科研究的意义
物流管理实际是对物流活动的管理通过这一管理使物品得以合理配置和运动但是“物流”或“物流系统”作为概念所反映的物质实体是“物”而不是“人”。
物品是企业构成的三个基本要素之一它的运动不仅存在于企业生产经营的全过程中而且还由于它的运动使社会经济主体之间形成供应链。
科学地进行物流管理不仅可以降低物流成本提高经济效益和社会效益而且还可消除或缓解经济主体之间联结点上的矛盾。
“物流工程”是一个技术含量很高的学科。
大型的物流中心和配送中心一般都是高度自动化的物流设施，建设前需要大量的工程技术人员进行分析和工程设计，建成后需要工程技术人员进行维护和管理；
物流的载体——运输车辆、自动立体仓库、装卸搬运设施的建设等，也需要进行科学的规划和设计。
物流系统分析、设计、实施都涉及大量的工程和技术，因此“物流工程”涉及到工学的许多学科方向，如机械、建筑、电子、信息、材料、交通运输等等。
在众多的理论研究中，“物流工程”有多种含义（见本文第一部分）。
我们认为，“从工程角度研究物流系统的设计与实现”是真正意义上的物流工程，国家也是把物流工程划在了工学学科门类下。
一物流工程学科的研究对
下一页
升级会员 