三年级上册美术电子教案教学计划Word文档下载推荐.docx

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作用

及前

后之

间联

系

本册

目标

要求

教学

重点

难点

教学重点：

教学难点：

学习中国画、水彩画、蜡笔画、手工制作、剪纸、彩塑、电脑绘画。

提高

质量

主要

措施

1、精心做好课前准备，提高课堂效率，向40分钟要质量。

2、通过直观绘画和动手制作，使学生体验绘画的过程，加深对绘画技艺的理解。

3、注重学习习惯的培养。

4、加强特长生的个别辅导。

枫林小学单元备课教案

三年级教材分析总课时36

目的要求

1认识红、黄、蓝基本色能画出以这些颜色为主的画。

2动手制作一些生动有趣的作品。

3在学习过程中，发挥学生的想象力、创造力

德育教育

在绘画中，陶冶学生情操。

提高学生审美能力、创造力。

基础知识

绘画、制作、电脑绘画

基本技能

掌握绘画技艺，学会动手操作，提高审美能力。

枫林小学备课教案（三年级）

学科美术授课时间2020年9月日

课题：

我的小天地

共2课时

第课时

教

学

目

标

知识：

了解有关居室的功能、特点、表现个人兴趣和爱好。

能力：

尝试用绘画的形式表现自己对生活的喜爱之情。

德育：

培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。

教学重点：

了解有关居室设计文化、习俗，加深对自己身边居住环境的了解。

教学难点：

绘画时房间里家具与家具之间、人与环境之间的前后、大小的关系。

教具

准备

录像、图片

课型

新授课

教学过程设计：

教师活动

学生活动

一导入

看图片

提问通过这些图片你了解到了这是什么地方？

二新课

一）提问

1你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？

2你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？

二）引导学生看书，欣赏美术作业。

三）提问

在你动手设计表现自己的小天地时你会有哪些感到为难的地方？

四）投影

补充介绍在构图和内容上有新意的作品

三学生作业

作业要求

1可采用多种绘画形式

2发挥想象力设计自己喜欢的居室

四小结

1其他同学的作品那些值得你借鉴

进一步完善自己的作业

五拓展

运用所学的知识试着设计自己家其他环境

学生欣赏图片，回答问题。

组织讨论谈感受

以自己房间为例，谈谈自己房间设计的特点。

解决问题

1书上学生房间有什么特色

2如果你来表现自己的小天地，你会有哪些设想？

解决问题

1画面的主要内容

2物象之间的大小

3怎样表现自己的个性与爱好

布置

作业

必做

选做

课后反思

通过学习提高了同学的审美能力，自己能设计出漂亮的房间。

枫林小学备课教案

2民间面塑

初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。

尝试云用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造自己喜欢的小动物形象。

初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣。

了解面塑艺术，掌握面塑制作基本技法。

揉、捏、剪、挑、压、粘、贴技法的应用。

录像、塑刀、剪子

你们都见过什么样的人？

课件：

不同种类形象的面人。

同时介绍面人的流派知识。

1除了面人你还见过其它用面做的工艺品吗？

二）小组探究

为什么我们用面来塑造？

感受一下，橡皮泥与面有什么不同?

联系捏橡皮泥的经验，想一想我们可以用那些手段来塑造？

三）答疑解惑

介绍几种不常见但实用如碾、压、剪、拧、捻，以及用这些方法可以制作那些特殊的装饰。

四）自主创造

提出作业要求巡视指导

五）评价欣赏

创设情境，引导学生相互学习与欣赏。

三小结

艺术创造是没有止境的，方法也不是固定的，在运用时应该相互联系、相互结合。

今天我们所学的这些方法，不仅可以运用在塑造面塑小动物上，也可以塑造植物、人物等。

学生谈孙悟空、猪八戒、嫦娥等等

请同学们结合自己的生活所见来谈谈

小组探究

橡皮泥没有面紧密细腻粘合力不强

谈谈你最喜欢自己作品那一点

你最赞赏自己作品那一点

对比、体会感悟。

动手能力有提高，但是还缺乏一定的想象力。

3冰棒棍玩具

冰棒棍用大头针组合又多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后若在与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定，就成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。

结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行制作。

培养学生设计创造和动手能力。

通过利用冰棒棍制造动物、人物玩具，培养学生创新能力和动手能力。

作品的新奇、牢固、美观、生动。

冰棒棍大头针彩色纸

说一说你最喜欢什么玩具？

一）探究学习

1想一想桌上的冰棒棍能不能变成玩具？

2引导学生将桌上的冰棒棍进行组合，说一说组合后的冰棒棍有什么特点

3你能变出多少种组合？

二）小组探究学习

1从造型上看，这些冰棒棍玩具有什么不同?

2从颜色上看，这些冰棒棍具有什么特点？

3玩一玩、想一想开合的冰棒棍玩具像什么？

4这些冰棒棍玩具使用了那些制作方法？

可以用那些材料来进行制作?

5怎样才能将冰棒棍变成活动的玩具。

运用课件演示冰棒棍的制作方法，展示作品。

相互之间欣赏自己带来的玩具

观察分析冰棒棍组合

将做好的各式各样的冰棒棍玩具发给各组，让学生边玩边观察思考教师提出的问题。

三布置作业

用你所学的的方法设计制作一个新奇的冰棒棍玩具

四课后拓展

能不能用其他的废旧材料设计制作一个造型奇特的玩具?

学生分小组进行设计制作。

学生各自发表自己的看法

大庆道小学单元备课教案

一年级教材分析总课时18

1通过绘画、拓印、雕塑使学生获得美的创作体验、乐趣和认识，提高造型表现能力

2通过用剪、折、刻、划、拼等方法，提高学生动手能力和想象力

3学生欣赏大师作品，从中体会绘画技法和艺术之美。

枫林小学备课教案（一年级）

1让大家认识我

通过游戏活动认识常用色彩及形状，体验不同媒才工具得使用效果，并用斯、贴、话的方法表达自己的想法。

培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力。

在游戏活动中，体验与人交往了的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。

自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。

请学生猜一猜老师请来了一个什么样的朋友和大家一起玩游戏，揭示展露大树示范品。

一）感知引导

1引导学生赏析大自然中的树木图片，引导学生感知色彩及树形的美感，培养环保知识。

2引导学生赏析学生的大树作品，说一说大树的形、色是怎样的?

树叶上有些什么？

你觉得这棵树美吗?

它该你带来了什么感觉？

3引导学生赏析教材中的学生活动图片说一说他们在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动

二）合作探究

1讨论本组想做一棵怎样的的树，用什么材料、制作方法

发表个人看法

2小组汇报结果

3小组合作进行树干的制作，巡视指导

三）自由创作

根据个人爱好制作一片树叶和其他能表现自己的自我介绍可用撕剪贴画的不同方法进行制作。

你这节课学到了什么？

你还想知道什么？

学生自己动手制作

同学之间增加了了解，增加了乐趣。

3滚动乐园

在感知活动中，使学生去发现和思考物体特征形状。

使用绘画工具表现出想到的滚动现象。

培养学生想象力。

调动学生主动性，发挥体验和表现的能力。

看老师给你们带来什么了？

苹果、桔子、糖球、皮球、石子、轱辘摸一摸，看一看它们都是什么型的，我们玩滚动它们的游戏好吗？

一）谁能给这些滚动的物体取名字

足球大哥、苹果姐姐、糖心妹妹

二）做滚动游戏

1分组

2推选小裁判指挥游戏

3组员推动物品做滚动游戏。

1这些滚动着的物体为什么能滚动？

2还有哪些物体能滚动?

3它们在滚动中会有什么现象发生？

4那我们把这些能滚动的物体在滚动中的样子画出来。

三完成作业

画一幅滚动着的画

评选优秀作业

1滚动现象有什么用处?

2用滚动现象发明什么?

学生去看去摸

学生各抒己见

讨论

想象滚动的场面凭记忆画画

5剪剪、撕撕、画画、贴贴

初步认识及掌握撕纸添画、