五年级体育全册教案汇总Word格式.docx

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4）教师讲解奥运会的起源与发展。

5）奥运小知识：

格言、精神

6）中国在奥运会上的成就及第31伦敦届奥运会奖牌榜奖牌榜。

7）介绍2012伦敦奥运会。

这里的教学主要是让学生认识奥运会的基本常识。

教师对学生的指导主要是掌握奥运会的起源与发展。

学生可以通过认识奥运会，参与到教学中来。

教师和学生在了解奥运会的同时进行讨论，可以激发学生体育常识的兴趣，从而达到教学目的。

室内游戏：

看谁投得准

方法：

分四组，每组同学一路纵队排列，站在指定位置，由组织带领依次向纸篓进行投准练习。

一轮结束，纸篓纸团多为胜。

规则：

1、不准超越投掷界线。

2、遵守游戏纪律，由组长分发纸团。

3、按顺序有组织进行游戏。

器材：

纸篓4个每人纸团一个

这个游戏是比较有趣味性的，学生在练习的时候进行思考和运动，很好的体现了体育课的互动性。

同时又可以激发学生的集体主义精神，让学生在参与中体验成功的乐趣。

八、小结本课内容

1、健康常识（个人卫生）2、室内游戏（快走接力）二、教学目标：

1、通过认真仔细的观察、学习，知道怎样搞好个人卫生，对健康常识感兴趣。

2、能做出走时上体正直，自然挺胸，眼看前方，两臂轻松自然前后摆动；

会观察教师和同伴走时的动作。

3、培养学生团结合作、热爱集体等优良品质。

开始部分：

1、师生问好。

2、宣布课的内容。

基本部分：

⑴、学习健康常识（个人卫生）①、导入新课：

个人卫生大检查

师：

先检查脸部的卫生。

每组选出一名检查员，负责检查本组队员的脸部卫生，查完后向老师汇报。

板书（洗脸）

生：

介绍自己的脸部卫生经验。

教师结合学生的介绍，讲解为什么要洗脸。

再检查牙齿的卫生。

检查方法同上。

板书（刷牙）生：

介绍自己保护牙齿的经验，并进行刷牙表演。

检查指甲，结合检查情况说一说为什么要常剪指甲。

（指甲长了，指甲缝里会藏有大量细菌和寄生虫卵。

）板书（剪指甲）

接下来检查头发，再请四位小检查员检查，并把检查结果告诉老师。

板书（洗头）生：

头发非常干净的学生向大家介绍经验。

师：

结合学生的介绍，说一说经常洗头的好处。

最后检查衣服：

内衣和外衣。

板书（换衣，洗澡）生：

介绍自己是怎样保持衣服清洁的。

结合学生的检查情况，选出“十佳小卫士”，并颁奖。

⑵、室内游戏（快走接力）①、创设情境，导入游戏。

这有我们学校一年级四个班推选出的“十佳小卫士”名单，老师想请你们帮忙，送到大队部去，好吗？

（出示接力单）生：

好！

②、启发引导：

我们每一小组帮忙送一个班的名单，在送的途中只能走不能跑，不能把名单掉在地上，小组里的每一位队员都必须参加。

规定行走路线：

坐位左边的同学从左边绕本组一圈，回位后将名单交给下一位同学，右边的同学从右边绕本组一圈，回位后将名单交给下一位同学，到最后一位同学时直接送到老师的手上，速度最快的为第一名。

生：

熟悉游戏方法和规则一次。

③、展示才能：

开始游戏。

提示手握名单、大步快走等动作。

在音乐伴奏下，进行游戏。

要求学生充分展示自我。

评出“最快信使组”并颁奖结束部分

1、集体放松。

（放礼花庆祝所学知识，要求尽情地放松）2、师生道别。

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1、搬物赛跑2、游戏：

快速传接比赛。

二、教学目标：

1、通过主题式情境教学，提高学生对体育活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极态度和行为。

2、发展奔跑速度和灵敏、反应、协调等素质。

3、培养友好合作的集体观念和积极奉献的爱心精神，提高创造性思维能力。

三、课的进行：

（一）开始部分——灾情传报（2`—3`）1、排队站立。

2、师生问好。

3、传指令比赛，引出课题。

“小动物们，老师刚才接到了美猴王国发来的一道密电，想知道是什么吗?

”生：

“想！

”师：

“下面老师把密电告诉你们。

看一看，哪一组传得最快、最准确。

”老师把“抗”、“洪”、“抢”、“险”四个字分别传于每组的排头。

同学们进行传指令比赛。

“请每组的排尾说出你所接到的指示。

“第一组，请说。

”生：

“抗；

“第二组”生：

“洪；

“第三组”生：

“抢；

“第四组”生：

“险”师：

“那么这四个字连起来是什么内容？

“抗洪抢险！

“对极了。

小动物们，老师刚才听说美猴王国发大水了，洪水泛滥，情况很危急。

我们去救援它们，好吗？

“好！

“好，我动物大王也有此想法。

”不过，到达美猴王国要经过长途跋涉，你们怕不怕累？

“不怕！

“好，下面老师要挑选一支反应迅速的抢险小队，能闯过我这第一关吗？

“能！

”

同学们在老师的口令下做快速反应练习：

高个子、矮个子、胖子、瘦子。

〈评析〉：

情景的导入，可以有效调动同学们的上课积极性，有利于课的顺利开展。

（二）准备部分——奔赴灾区（9—10’师：

“前面是宽敞的大道，小动物们和我边走边唱歌，好不好？

师生四路纵队，一起齐步走，边走边唱歌谣：

“我们是小小的抢险队，哪里困难哪里去，困难困难我不怕，大家一起来努力，献出爱心暖人间”。

<

评析>

:

把歌谣融入到体育课的教学中，在边唱边练之中，同学们会产生一种新奇性，从而使练习热情进一步高涨。

1、协调性练习。

“小动物们，下面请加速前进！

来，向大家介绍一下我们的抢险小分队，我们这里有一匹匹勇敢的小马，有一只只活泼的小青蛙，有小鸟，有大象。

学生们在老师的带领下，呈圆形跑模仿练习：

跑跳步—小鸟—大象—小马—小青蛙。

2、开口螺旋跑。

“小动物们，我们来到了山脚下，山路弯曲，同学们一定要跟住老师的路线走，请大家别迷路了，听见了吗？

“听见了！

学生在教师的带领下，一路纵队进行开口螺旋跑行进。

3、健身操。

（配乐歌曲《健康歌》）师：

“小动物们，我们终于越过了大山。

下面我们进入了运动老人的领地，他要试试我们的身体棒不棒，咱们给他来一段健身操，如何？

“好啊！

“成体操队形散开！

在音乐的伴奏下，师生同做健身操。

4、游戏：

“穿过小树林”。

“大家请看，前面出现了一片树林，看看我们能不能以最快的速度穿过去，好吗？

教师讲解游戏方法，游戏开始。

（三）基本部分——抗洪抢险（20—25’）

（1）投入战斗：

搬物赛跑（配乐歌曲《为了谁》）师：

“小动物们，大家请看，前面就是美猴王国了，大家准备好了吗？

“准备好了！

“下面我们就投入战斗！

组织教法：

a把小动物们平均分成四组，隔岸站好。

b讲解抢救方法。

c小动物们在音乐的伴奏下，投入抗洪抢险的战斗中。

d动物大王讲评，评选最佳表现队。

（2）重建家园:

快速传接比赛（配乐歌曲《爱的奉献》）师：

“小动物们，你们今天表现得非常好，非常得勇敢，你们让老师看到了团结的力量。

因为你们的勇敢表现，美猴王国得救了。

那么，大家请看，他们的家园没有了，我们能为他们做点什么事吗？

”生1：

“献出我们的爱心！

”生2：

“为他们盖房子！

”生3：

“为他们捐款！

”„„师：

“大家说得非常好！

下面，我们就为可爱的小猴子们铺一条路，来盖房子！

”组织教法：

a教师讲解练习方法。

b找2—3名学生示范练习方法。

C学生练习。

（四）胜利凯旋。

1、师生放松舞练习（配乐歌曲《打靶归来》）师：

“今天，大家表现得非常出色，老师很佩服你们！

下面，让我们一起跳起物来，庆祝我们的胜利吧！

”2、总结本课情况师：

“今天，老师看到了大家身上一颗闪光的金子—爱心，希望大家好好地保存，希望你们心中永远有爱，因为爱，所以我们的世界将变得更加美好。

”3、宣布下课师：

“今天的课就上到这，同学们再见！

场地器材：

体操垫24块，塑料桶8个，小皮球60个，大字4个。

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