我和我的学生的故事99Word文档格式.doc
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一个个孩子争先恐后地急于介绍自己，可是这个机会给一个大眼睛的小姑娘时，她却紧闭嘴巴，一句话不肯说。
我说：
“漂亮的小姑娘，你叫什么名字？
”她仍然用水汪汪的大眼睛看着我,依然一句话也不说。
这时,教室里一片哄笑。
我一片惘然。
一个快嘴的男生高声说：
“老师，她是个傻子！
”“她不会说话！
”……我一时便不知所措。
直觉告诉我，一定要让这个可爱的小女孩有自尊。
于是，我让大家安静下来，让他们看看我眼中聪明的小女孩。
我轻步走到小女孩的身边，问：
“2加2等于几？
”只见她的大眼睛忽闪忽闪的，突然站起来大声说：
“等于4。
”尽管她回答的语句不是那样完整，但是为她敢于张嘴回答问题而高兴。
我大声问学生：
“会做数学题的孩子是傻子吗？
”学生纷纷摇头。
从学生迷惑的眼神中，我可以看出孩子们都认为以前自己对这个小女孩认识错了。
原来她不是傻子。
其实，对于上小学一年级的学生做5以内的加减法都应该是对答如流的。
我出了这么简单的题，就是想让孩子们能重新认识这个小女孩。
课下，我到学前班问这个小女孩的学习情况。
老师告诉我，她的名字叫李艳，不是个聪明的孩子，接受知识较慢，父母到外地打工，由奶奶带她。
由于奶奶年纪大了，照顾孩子不是太周到，孩子穿的衣服较脏，班上调皮的男生常常欺负她，因此她不爱多说话，更有甚的男生叫她“傻子”。
了解到这些，我的心里难受极了。
多么可爱的孩子！
多么需要爱的孩子！
作为一名刚刚踏上教师之路的我，一种强烈的教师责任感强迫我，一定让这朵缺少爱的的小女孩重新阳光起来。
课余，我到小李艳家家访，看到她年迈的奶奶。
奶奶说，李艳是个勤快的小女孩，只是自己年纪大了，管理不好孩子。
于是，我请老奶奶让我管小李艳的生活和学习。
我让李艳跟着我在学校食堂吃饭。
饭后，我们一起学习，玩耍，主要是在辅导她写作业时，帮她补上她所没掌握的。
我还和小李艳一起洗衣服，教会她如何洗衣服。
渐渐地，小李艳的学习进不了，穿着也干净，整洁了。
同学们也纷纷愿意和她一起玩了。
看到小李艳和同学玩耍时露出灿烂的笑容，我的心里由衷得高兴。
为当初，给她尊严而庆幸。
同时，更为自己的付出得到有汇报而欣喜。
过春节时，李艳语文和数学都考了93分。
她的父母专门从广州写来感谢信。
她的奶奶把自己亲手烤的土馍给我送的学校。
她粗糙的双手紧紧握着我的手迟迟不肯松开。
我深深地体会到老人对我的那份感激……
1999年秋季，我调到了另一所小学。
离开了，我奋斗过四年的梨林小学。
离开了和我朝夕相处的孩子们。
开学的第二周，我收到了孩子的信。
我边读信边流泪，边流泪边读信，读完信，信上的字都被泪水涂模糊了，但是，有几句话，我至今都记忆清楚，“老师，开学后，我们满校园找您，却没找到你。
后来，校长告诉我们，你调到离我们很远的另一所小学了。
大家都哭了。
老师，你知道吗？
我们的眼睛都哭肿了……”晚上，我失眠了……想起我嗓子哑时，孩子们悄悄在讲台上放的苹果；
想起我生病时，孩子们天黑在学校陪我的情景：
想起每次放假，孩子们帮我拿行李，送我上公共汽车的情形……泪水湿透了我的枕巾。
第二天，我已经控制不住思念孩子们的情绪，毅然请假去看那些想念我的孩子们。
当我重新走进自己工作四年的校园时，往日奋斗时的艰辛，成功时的欢乐，失败时的泪水……一起涌上心头。
我站在当年和孩子们一起栽下的冬青树下，稳定了一下情绪。
在教室的后面，我悄悄地看了看正在专心上课的孩子们，只留了一封鼓励他们好好学习的信就转身走了。
我深深知道，不该打扰孩子们已经平静下的心了……
2007年秋季，我刚毕业教过的孩子们有了高考的消息。
她们纷纷打电话告诉我好消息。
一天，8个考上本科的孩子邀请我去吃饭。
多年没见的孩子们叽叽喳喳地给我讲他们对当时一些事情的看法和对今后自己的想法……不知不觉中，已经到了夜里12点，我去结账时，没想到，孩子们一下对我发火了“老师，您太瞧不起人了。
你以为我们是10年前的小孩！
我们参加完高考就在城里打工。
今天，只能是我们学生AA制请老师。
你掏钱就不认你！
”看到这一切，我觉得自己头上的白发没有白出，自己的青春献给可爱的孩子们，值得！
如今，每当教师节，孩子们会打来电话并深情地说：
“老师，节日好！
感谢您的教诲与栽培！
是您细心的诱导，唤醒了我的心灵，是您耐心的辅导，让我的成绩稳步上升。
”同时，我也会收到一些特殊的礼物，一些学生签名的卡片，一些精心挑选的小装饰品......我印象深刻的却是一段文字，一个学生写到：
“老师，谢谢当年对我的鼓励：
谢谢当年给我的自信。
真是当年您给了我自信，才有今天，我勇于克服一切困难的勇气。
千言万语汇成一句话“老师，我爱您！
”还有一个学生写到“老师，我不是您最出色的学生，而你却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
”……
冬去春来，日出日落，回想起和孩子们相处的朝朝暮暮，我觉得教育是个相当长的过程。
很多丰富的细节，我还远没有写出。
回顾过去的点点滴滴，我做的最多的不过是鼓励、赞赏和喝彩。
学生需要的其实并不多，在很多时候他们也许只需要老师一个善意的微笑、一种温和的口气、一个赞许的眼神、一句鼓励的话语......如果我给了学生什么，这些就是我给的。
我不过种下了一颗种子，却收获了整个春天，有什么比赢得学生的爱戴和尊敬能使老师更高兴的事呢？
我想对所有我的学生说：
假如你们能搏击蓝天，那是因为你们本来就生有腾飞的翅膀；
假如你们是击浪的勇士，那是你们本来就拥有弄潮的力量；
假如你们是不灭的火炬，那是因为你们的青春正熠熠闪光!
你们每一个，都是造物主的奇迹，都是独一无二的奇迹。
从你们身上，我看到了远未预料的无限风光，未来近在你们脚下，希望尽在你们手中！
感谢你们，是你们让我懂得：
爱，没有条件；
爱，无处不在。
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