届安徽省宣城市高三上学期期末考试语文试题解析版Word文档下载推荐.docx

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纯文学里当然不乏书写人类理想之作，但是如今它更要向科幻等新产品学习，因为科学技术，特别是高科技的影响已经深入到生活的各个方面，不从思维更新的角度是很难表现人类变化的。

科幻文学在科学的背景下反思人类现实生存状态和社会整体机制在未来的演化趋向，它是前卫的文学，也是宏大深远的文学。

面对AI深入生活各个层面，或者用尽地球人的智慧寻找外星文明，可能遇到的各种问题，科幻作品以一种奇幻推理的形式作出富有哲理的思考。

中国科幻不是简单重复人类和对立面的矛盾这一俗套，而是凸显了中国社会在开拓进取中积累的有益经验——只有和谐发展、保护生态、以人为本，人才能成为科技的主人，世界才能构建人类命运共同体，社会未来的美好成果才能为全人类共享。

中国科幻的中国元素是对世界科幻的重要贡献，在当代优秀科幻作品中，中国文化的精髓如珠玉镶嵌其中，体现了人类的思想精华和东方智慧。

高科技的迅猛发展也促使人类开始从“人”的本质属性进行深层反思。

中国经典话语里充满人类自身所具有的生命意识、求新意识、矛盾统一意识、回归意识等根本元素，优秀的科幻作品使之成功地实现现代转换。

刘慈欣在《三体》中以奇绝的幻想编织了人性的多彩画面，同时引发了对于未来的思考；

王晋康的《古蜀》以恢宏的气势挥就中华远古文明画卷，构建绚丽的中华民族精神史诗。

我们处在信息社会，世界各国如同一室，尤其科幻作家接受世界各国优秀文化的影响是他们的长处。

好的科幻既是中国的，也是世界的。

（摘编自孟庆枢《逐梦的中国科幻》，2018年12月18日《人民政协报》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.中国科幻立足作家生活的时代，促使人们更深入地思考现实，这一特点源于对凡尔纳等世界科幻大师们文学创作的借鉴。

B.中国科幻不是以人类和AI、外星文明等对立面之间的矛盾为创作题材，而是着力表现中国社会在发展中积累的有益经验。

C.中国文化不乏生命意识、求新意识、回归意识等根本元素，中国科幻将这些与自然科学结合，是对世界科幻的重要贡献。

D.无论是思考未来还是回溯远古文明，刘慈欣和王晋康等人创作的当代优秀科幻作品都体现了人类的思想精华和东方智慧。

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是

A.文章介绍中国科幻的发展，侧重论述与世界科幻文学相比中国科幻的独特之处。

B.文章开篇以科学技术的发展和人类思维的变化为背景，指出科幻勃兴的必然性。

C.第二段以凡尔纳的创作为例，旨在凸显优秀的科幻作品能为科学发明提供启示。

D.文章从现实性和思维更新两个方面介绍科幻文学，并就二者间的关系进行论证。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.科学技术对生活的影响意味着如今纯文学只有从思维更新的角度才能表现人类变化。

B.科幻作家的神思能飞向遥远的未来，但并未脱离特定时代的科学背景，具有现实性。

C.科幻文学反思人类现实生存状态和社会整体机制的演化趋向，具有宏大深远的主题。

D.科幻文学融合了思想领域最前沿的精神成果和丰富的艺术创造形式，是前卫的文学。

【答案】1.D2.B3.A

【解析】

【1题详解】

试题分析：

本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。

解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

A项，“这一特点源于对凡尔纳等世界科幻大师们文学创作的借鉴”分析错误。

原文是“这一特点是和世界科幻大师们的思考相通的”，“借鉴”一说于文无据。

B项，“中国科幻不是以人类和AI、外星文明等对立面之间的矛盾为创作题材”分析错误。

原文是“中国科幻不是简单重复人类和对立面的矛盾这一俗套”，意为在这一方面有创新，而非完全不以此为题材。

C项，“中国科幻将这些与自然科学结合，是对世界科幻的重要贡献”分析错误。

原文“中国科幻的中国元素是对世界科幻的重要贡献”，选项张冠李戴。

故选D。

【2题详解】

本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。

答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

A项，“侧重论述与世界科幻文学相比中国科幻的独特之处”分析错误。

原文并非侧重论述中国科幻的“独特之处”。

C项，“旨在凸显优秀的科幻作品能为科学发明提供启示”分析错误。

举凡尔纳一例为了突出科幻的现实性。

D项，“并就二者间的关系进行论证”分析错误。

文章没有论证“现实性和思维更新”这二者间的关系。

故选B。

【3题详解】

本题考查筛选整合信息能力。

解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；

联系上下文体会，要死抠字眼；

对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；

寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

A项，“只有从思维更新的角度才能表现人类变化”分析错误。

原文是“不从思维更新的角度是很难表现人类变化的”。

故选A。

【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

捉太阳

袁省梅

当一张张捡拾的广告纸糊满了墙壁时，女人望着花里胡哨的小屋子，眼里潮潮的。

屋子，是工地旁边简易的工棚，一间小小的青砖垒的房子。

男人在城里的工地干活，在工地食堂吃饭，吃不好，还花钱。

女人就来了，还带着孩子。

男人不让她来，说工地里干活的人多了，没有媳妇撵着屁股来的。

女人说，我心疼你。

女人一句话，男人就不说话了。

女人扯着三岁的儿子，提溜着锅碗瓢盆，叮叮当当地来到了工地。

女人到了哪里，哪里就是家。

糊好最后一张纸后，女人看看还在睡的儿子，从门后的包里抽出一大把红红绿绿的三角布，这些原是拉在商店饭店门前的“小旗子”。

女人已经用这些布缝了一个圆圆的坐垫套，装了一个裁剪的圆圆的纸板，放在纸墩子上，厚实又好看。

女人还给儿子缝了个小书包，一道红一道蓝的三角布拼凑在一起，鲜艳的如儿子的涂鸦。

女人看儿子还在睡觉，就用三角布裁剪着，准备给儿子缝个小老虎小金鱼小老鼠。

女人的手很巧，想着儿子挎着小书包，捉着小鱼儿小老鼠玩得开心，女人先乐了。

妈妈，妈妈。

儿子醒了。

一醒来，就从床上哧溜下来，两眼迷迷瞪瞪的还没睁开，就蹒跚着向女人跑了过来。

跑到女人跟前，也不看女人手里的活，就往女人怀里钻，贴着女人的胸脯，抓住妈妈手上缝了半截的小老鼠，不让妈妈缝。

女人把儿子的小手含到嘴里，轻轻地咬住，你这个小坏蛋，你这个小坏蛋。

说着话手就悄悄地钻到了儿子的腋窝下，儿子咯咯咯咯笑着，温软的身子像条虫子在女人怀里扭来扭去。

女人抱着儿子回到屋子，把小书包挎在儿子小小的肩上，让儿子站在面前，问，好看吗？

好看吗？

还没等儿子说话，她就哦哦地欢叫着，咯咯咯咯地笑，你这个小坏蛋，你这个小坏蛋啊。

儿子绕在她的怀里，在包里掏着，掏来掏去什么也没掏出，就撅着嘴跟女人要小汽车小手枪。

女人没有小汽车小手枪给儿子玩，女人有缝好了的小老虎。

女人举起来，给儿子，啊呜啊呜，小老虎来了小老虎来了。

女人学着老虎的模样圆瞪着眼睛，举着双手，张大着嘴，啊呜啊呜地吓着儿子。

儿子高兴了，咯咯咯咯笑着学女人的样子，也举着手张着嘴啊呜啊呜地叫。

可是不一会儿，儿子甩了小老虎，哼闹着又要手枪要汽车。

女人又喵呜喵呜地学猫叫，给儿子讲小猫钓鱼的故事。

可儿子嚷嚷着，泪花闪闪的不听，拽着女人的手要手枪要汽车。

儿子眼里的泪如一片片闪着寒光的玻璃碎片，一下一下地割着女人的心。

女人抱起儿子，一边哄，一边在屋里寻找好玩的给儿子。

女人看见了墙上的小圆镜子。

女人放下儿子，拿上镜子，说，我们玩捉太阳好不好？

儿子立刻兴奋了起来，欢跳着。

女人的心里悄悄地疼了一下，就乐了。

女人拿着镜子来到屋外，抬头看看阳光。

她把镜子对着阳光，然后，斜斜地用镜子将阳光折射到阴暗的屋里。

屋里有了一片小小的圆圆的阳光。

小小的阳光长了脚般蹦跳着，欢腾着，一下子跑到了儿子的胸前，一下又蹦到了他的脚上。

儿子咯咯咯咯地笑着，撅着屁股笨拙地追撵亮亮的光斑，扑来扑去。

一会儿的工夫，儿子的小脸通红，直挺挺地站住，呵呵地喘气，看着屋里的太阳跳到了被子上，贴在了锅上，也不去追了。

女人知道，儿子累了。

女人悄悄地把太阳光投到儿子的手上，伸手就可以抓住，喊，看啊宝，看啊宝。

她看儿子正准备抓时，又让光斑哧溜溜走了。

儿子不看妈妈，也悄悄地转着眼睛寻找那块圆圆的太阳光。

他先是缓缓地，然后，猛然扑了过去，将手按在“太阳”上，大声叫，我捉住太阳了我捉住太阳了。

儿子咯咯笑个不停，儿子的笑声可真是好听啊，如眼前的太阳一样让女人的心里暖融融的。

女人看儿子紧紧地握着拳，她喊，宝啊，松开手看看，太阳就在你的手心里。

儿子缓缓地摊开小小的手掌，哦，手心里躺着一个小小的“太阳”，亮亮的，暖暖的，一动不动地躺在他的手心里呢。

儿子又咯咯咯咯地笑了起来。

女人举着镜子的手一动不动，看着儿子，眼里含着泪。

（选自长江文艺出版社《2010年中国微型小说精选》）

4.下列对小说的分析和概括，不正确的一项是

A.小说开篇插叙男人与女人的对话，交代了人物身份和故事发生的背景。

B.小说首尾两次提到女人的眼泪，让作品在明亮温暖中内隐着一份辛酸的无奈。

C.小说通过对人物动作、心理的精细描写，展现了女人温柔勤劳、心灵手巧的形象。

D.小说善用叠词描写场景，母亲的慈爱、孩子的活泼跃然纸上，晓畅朴实而又亲切灵动。

5.结合全文，说明小说标题“捉太阳”的含意。

6.这篇小说以农民工进城为题材，构思独具特色，请结合文本予以探究。

【答案】4.C5.①“捉太阳”指妈妈和孩子玩的游戏，是小说重点描绘的生活场景。

②“捉太阳”是捕捉人生的幸福时光。

孩子在妈妈陪伴的游戏中获得快乐。

③“捉太阳”诠释了幸福对于普通人的意义：

即使生活艰苦，团聚在一起总是幸福的。

女人不顾生活条件的艰苦，心甘情愿地追随男人来到城市，尽最大可能让全家得到亲情的温暖。

④“捉太阳”表达出作者对底层人物生活状态的同情和悲悯。

手心里的“太阳”虽温暖却虚幻，女人在简易工棚里，用捡来的各色广告、用作宣传的小彩旗，为孩子缝制玩具，但孩子却要她买不起的小汽车小手枪，虽然她以捉太阳的游戏让孩子得到了暂时的快乐，但“眼里含着泪”，从而凸现出一个社会问题：

作为最底层的农民工，他们为城市发展作出了贡献，却未能分享到城市发展的成果。

6.①人物塑造上：

小说不是以工地劳作的农民工为故事主角，而是将追随打工