人教版九年级英语-Unit-7-导学案--导学.doc
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Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
导学案
课题
Unit7 Period1 1a-2c
课型
听说课
学习目标
1.知识目标：
1）单词：
license,safety,smoke,part-time,pierce,earring,
2）词组：
noway,driver’slicensetakephotos,wearearrings,beallowedtodosth.,havepart-timejobs,getone’searspierced
3）句型：
—Studentsshouldnotbeallowedtohavepart-timejobs.
__Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.
__Idon’tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.
2.技能目标：
能听懂本课时所放的听力材料，并能说出重要句型。
学习重点
1.听懂关于家规与校规的有关信息。
2.含有情态动词的被动语态。
学习难点
含有情态动词的被动语态。
学习过程
自主空间
一、独立自主学习（5′）
一）翻译下列词组。
1.被允许做某事 2.使他们的耳朵打耳洞
3.16岁的青少年 4.兼职工作
5.noway 6driver’slicense
7.takephotos, 8wearearrings
二）回答问题。
1.DoyourparentsallowyoutowatchTV?
2.Doyourparentsallowyoutoexercise?
二、合作互助学习（10′-15′）
任务一：
小组交流，谈论校规和家规；讨论：
教师设疑；
讲解：
小老师组内讲解，求同存异，去伪存真;
任务二：
1a.Readthestatementsbelow.CircleAforagreeorDfordisagree.
任务三：
1b ListenandcircleTfortrueorFforfalse.
任务四：
Lookatthestatementsinlaandmakeconversations.
任务五：
听录音，完成2a,2b，并进行对话。
三、展示引导学习（10′-15′）
Ⅰ.allow的用法
1）Theteacherallowshimtoplaybasketball.老师允许他去打篮球。
2）Teenagersarenotallowedtosmoke.青少年不许吸烟。
3）Wedon’tallowsmokinginpublic.我们不允许在公共场合吸烟。
4）Iallowthatheisafriendlyman.我承认他是个友好的人。
归纳：
allow的几种结构：
1）allowsb.todosth.__________________________;
2）beallowedtodosth.是_______语态，意思是_______________________;
3）allow+doingsth._________ ________________;
4） allow还可以连接宾语从句，表示“承认……”
Ⅱ.need的用法
1.Youngpeopleneedtohaveenoughsleep.年轻人需要有足够的睡眠。
2.Ineedsometimetofinishthework.我需要时间去做这项工作。
归纳：
need是______动词意思是_______,其用法有:
need+_________/+_________
Ⅲ.getsth.+过去分词 “__________”的用法
1.Sixteen-year-oldsshouldnotbeallowedtogettheirearspierced.
16岁的青少年不允许穿耳洞。
2.Shehadtogethershoes_____thatday.A.mend B.tomend C.mended
Ⅳ.sixteen-year-olds与sixteen-year-old的意义和区别
1.Idon’tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.我认为不允许16岁的青少年穿耳洞。
2.asixteen-year-oldkid.一个16岁的孩子。
归纳：
sixteen-year-olds是_____词；“_____”;
sixteen-year-old是______词；
四、评价提升练习
Ⅰ.根据句意和提示完成句子。
1.Tomisnota_______togooutonschoolnights.
2.Sixteen-year-oldsshouldnotbeallowedtogettheirearsp________.
3.Youneed_______（finish）theworkbeforeyouleave.
4.Shewasveryexcitedabout_______（win）thefirstprize..
5.I______（notthink）heisacleverboy,ishe?
6.Moretreesshould________（plant）tomakeourhometownbeautiful.
Ⅱ.单项选择
1.Ifindthiscomputergame_____toplay.
A.enougheasy B.enougheasily C.easyenough
2.Whenshewonthefirstprize,shewasjusta______girl.
A.twelveyearsold B.twelve-years-old C.twelve-year-old
3.TomorrowIwillgetmyhair______.It’stoolong.
A.cut B.cutting C.tocut
4.Workersinourcompanyhave_____personalcomputers.
A.theirown B.theyown C.owntheir
5.–Ithinkteenagersshouldbeallowedtohavepart-timejobs.—______.Studyingismoreimportantforthem.
A.Ithinkso. B.Idisagreewithyou C.Me,too.
五、课堂小结：
1.我的收获：
2.我的困惑：
课题
Unit7Period2
2d&grammar
课型
语法课
学习目标
知识目标：
学习新单词和重点词组
学习重点
Beallowedtodosth
学习难点
Makesimilarconversations
学习过程
自主空间
一、【独立自主学习】
基础知识学习
A.记忆单词：
证件_____ 安全；安全性___ 吸烟___兼职的__________
穿透__________ 耳环，耳饰_________闪光灯；闪耀_______
B.词组理解
1、beexcitedabout__________
2、takesphotos_______________
3、wearearrings_______________
4、beallowedtodosth._____________
5、使…远离___________
6、给某人机会做______
7、某人自己做决定_____
8、继续做_______
C、语法聚焦：
含有情态动词的被动语态
1.含有情态动词的被动语态的结构为：
情态动词+___+及物动词的________。
2.含有情态动词的主动语态变为被动语态时，要把主动语态的_____变成被动语态的主语。
3.变为否定句时只需要在情态动词后加________。
4.变为一般疑问句时只需把________提到句首。
二、【合作互助学习】
任务一：
Talkabouttheschoolrulesandthefamilyrules
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
任务二：
读2d,回答问题。
1）Wheredotheygoforschooltrip?
2）DoesMr.Smithallowstudentstotakephotos?
3）Howtotakephotos?
任务三：
学完grammarfocus,做练习4a-4c。
三、【展示引导学习】
挑战一：
读完2d,大家总结一下：
Talkaboutwhatshouldwebeallowedtodoorshouldnotbeallowedtodoinmuseum
______________________________________________________________
挑战二：
学习完4a-4c,大家总结一下：
Talkaboutwhatshouldsixteen-year-oldsbeallowedtodoorshouldnotbeallowedtodoinschooloryourfamily.
____________________________________________________________
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四、【评价提升学习】
一）单项选择题
（ ）1.Mrs.Greenis
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