学生信息管理系统测试报告精选文档Word下载.docx

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⏹打印内容、格式错误

⏹删除操作未给出提示

⏹与日常生活不符

D类：

较小错误，包括以下各种错误：

⏹界面不规范

⏹辅助说明描述不清楚

⏹错误操作未给用户提示

⏹提示窗口文字未采用行业术语

参考资料

[1]《编程思想》，机械工业出版社，2007

[2]《软件测试方法和技术（第二版）》,清华大学出版社

2测试概要

测试目的：

在于为执行测试提供用例，指导测试的实施，查找分析缺陷，评估测试质量并执行测试用例后，需要跟踪故障，以确保开发的产品适合需求。

测试声明：

测试人员在软件开发过程中的任务：

1、寻找Bug；

2、软件各种属性的组合程度良好；

2、避免软件开发过程中的缺陷；

3、衡量软件的品质；

4、关注用户的需求。

测试环境

软件硬件配置

表2-1配置表

环境

VC++

硬件配置

CPU：

CPU奔腾Ⅲ以上

内存：

512M以上

硬盘：

500G或以上

软件配置

运行界面

运行界面如下：

图2-1系统开始界面

测试执行

此次测试严格按项目测试计划执行，按时完成了测试计划规定的测试对象的测试。

针对测试计划规定的测试策略，在测试执行中都有实现，在测试执行过程中，依据测试计划和测试用例，对系统进行了完整的测试。

测试用例

1.增添模块功能测试：

主要测试学生信息能否按一定要求与格式正确输入。

流程图及测试用例：

如下图。

（1）

字段名称

描述

标识符

0001

测试项

add模块

用例:

1.1

2.lee

3.123

4.90

5.13

6.n

7.m

8.19941133

9.1994229

10.19941131

11.1994228

12.anhui

13.bozhou

14.shatu

15.lizhuang

16.123

17.

18.

输入正确选择

输入姓名

输入错误的学号

输入正确的学号

输入错误的年龄

输入错误的性别

输入正确的性别

输入日期超过31天

非闰年二月天数为29天

输入非大月天数为31天

输入正确的日期

输入province

输入city

输入county

输入village

输入错误的电话号码

输入正确的电话号码

输入邮箱

测试用例间的关联

2.删除模块功能测试：

测试能否按学生姓名或者学号正确删除学生信息。

流程图及测试用例：

0002

delete模块

（2）

3、修改模块功能测试：

测试能否正确的按要求修改学生信息并保存。

0003

modify模块

825

33

bozhoushatulizhuang

36.

40.

按照修改模块流程图输入

（3）

4、查找功能功能测试：

测试能否按照学生姓名或者学号正确的查找到学生信息。

（4）

0004

search模块

4

5

1

Hans

Lee

2

123

01

按照查找模块流程图输入

5、排序模块功能测试：

测试能否根据学生学号正确排序。

测试用例：

6、其他功能及缺陷测试：

显示功能以及菜单显示功能还有系统退出功能。

有的模块并不能很好的处理好用户随意格式的输入，并不能很好的友好显示错误。

如增添模块的用例所示，程序陷入死循环。

.1功能性

A.可以合理增添查询学生信息。

B.可以删除学生信息。

C.可以合理修改学生信息。

D.可以查询到任意已录入学生信息。

E.可以对已录入学生进行排序。

F.可以输出显示学生信息。

易用性

程序界面提示友好丰富，可以很好的根据提示完成操作。

单元测试及其测试用例

Add等价类划分

Add等价类划分——name

输入

合理等价类

不合理等价类

姓名

1.合理的名字

2.有数字

3.有特殊字符（除连字符外）

3.\\\

Add等价类划分——schoolnumber

学号

1.数字字符

2.有非数字字符

\

Add等价类划分——age

年龄

Add等价类划分——sex

性别

或f

2.非m或f的任意字符

Add等价类划分——brithday

生日日期

—8位数字字符和2位空格字符

3.少于6位数字字符

4.多于8位数字字符

5.不是2位空格字符

年份范围

6.在1985—2000之间

7.小于1985

8.大于2000

月份范围

9.在1—12之间

10.等于0

11.大于12

日期范围

12.当为闰年2月时在1—29之间

13.当为平年2月时在1—28之间

14.当为1,3,5,7,8,9,12月时在1—31之间

15.当为其他月时在1—30之间

16.等于0

17.当为闰年2月时大于29

18.当为平年2月时大于28

19.当为1,3,5,7,8,9,12月时大于31

20.当为其他月时大于30

625

\6\24

624

10.201401

1333

10

231可以检查出错误

229可以检查出错误

133可以检查出错误

20.2013433可以检查出错误

Add等价类划分——city

城市

1.现有的城市名称

2.字符的随意组合

wo

Add等价类划分——county

国家

1.现有国家名称

Add等价类划分——village

城镇

1.现有城镇名称

Add等价类划分——phonenumber

手机号

1.以1开头的11位数字字符

2.非数字字符

3.少于11

4.多于11

5.不以1开头

可以检查出错误

可以检查出错误

Add等价类划分——e-mailaddress

邮箱号

1.符合邮箱地址规则

2.不符合地址规则

123#123#123#

Delete等价类划分

Delet等价类划分——Search

选择

或2

2.非1或2的其他数字字符

3.其他字符

Delet等价类划分——change

或n或Y或N

2.其他字符

Modify等价类划分

Modify等价类划分——Search

1.输入1或2

Modify等价类划分——name或number

1.存入的名字或学号

2.任意的字符

Modify等价类划分——option

1.输入1—8之间的任意数字

2.非1或8的其他数字字符

集成测试

集成测试概要

集成测试定义

此阶段测试基于单元测试的完成。

主要目的检测系统是否达到需求对业务及数据流的处理是否符合标准，检测系统对业务流处理是否存在逻辑不严谨及错误检测需求是否存在不合理的标准及要求。

.2集成测试实现

此阶段将前面的模块测试进行汇总由于大多数测试已经做过，汇总一起就只进行了简单的测试看是否各模块之间有影响。

系统测试

系统测试概要

系统测试定义

用于核实用户与软件之间的交互。

系统测试的目标是确保用户界面会通过测试对象的功能来为用户提供相应的访问或浏览功能。

系统测试实现

主要通过功能测试实现。

与综合测试相同。

3．改进建议

在整个系统测试执行期间，项目组开发人员能够提出的各种缺陷，在一定程度上较好地保证了测试执行的效率以及测试最终期限。

但是在整个软件测试活动中还是暴露了一些问题，如，测试执行时间相对较少，测试通过标准要求较低；

细节性错误较多，测试时对管理平台不够熟悉，使用时效率偏低；

测试时对系统了解不够透彻，测试执行时存在理解偏差，导致提交无效缺陷。

通小组的协力合作，学生信息管理系统如期完成并达到交付标准。

建议：

需求提出方可以再使用该系统的基础上，继续搜集用户的使用需求反馈，并结合市场同类产品的优势，在今后的版本中不断补充并完善功能。

●在项目开始的时候应该制定编码标准，需求变更标准，开发和测试人员都严格按照标准进行，可以在后期减少因为开发，测试不一致而导致的问题，同时也可以降低沟通成本。

●发布版本的时候，正确布置测试环境，减少因为测试环境出现的无效bug。

●开发人员解决bug的时候，填写bug原因以及解决方式，方便bug的跟踪。

●开发人员在开发版本上发现bug，可以通知测试人员，因为开发人员发现的bug很有可能在测试版本上出现，而测试人员和开发人员的思路不同，有可能测试人员没有发现该bug，而且，这样可以保证发现的bug都能够被跟踪。

4测试结论

存在致命错误系统不合格，需要重新修改某些语句。

下面从各方面说明系