教学日历2Word下载.docx
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讲
课
自
实
验
习
题
设
计
共
教学内容
（包括期中测验及作业）
教学方式
及
参考书籍
实际上课人数
内
外
2020。
02.27
第第
1一
周讲
绪论
共100min
2
22
教学内容
绪论
一、该课程设置的背景、学习的目的及意义、学习的主要内容、学习方法、课程考核方式
二、大学生形象设计的相关概念、重要性
三、中国古代传统礼仪的演变
四、现代礼仪概论
课堂实践与指导
1.结合形象设计的要素对自己形象进行一个自我测定。
2.在笔记本上画两个并排的正方形。
要求：
第一个正方形：
1）横向从正中间一分为二2）一分为四3）依次分到最小
第二个正方形：
1）纵向从正中间一分为二2）一分为四3）依次分到最小.
指导：
将两个正方形拿远平视会发现横向的窄了，纵向的宽了。
提示：
条纹在形象中的合理运用——视错觉原理。
课后思考
1．形象的含义是什么？
2．形象设计的内涵是什么？
3．大学生整体形象设计有哪些重要性？
4．大学生形象设计的要素有哪些？
课后书面作业
分组调查“身边活着的中华礼仪”
格式符合调查报告规范；
条理清楚；
调查有一定的价值和意义；
结论正确；
书写工整；
调查过程及结论字数400字以上。
讲述法
引导法
练习法
讨论法
案例分析法
任务实施法
情境模拟法
1.金正昆.《大学生礼仪》（第二版），高等教育出版社.
2.彭林.《彭林说礼》,中国戏剧出版社.
3.关洁.《个人形象设计》,中国戏剧出版社.
另：
部分内容属教师备课时扩充内容。
59
小计
03.05
2二
礼仪中国
1.礼仪之邦
2.正己安人
3.以礼别异
4.知行合一
线上讨论
看完第一章请说明天安门升旗的几个数字的含义。
线上测评
第1章章节测验
同上
03.12
3三
家道家礼
5.家道家礼释义
6.先秦家道家礼
7.古代家礼典籍
8.履践家道家礼
第2章章节测验
线下作业
1.任务实施：
劝谏父母就医
2.情境模拟：
分组，主题”兄友弟恭”
3.电子档家谱制作
03.19
4四
成人礼
9.成人礼释义
10.冠礼
11.笄礼
12.名以正体字以表德
13.世界各地成人礼
1.你认为成人礼的意义在哪里？
2.你喜欢现在的名字吗？
简要阐述理由，若不喜欢，请为自己起一个字或号。
第3章章节测验
写一份成人礼誓词
03.26
5五
语言文雅谦敬得体
（一）
14.语言礼仪概述
15.言语之美穆穆皇皇
你认为汉语表达古今谦辞敬称的差异性有哪些？
04.02
6六
（二）
16.称人之长虔敬有礼
17.交谈文雅文辞谦敬
你认为大学生交谈应该注意哪些礼仪规范？
第4章章节测验
2020。
04.09
7七
尊师重道礼闻来学
18.尊师重道见师以礼
19.同窗相交待人以诚
20.向学有志问学有道
第5章章节测验
任务实施：
以“相交以诚”为主题设计多个剧本，并进行实践。
04.16
8八
通联有
方
（一）
21.鱼传尺素见信如面
22.鱼传尺素雅言书礼
古今中外经典书信很多，你最喜欢哪一封？
简要阐明理由。
章节测验线下书面作业
给***的一封信
要求
格式规范；
情真意切；
言辞优雅得体；
字数400字以上。
04.23
9九
（二）
23.礼仪文书
24.电话网络电掣星移
1.在“天涯比邻”时代，大学生应该如何遵循互联网礼仪规范？
2.大学生在校园里如何使用手机才能够符合礼仪规范：
线上测试
第六章章节测验
线下书面作业
写一封感谢信
04.30
10十
期中总结
1.对2-7讲
重难点提升；
2.2-7讲相关内容案例分析；
3.情境模拟：
电话.网络礼仪；
4.作业分享
05.07
11十一
安常处顺日常之礼
25.见面礼仪赤诚相见腹心礼映
26.饮食礼仪饮食有度用餐有节
27.馈赠礼仪千里鹅毛物薄情厚
1.请介绍一下你家乡的饮食风俗礼仪？
2.你认为馈赠的禁忌有哪些？
第七章章节测验
线下情境模拟
1.相见礼情境模拟
2.中式餐饮礼仪情境模拟
05.14
12十二
大学生形象设计绪论
28.相关概念厘定
29.气宇轩昂年少多智
30.温文尔雅风流蕴藉
31.秀外慧中风采高华
1.你认为大学生形象提升最重要的意义在哪里？
和礼仪的联系在哪里？
2.请描述你理想中的大学生的形象？
第八章章节测验
联系实际谈谈大学生形象设计的重要性。
条理清晰、观点正确、结构完整、400字以上。
05.21
13十
三
衣冠贵礼
32.衣冠上国蜕变新生
33.汉服华夏有衣襟带天地
34.旗袍绝世风雅静婉旖旎
35.中山装博彩西制振兴中华
1.你认为汉服最重要的意义在哪里？
2.请描述中山装的文化意义。
书面作业
分析《论语.乡党》中所蕴含的服饰礼仪。
有一定的逻辑性；
（包括
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