1、讲课自实验习题设计共教 学 内 容(包括期中测验及作业)教学方式及参考书籍实际上课人数内外2020。02.27 第 第1 一周 讲 绪论共100min222教学内容绪论一、该课程设置的背景、学习的目的及意义、学习的主要内容、学习方法、课程考核方式二、大学生形象设计的相关概念、重要性三、中国古代传统礼仪的演变四、现代礼仪概论课堂实践与指导1.结合形象设计的要素对自己形象进行一个自我测定。2.在笔记本上画两个并排的正方形。要求:第一个正方形:1)横向从正中间一分为二2)一分为四3)依次分到最小第二个正方形:1)纵向从正中间一分为二2)一分为四3)依次分到最小.指导:将两个正方形拿远平视会发现横向的
2、窄了,纵向的宽了。提示:条纹在形象中的合理运用视错觉原理。课后思考1形象的含义是什么?2形象设计的内涵是什么?3大学生整体形象设计有哪些重要性?4大学生形象设计的要素有哪些?课后书面作业分组调查“身边活着的中华礼仪”格式符合调查报告规范;条理清楚;调查有一定的价值和意义;结论正确;书写工整;调查过程及结论字数400字以上。讲述法引导法练习法讨论法案例分析法任务实施法情境模拟法1.金正昆.大学生礼仪(第二版),高等教育出版社.2.彭林.彭林说礼,中国戏剧出版社. 3.关洁.个人形象设计,中国戏剧出版社. 另:部分内容属教师备课时扩充内容。59小 计03.05 2 二 礼仪中国1.礼仪之邦2.正己
3、安人3.以礼别异4.知行合一线上讨论看完第一章请说明天安门升旗的几个数字的含义。线上测评第1章章节测验同上03.12 3 三 家道家礼5.家道家礼释义6.先秦家道家礼7.古代家礼典籍8.履践家道家礼第2章章节测验线下作业1.任务实施:劝谏父母就医2.情境模拟:分组,主题”兄友弟恭”3.电子档家谱制作03.19 4 四 成人礼9.成人礼释义10.冠礼11.笄礼12.名以正体字以表德13.世界各地成人礼1.你认为成人礼的意义在哪里?2.你喜欢现在的名字吗?简要阐述理由,若不喜欢,请为自己起一个字或号。第3章章节测验写一份成人礼誓词03.26 5 五 语言文雅谦敬得体(一)14.语言礼仪概述15.言
4、语之美 穆穆皇皇你认为汉语表达古今谦辞敬称的差异性有哪些?04.02 6 六(二)16.称人之长 虔敬有礼17.交谈文雅 文辞谦敬你认为大学生交谈应该注意哪些礼仪规范?第4章章节测验 2020。04.09 7 七 尊师重道礼闻来学18.尊师重道 见师以礼19.同窗相交 待人以诚20.向学有志 问学有道第5章章节测验任务实施:以“相交以诚”为主题设计多个剧本,并进行实践。04.16 8 八 通联有 方 (一)21.鱼传尺素 见信如面22.鱼传尺素 雅言书礼古今中外经典书信很多,你最喜欢哪一封?简要阐明理由。章节测验线下书面作业给*的一封信要求格式规范;情真意切;言辞优雅得体;字数400字以上。0
5、4.23 9 九 (二)23.礼仪文书24.电话网络 电掣星移1.在“天涯比邻”时代,大学生应该如何遵循互联网礼仪规范?2.大学生在校园里如何使用手机才能够符合礼仪规范:线上测试第六章章节测验线下书面作业写一封感谢信04.30 10 十 期中总结1.对2-7讲重难点提升;2.2-7讲相关内容案例分析;3.情境模拟:电话.网络礼仪;4.作业分享05.07 11 十一 安常处顺 日常之礼25.见面礼仪 赤诚相见 腹心礼映26.饮食礼仪 饮食有度 用餐有节27.馈赠礼仪 千里鹅毛 物薄情厚1.请介绍一下你家乡的饮食风俗礼仪?2.你认为馈赠的禁忌有哪些?第七章 章节测验线下情境模拟1.相见礼情境模拟2
6、.中式餐饮礼仪情境模拟05.14 12 十 二 大学生形象设计 绪论28.相关概念厘定29.气宇轩昂 年少多智30.温文尔雅 风流蕴藉31.秀外慧中 风采高华1.你认为大学生形象提升最重要的意义在哪里?和礼仪的联系在哪里?2.请描述你理想中的大学生的形象?第八章 章节测验联系实际谈谈大学生形象设计的重要性。条理清晰、观点正确、结构完整、400字以上。05.21 13 十 三 衣冠贵礼32. 衣冠上国 蜕变新生33.汉服 华夏有衣 襟带天地34.旗袍 绝世风雅 静婉旖旎35.中山装 博彩西制 振兴中华1.你认为汉服最重要的意义在哪里?2.请描述中山装的文化意义。书面作业分析论语.乡党中所蕴含的服饰礼仪。有一定的逻辑性;(包括
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