共青希望小学“啄木鸟在行动”活动方案Word格式文档下载.doc

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成员：

廖小华鲁成义各班班主任

三、参与对象

中心校4—6年级学生

四、开展时间：

2014年9月28日-10月28日

五、活动过程：

（一）活动目标：

1．通过活动，让学生懂得正确书写的重要性。

2．培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的精神。

3．在活动中培养学生的观察、表达、交际等基本能力，在不断的探索和处理信息中培养其创造性思维和想象能力，使学生在综合能力得到发展的同时，养成积累语言的好习惯。

（二）活动要求

1、全体同学要高度重视，热情参与，认真查找。

2、各组组长要切实负起责任，组织有序，详尽准确记载。

3、全体学生在校外活动时要听从老师的安排，不能私自行动或乱跑，确保人身安全。

4、在活动中对相关的人要有礼貌，不能直言批评。

（三）活动准备：

师生共同酝酿讨论，确立活动方案，制定切实可行的活动方案。

1.设计表格。

同学们，请你走上回龙镇街道，或仔细翻阅报刊书籍，或留心观察电视屏幕，回忆自己的学习生活，做一只书林中的“啄木鸟”，去发现“害虫”，消灭“害虫”，完成表格内容。

发现的错字词

街头

书籍

报纸

电视节目

学习中

2.遵循合理搭配的原则，自主结合，成立活动小组。

3.与家长联系，以取得他们的理解和支持。

（四）活动安排：

第一阶段：

展开调查，寻找错别字

1.以“推广普通话”为契机，在调查小组总负责人廖小华的带领下，成立调查小组，每组一个小组长，带领组员分赴回龙镇街头巷尾，不同场地调查社会用字情况，找出不规范的用字。

有的小组走向社会，在饭馆、商店调查了解；

有的小组收集一些反映错别字的故事；

有的询问家长和亲朋好友；

有的在电视节目中寻找错别字。

2.组织学生记录相关的信息。

第二阶段：

交流汇报寻找错别字的情况

1.交流，返校后小组间交流调查的结果。

2.汇报展示。

（1）小组长负责，组内充分交流欣赏

（2）小组间互相交流展示，评选出调查认真、反映用字正确的表格，在全班表扬和展示。

第三阶段：

总结活动成效

1.根据汇报展示情况，民主评选出“优秀活动小组”、最佳“啄木鸟”予以奖励。

2.谈收获，写感受。

3.书面总结：

在调查、交流、汇报、展示的过程中，我们深深体会到语言文字是从生活中来的，应走进生活中，在生活中感知语言文字的魅力。

同时发现，这次活动，不仅培养了同学们收集信息的能力，也使他们的视野开阔了，思维活跃了，识字的能力提高了，可谓一举多得。

4.收集整理资料并于10月26日上交学校。

六、后勤和安全保障：

何兴宽曾诗文和保安人员

二〇一四年九月二十六日

大足区共青希望小学“啄木鸟在行动”主题活动方案人员分工安排

班级

班主任

副班主任

小组名称

学生名单

备注

4.1

黎小芸

李杰

汉字神探

龙欣、刘小蝶、刘国豪、韦涵、韦慧琪

4.2

刘俊

贺春梅

错别字“大扫除”

刘艳玲、唐秘密、谢星愿、郭大远、柳音竹

5.1

王淑兰

黄妞

啄木鸟纠错队

韦言、杨婧、孟欣、徐雪、邓凌志

5.2

王露帆

许国平

汉字医生

雷雨涵、潘阳、郭学敏、张豪、李通

6.1

卢华秀

刘学

火眼金睛啄木鸟

刘奇、柳宏路、杨一吴小莉、何冰

6.2

覃觅

杨章凤

小小“纠错家”

李琳、李瑶、谷家涛、高玥、蔡芳娅

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