人教版五年级语文下册第一单元复习过关小测Word格式.doc
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yūhuí
jí
chí
mǎtí
lǐmà
o
jūshù
xiūsè
shuāijiāo
tiānyá
qīngxī
chāzuǐ
fēnbià
n
fǔmō
jiè
shà
xīnjiāng
xià
nrù
rè
hūhū
yí
bì
qiānlǐ
cuì
sè
yù
liú
jīnpiāodà
iwǔ
hú
nhuá
ngyì
tǐ
gǔpǔ
diǎnyǎ
chù
ngzhuāng
shǒuhò
u
tuó
niǎo
bǐshǒu
shāngmà
zhīmɑ
yāorá
o
jīxiè
kāizá
wēié
mé
itǐ
zhēngní
ng
chěngxiōng
sīchě
olǜ
guà
ntōng
mǎwēi
jīngshé
ngbǎomǎn
měilú
nměihuà
yí
nzhuāngsù
guǒ
yá
nzhè
nyǐdà
i
shǐlià
obù
bēishuǐchēxīn
fè
iqǐnwà
ngshí
二、把下面的词语补充完整。
崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）
不计（）（）丰富（）（）美（）美（）
（）装（
）裹
严阵（
）（
）
不（
）而（
）
始（
）不（
（
）（
）车薪
七零（
）（
）
废寝（
）
（
）以继（
）
三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
（）
2、十分自在、不受拘束。
（
3、绿色浓郁得将要流动似的。
（）
4、过分约束自己，显得不自然。
（）
5、细细地回忆、品味。
6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）
四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），是我总是想（），表示我满心的（）。
在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（）。
这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。
2、草原上行车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见（），也看不见（），除了一些（）的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条（）的明如玻璃的带子——河！
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（）。
快了，快到了。
忽然，像（）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（），襟飘带舞，像（）向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
3、爸爸的微笑（
），脸色变得（
）。
他说：
“白杨树从来就这么（）。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地（
），长出粗壮的枝干。
（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。
”
五、默写浪淘沙（唐·
刘禹锡）
九曲黄河，自天涯。
如今银河去，同到家。
草原
1、文章按，描绘了：
、、
。
2、草原的景：
；
草原的人：
3、理解句子：
1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
这句话的意思是：
。
这句话是全文的。
2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
这句话是第一自然段的，写出了草原、的特点。
3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”：
。
这是的写法。
《白杨》
1本文运用的写作手法，热情歌颂了
的精神。
2理解句子：
1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这句话，描述了白杨树的特点：
a，b，
C，歌颂了
。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的，他也在表白着自己的心。
表白：
这是一个句。
爸爸以自勉，，勉励自己要像白杨一样。
3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指；
“几棵小树”指。
这句话的含义：
。
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