四年级科学实验报告单文档格式.docx

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2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，

3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。

实验名称检测身边的物体是否导实验者范盛

电

3.15同组者李家俊实验时间

木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷„„，1个电路检测器。

实验目的:

检测身边的物体是否导电

实验步骤1、从以上物品中选择6种检测。

2、检查电路检测器。

3、检测每种物品，观察现象:

使小灯泡发光，说明被鉴

别的材料容易导电;

小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不

容易导电（注意要重复检测）。

4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的

分为导体和绝缘体两组。

5、整理器材。

结论:

身边的物体很多物体时导电的。

实验名称观察手电筒实验者金仁庆

3.16同组者夏铭实验时间实验器材:

干电池电珠手电筒记录纸笔

了解手电筒的发光原理

实验步骤1（手电筒的发光原理

2（探究手电筒的结构

3（拆卸手电筒

4（寻找能通电的导线

问题:

除了铜片，还有哪些是常用的导电材料,

光有电珠和电池手电筒是不会发光的，必须有铜片把电珠和电池连接，电珠才会发光。

铜片是可以通电的导线。

实验名称做个小开关实验者李泽

3.19同组者刘新宇实验时间实验器材:

木板、回形针、图钉

明白小开关工作原理

实验步骤1、把回形针伸开，用图钉把回形针大的一端与导线一起

固定在木板上，就做成一个回形针开关。

2、把它安装在一个简单的电路中。

通过开关的闭合可以实现电路的连通与切断

实验名称接线盒里面是怎样连接实验者刘燕

的

3.22同组者于钰实验时间实验器材:

接线盒、电路检测器

接线柱的连接方法

实验步骤1、先确保电路检测器能正常工作。

2、用自制电路检测器的两测极试接暗盒的四个接线

柱，每次检测两个，观察检测器。

3、找出通和不通的作好记录。

用检测器可以测出电器件连内部连接的方式。

实验名称实验者简习文比较两种不同的电路连

接

3.26同组者范盛实验时间实验器材:

电池、电池盒、小灯座、小灯泡、导线实验目的:

比较两种不同的电路连接

实验步骤1、用并联的两节电池点亮一个小灯泡。

2、用串联的两节电池点亮一个小灯泡。

3、比较两种电路中小灯泡的亮度。

串联的两节电池

-+

--++-+

小灯泡在电池串联的电路中更亮一些。

实验名称实验者刘燕解剖一朵油菜花

3.28同组者范盛实验时间

油菜花、小刀、解剖盘

了解油菜花的构造

实验步骤1、选择一朵完整的油菜花。

2、从整体上观察油菜花。

3、观察油菜花的颜色，闻它的气味。

4、把菜花放到解剖盘上从外到内的进行解剖观察。

油菜花是完全花，它由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊构成。

实验名称花的专题观察实验者龙朋涛

3.29同组者潘雪实验时间

小刀、油菜花、桃花、海棠花、迎春花、玉兰花、豌豆花、牵牛花、南瓜花

了解花的构造和类型

实验步骤1、解部观察桃花，（了桃花的构造萼片、花瓣、雄蕊、

雌蕊）

2、再多解剖观察几种花，观察它们是否都是有四个部

分构成。

植物的花可分为完全花和不完全花。

小学科学实验报告单实验名称实验者彭笑种子的内部构造

4.2同组者潘雪实验时间实验器材:

蚕豆种子、水、烧杯、放大镜、捏子、小刀、盘子、

了解种子的内部构造

实验步骤1、把蚕豆种子放到烧杯中用水泡发。

2、用刀把泡发的蚕豆种皮去掉。

3、把种子剖开观察。

种子分为种皮、胚根、胚芽、子叶。

实验名称实验者秦玲观察发芽的蚕豆

4.9同组者施锦宇实验时间

发芽蚕豆种子、放大镜、捏子、小刀、盘子实验目的:

了解蚕豆的各部分发育成什么

实验步骤1、用刀把已发芽的蚕豆种皮去掉。

2、把蚕豆芽剖开观察。

3、观察种皮、胚根、胚芽、子叶各发育成什么。

种子的胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎叶，子叶给小苗供养后消亡了。

实验名称实验者徐静怡观察动物的卵

4.11同组者张鑫实验时间实验器材:

生鸡蛋、熟鸡蛋、小刀、盘子

观察卵的构成

实验步骤1、打一个生鸡蛋在盘子里观察。

2、去掉熟鸡蛋的壳再用刀切成两半观察。

3、用以上的方法观察找到的其它动物的卵。

蛋可分为蛋壳、蛋白、蛋黄;

有的还有胚;

卵是动物繁殖后代的一种方式。

实验名称实验者余华悦观察比较生、熟马铃薯

4.13同组者王新璐实验时间

三角架、石棉网、酒精灯、烧杯、清水、马铃薯实验目的:

观察观察比较生、熟马铃薯

实验步骤1、先观察生的马铃薯（是硬硬的），形状，味道

2、再观察熟了的马铃薯（是松软的，闻着有香气，

吃起来味道更好更有营养）。

同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收。

实验名称观察发霉的面包实验者于钰

4.16同组者潘雪实验时间

发霉的面包

观察发霉的面包的形状和气味

实验步骤1、观察发霉的面包，观察颜色、闻它们气味。

2、不要用手直接接触变质的食物。

用扇闻的方式，尽

量少闻。

观察完后要用肥皂洗手。

变质的食物上长有绿黄色的霉斑，发出刺鼻的臭味。

实验名称哪一块面包上的霉菌生实验者余佳怡

长得快

4.23同组者张鑫实验时间

面包、塑料袋、清水、胶头滴管、密封罐、冰箱、实验目的:

了解面包发霉的条件

实验步骤1、取四个塑料袋分别贴上1、2、3、4的标签。

2、分别在四个塑料袋里放入面包。

3、让1号袋保持干燥，2、3、4号袋滴上10滴水扎紧

袋口。

4、把1、2号袋子放在常温下;

3号放到冰箱里低温保

存;

4号放到阳台温度较高处。

5、每天观察一次，并记录现象。

面包在温暖湿润的条件下最容易发霉。

实验名称实验者郑鹏观察变质的食物

4.25同组者朱长娥实验时间

鲜鱼干、鲜干面条、腐败的小鱼干、发霉的面条、实验目的:

观察变质的食物

实验步骤1、观察鲜鱼干和鲜干面条，观察宏观世界们的颜色、

闻它们气味。

2、再观察腐败的小鱼干和发霉的面条，观察宏观世界

们的颜色、闻它们气味。

（注意:

不要用手直接接触变

质的食物。

用扇闻的方式，尽量少闻。

观察完后要用

肥皂洗手。

）

实验名称观察食品包装袋或包装实验者赵彤

盒

4.30同组者郑鹏实验时间

一些能带来的有包装食品，记录本、阅读材料实验目的:

通过观察了解食品的相关情况

实验步骤1、观察食品包装袋（有生产日期、保质期、生产批号、

食品配方、食用说明、保存方法）

2、给食品包装分类（真空包装、透明包装、不透明包

装）

3、调查几种小食品的配料（如:

一种八宝粥的配料表

是水、白糖、糯米„„

4、比较几种食品的保质期（几天的、几个月的、一年

或几年的）

食品包装是我们获得食品基本信息的主要渠道。

实验名称调查了解食品的配料实验者于钰

5.3同组者徐静怡实验时间

食品包装袋若干

会比较几种食品的保质期、配料，正确选择合适的食品。

实验步骤1、观察食品包装袋或包装盒，仔细观察包装袋上的介

绍，你能从中获得哪些信息,（食品的名称、配料、营

养成分、生产日期、保质期、储存要求、食用方法、生

产厂家……）

2、调查了解食品的配料，找出表中你熟悉的配料名

称，想想它们在食品中所起的作用。

3、从食品包装上了解到的这些信息，对我们选择食品

有什么意义,（了解食物的配料是为了有目的地选择食

物。

了解食物的配料是为了有目的地选择食物

实验名称实验者余佳怡观察识别岩石

5.10同组者吴继超实验时间

各种矿石标本、钥匙、小刀、手电筒、各种金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、阅读资料

观察矿物标本的颜色、条纹和硬度

实验步骤1、观察矿物标本的颜色和条纹。

2、用一些简单的工具识别矿物的硬度，每一种矿物的

硬件度也是不一样的。

3、观察了解矿物的透明度和光泽，种矿物的透明度是

不一致的，每一类矿物都有它独特的光泽。

（如:

金属

就有独特的金属光泽）。

4、观察矿物的形状，某一类矿物拥有它独特的形状，

而且这些形状在物质没有发生变化时是不会改变的。

5、可以根据形状、颜色、条纹、光泽、透明度、软硬、

手感等来判定是什么矿物。

7阅读材料了解矿物与我们的生活。

岩石有它独特的颜色和形状，比较坚硬不容易改。

实验名称观察花岗岩实验者潘雪

5.14同组者徐静怡实验时间

花岗岩岩石标本、岩石的图片、阅读资料实验目的:

了解花岗岩的形状颜色

实验步骤1、把自己收集到的花岗岩岩石带来与大家一同观察。

2、用观察颜色、观察构造、敲击听音、滴稀盐酸等方

法来辩别岩石。

5、阅读资料了解这种岩石相应的特点及与我们的生

活。

花岗岩质地比较坚硬，花色较多

实验名称实验者金仁庆观察矿物的颜色和条痕

5.21同组者李家俊实验时间实验器材:

各种矿石标本、手电筒、砂纸、阅读资料实验目的:

观察矿物的颜色和条痕是否相同实验步骤1、观察矿物标本的颜色

2、观察矿物标本的条纹。

3、用砂纸打一下再观察。

4、用手电筒照着观察。

每一种矿物都有它自己独特的颜色和条纹。

实验名称实验者李同欣比较矿物的软硬

5.23同组者金仁庆实验时间实验器材:

各种矿石标本、钥匙、小刀、阅读资