四年级科学实验报告单文档格式.docx

1、2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障， 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。实验名称 检测身边的物体是否导 实验者 范盛 电 3.15 同组者 李家俊 实验时间 木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1个电路检测器。 实验目的:检测身边的物体是否导电 实验步骤 1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象:使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。结论

2、:身边的物体很多物体时导电的。实验名称 观察手电筒 实验者 金仁庆 3.16 同组者 夏铭 实验时间 实验器材:干电池 电珠 手电筒 记录纸 笔 了解手电筒的发光原理 实验步骤 1（ 手电筒的发光原理 2（ 探究手电筒的结构 3（ 拆卸手电筒 4（ 寻找能通电的导线 问题:除了铜片，还有哪些是常用的导电材料, 光有电珠和电池手电筒是不会发光的，必须有铜片把电珠和电池连接，电珠才会发光。铜片是可以通电的导线。实验名称 做个小开关 实验者 李泽 3.19 同组者 刘新宇 实验时间 实验器材:木板、回形针、图钉 明白小开关工作原理 实验步骤 1、把回形针伸开，用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木

3、板上，就做成一个回形针开关。2、把它安装在一个简单的电路中。通过开关的闭合可以实现电路的连通与切断 实验名称 接线盒里面是怎样连接 实验者 刘燕 的 3.22 同组者 于钰 实验时间 实验器材:接线盒、电路检测器 接线柱的连接方法 实验步骤 1、先确保电路检测器能正常工作。2、用自制电路检测器的两测极试接暗盒的四个接线柱，每次检测两个，观察检测器。3、找出通和不通的作好记录。用检测器可以测出电器件连内部连接的方式。实验名称 实验者 简习文 比较两种不同的电路连接 3.26 同组者 范盛 实验时间 实验器材:电池、电池盒、小灯座、小灯泡、导线 实验目的:比较两种不同的电路连接 实验步骤 1、用并

4、联的两节电池点亮一个小灯泡。2、用串联的两节电池点亮一个小灯泡。3、比较两种电路中小灯泡的亮度。串联的两节电池 - + - - + + - + 小灯泡在电池串联的电路中更亮一些。实验名称 实验者 刘燕 解剖一朵油菜花 3.28 同组者 范盛 实验时间 油菜花、小刀、解剖盘 了解油菜花的构造 实验步骤 1、选择一朵完整的油菜花。2、从整体上观察油菜花。3、观察油菜花的颜色，闻它的气味。4、把菜花放到解剖盘上从外到内的进行解剖观察。油菜花是完全花，它由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊构成。实验名称 花的专题观察 实验者 龙朋涛 3.29 同组者 潘雪 实验时间 小刀、油菜花、桃花、海棠花、迎春花、玉兰花、豌

5、豆花、牵牛花、南瓜花 了解花的构造和类型 实验步骤 1、解部观察桃花，（了桃花的构造萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊） 2、再多解剖观察几种花，观察它们是否都是有四个部分构成。植物的花可分为完全花和不完全花。小学科学实验报告单 实验名称 实验者 彭笑 种子的内部构造 4.2 同组者 潘雪 实验时间 实验器材:蚕豆种子、水、烧杯、放大镜、捏子、小刀、盘子、 了解种子的内部构造 实验步骤 1、把蚕豆种子放到烧杯中用水泡发。2、用刀把泡发的蚕豆种皮去掉。3、把种子剖开观察。种子分为种皮、胚根、胚芽、子叶。实验名称 实验者 秦玲 观察发芽的蚕豆 4.9 同组者 施锦宇 实验时间 发芽蚕豆种子、放大镜、捏子、小刀

6、、盘子 实验目的:了解蚕豆的各部分发育成什么 实验步骤 1、用刀把已发芽的蚕豆种皮去掉。2、把蚕豆芽剖开观察。3、观察种皮、胚根、胚芽、子叶各发育成什么。种子的胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎叶，子叶给小苗供养后消亡了。实验名称 实验者 徐静怡 观察动物的卵 4.11 同组者 张鑫 实验时间 实验器材:生鸡蛋、熟鸡蛋、小刀、盘子 观察卵的构成 实验步骤 1、打一个生鸡蛋在盘子里观察。2、去掉熟鸡蛋的壳再用刀切成两半观察。3、用以上的方法观察找到的其它动物的卵。蛋可分为蛋壳、蛋白、蛋黄;有的还有胚;卵是动物繁殖后代的一种方式。实验名称 实验者 余华悦 观察比较生、熟马铃薯 4.13 同组者

7、 王新璐 实验时间 三角架、石棉网、酒精灯、烧杯、清水、马铃薯 实验目的:观察观察比较生、熟马铃薯 实验步骤 1、 先观察生的马铃薯（是硬硬的），形状，味道 2、 再观察熟了的马铃薯（是松软的，闻着有香气，吃起来味道更好更有营养）。同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收。实验名称 观察发霉的面包 实验者 于钰 4.16 同组者 潘雪 实验时间 发霉的面包 观察发霉的面包的形状和气味 实验步骤 1、观察发霉的面包，观察颜色、闻它们气味。2、不要用手直接接触变质的食物。用扇闻的方式，尽量少闻。观察完后要用肥皂洗手。变质的食物上长有绿黄色的霉斑，发出刺鼻的臭味。实验名称 哪一块面包上的霉菌

8、生 实验者 余佳怡 长得快 4.23 同组者 张鑫 实验时间 面包、塑料袋、清水、胶头滴管、密封罐、冰箱、 实验目的: 了解面包发霉的条件 实验步骤 1、取四个塑料袋分别贴上1、2、3、4的标签。2、分别在四个塑料袋里放入面包。3、让1号袋保持干燥，2、3、4号袋滴上10滴水扎紧袋口。4、把1、2号袋子放在常温下;3号放到冰箱里低温保存;4号放到阳台温度较高处。5、每天观察一次，并记录现象。面包在温暖湿润的条件下最容易发霉。实验名称 实验者 郑鹏 观察变质的食物 4.25 同组者 朱长娥 实验时间 鲜鱼干、鲜干面条、腐败的小鱼干、发霉的面条、 实验目的:观察变质的食物 实验步骤 1、观察鲜鱼干

9、和鲜干面条，观察宏观世界们的颜色、闻它们气味。2、再观察腐败的小鱼干和发霉的面条，观察宏观世界们的颜色、闻它们气味。（注意:不要用手直接接触变质的食物。用扇闻的方式，尽量少闻。观察完后要用肥皂洗手。） 实验名称 观察食品包装袋或包装 实验者 赵彤 盒 4.30 同组者 郑鹏 实验时间 一些能带来的有包装食品，记录本、阅读材料 实验目的:通过观察了解食品的相关情况 实验步骤 1、观察食品包装袋（有生产日期、保质期、生产批号、食品配方、食用说明、保存方法） 2、给食品包装分类（真空包装、透明包装、不透明包装） 3、调查几种小食品的配料（如:一种八宝粥的配料表是水、白糖、糯米 4、比较几种食品的保质

10、期（几天的、几个月的、一年或几年的） 食品包装是我们获得食品基本信息的主要渠道。实验名称 调查了解食品的配料 实验者 于钰 5.3 同组者 徐静怡 实验时间 食品包装袋若干 会比较几种食品的保质期、配料，正确选择合适的食品。实验步骤 1、 观察食品包装袋或包装盒，仔细观察包装袋上的介绍，你能从中获得哪些信息,（食品的名称、配料、营养成分、生产日期、保质期、储存要求、食用方法、生产厂家） 2、 调查了解食品的配料，找出表中你熟悉的配料名称，想想它们在食品中所起的作用。3、 从食品包装上了解到的这些信息，对我们选择食品有什么意义,（了解食物的配料是为了有目的地选择食物。了解食物的配料是为了有目的地

11、选择食物 实验名称 实验者 余佳怡 观察识别岩石 5.10 同组者 吴继超 实验时间 各种矿石标本、钥匙、小刀、手电筒、各种金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、阅读资料 观察矿物标本的颜色、条纹和硬度 实验步骤 1、观察矿物标本的颜色和条纹。2、用一些简单的工具识别矿物的硬度，每一种矿物的硬件度也是不一样的。3、观察了解矿物的透明度和光泽，种矿物的透明度是不一致的，每一类矿物都有它独特的光泽。（如:金属就有独特的金属光泽）。4、观察矿物的形状，某一类矿物拥有它独特的形状，而且这些形状在物质没有发生变化时是不会改变的。5、可以根据形状、颜色、条纹、光泽、透明度、软硬、手感等来判定是什么矿物。7阅读材料

12、了解矿物与我们的生活。岩石有它独特的颜色和形状，比较坚硬不容易改。实验名称 观察花岗岩 实验者 潘雪 5.14 同组者 徐静怡 实验时间 花岗岩岩石标本、岩石的图片、阅读资料 实验目的:了解花岗岩的形状颜色 实验步骤 1、把自己收集到的花岗岩岩石带来与大家一同观察。2、用观察颜色、观察构造、敲击听音、滴稀盐酸等方法来辩别岩石。5、阅读资料了解这种岩石相应的特点及与我们的生活。花岗岩质地比较坚硬，花色较多 实验名称 实验者 金仁庆 观察矿物的颜色和条痕 5.21 同组者 李家俊 实验时间 实验器材:各种矿石标本、手电筒、砂纸、阅读资料 实验目的:观察矿物的颜色和条痕是否相同 实验步骤 1、观察矿物标本的颜色 2、观察矿物标本的条纹。3、用砂纸打一下再观察。4、用手电筒照着观察。每一种矿物都有它自己独特的颜色和条纹。实验名称 实验者 李同欣 比较矿物的软硬 5.23 同组者 金仁庆 实验时间 实验器材:各种矿石标本、钥匙、小刀、阅读资