小班体育萝卜蹲教案20篇Word文件下载.docx
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1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难,坚持把萝卜运到终点。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备:
1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带,小白兔头饰若干。
活动过程:
1、和幼儿听节奏音乐,一起活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物,引出小白兔,激发幼儿兴趣。
3、
(1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的,并学小白兔活动身体。
(2)、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
(1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在"
草地"
练习小白兔跳跃的动作,注意两人之间保持一定的距离,不要撞倒小朋友。
(2)、幼儿自由玩跳跃游戏,教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起,同时落地,两只手分开放在头上,拇指和食指成"
"
型,代表小白兔的耳朵,两腿略弯曲,身体重心向下,一步一步往前跳。
(3)、加大难度,两人抬着萝卜,同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰,组织幼儿游戏:
小白兔运萝卜。
(1)、出示一堆萝卜,请幼儿帮忙运萝卜,用手、脚,引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。
(2)、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
(3)、运萝卜大赛:
幼儿分两组,请两名幼儿侧身抬着一个萝卜,用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点,最先完成任务的组获胜。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
活动名称:
拔萝卜丹阳市新区中心幼儿园束荣华设计思路:
在《美味的丹阳小吃》主题中,我们介绍了远销海内外的陵口萝卜干。
孩子们都想了解萝卜干的制作过程。
制作萝卜干,需要新鲜的萝卜。
萝卜种在哪里?
萝卜究竟长得什么样?
拔萝卜真的要很用力气吗?
我们把小部分孩子带到了菜地里,走过弯弯曲曲的田埂。
孩子们看到了长得绿叶子、红身体的红萝卜、又长又大的白萝卜,都很兴奋,抢着去拔萝卜。
有的小朋友把萝卜叶子拔断了,一屁股坐在地上,惹得大家哈哈大笑;
有的孩子拔出萝卜,将自己的胜利果实高高举起来,向我挥手!
为了让更过的孩子体验拔萝卜的乐趣与艰辛,我设计了体育活动:
《拔萝卜》
动作发展指向:
跳、钻、爬
1、练习双脚在直线两侧进行跳,能较灵活地跳跃。
2、知道萝卜是有营养的蔬菜。
3、体验遵守游戏规则和合作游戏的快乐。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
跳绳、呼啦圈、钻圈、体操垫、自制的萝卜
一、开始部分教师扮兔妈妈带领小兔在操场上韵律活动
(1)小兔起床了(上肢运动)
(2)小兔吃草(下蹲运动)
(3)小兔摸尾巴(体转运动)
(4)小兔划船(腹背运动)
(5)小兔高兴(跳跃运动)。
队形练习原地踏步、四列变两列、两列变四列等。
二、新授游戏:
“小兔拔萝卜”
师:
今天妈妈要带宝宝们去拔萝卜。
我们要经过哪些地方呢?
(小路、小河、山洞、小山坡)
(1)教师示范新授动作。
边讲解边示范在直线两侧行进跳,双手做耳朵两脚微曲双腿并拢,用前脚掌着地,依次跳完圈。
(2)幼儿分成三组自由练习,教师指导幼儿用前脚掌着地。
(3)教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看,教师小结向前行进跳动作要领。
跳前要蹲下一点,双脚向前跳,落地时要轻,不发出声音
(4)进行游戏:
“小兔拔萝卜”进一步巩固新授动作。
将幼儿分成两组:
一组做小兔,一组做萝卜。
练习双脚在直线两侧进行跳。
教师和幼儿点评:
拔萝卜真的这么轻松吗?
请拔过萝卜的幼儿讲述。
第二次游戏,交换角色,提出要求:
萝卜在泥土里要长得结实些,不要轻易让小兔拔上来;
小兔必须在前一只小兔回来后才能出发。
(5)表演故事《拔萝卜》
由一名教师当大萝卜,要求幼儿齐心协力拔出大萝卜,鼓励幼儿创编动作。
三、结束活动
放松身体表扬“小兔子”们在拔萝卜活动中不怕苦、不怕累、团结合作,一起将大萝卜带回班级制作萝卜干。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
【活动目标】
1、尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。
2、在吃冰激凌的氛围中,愉快地折叠胡萝卜。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、培养幼儿初步的创造能力。
【活动重难点】
能够正确折叠胡萝卜。
再次往中间折的时候,能够沿着对角线折整齐,变出不漏奶油的小冰激凌。
【活动准备】
胡萝卜的实物步骤图;
师幼折纸各一份。
【活动过程】
一、导入。
导语:
昨天啊,我去了小白兔家里,他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜,今天,我也想给小朋友们尝一尝。
二、尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。
1、提供幼儿折纸。
2、现在,请小朋友和我一起来变变变!
3、出示图一:
正方形的纸头,变变变,变成了什么啊?
(冰激凌)
4、出示图二:
冰激凌又怎么变呢?
(原来啊,香喷喷的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊呜,在旁边咬了一口;
另一边也啊呜咬了一口,结果,变成了一个小小的冰激凌了。
但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的门也都是关的牢牢的。
)
5、出示图三:
这次是怎么变的呢?
(头上的奶油也尝一尝,但是只能吃一点哦。
6、这个冰激凌我们翻过来看看,呀,圆圆的是胡萝卜的脑袋,尖尖的是胡萝卜的小脚,我们再给胡萝卜变个帽子。
拿一张绿颜色的折纸,把它变成一个冰激凌做的帽子。
7、在帽子的尖尖脚上,涂上一点浆糊,戴在胡萝卜的圆脑袋上。
哇,变成了一个帅帅的胡萝卜小朋友们也来试试,看看帽子怎么戴最漂亮。
8、提供浆糊,幼儿进行粘贴。
三、讲评。
1、成功了的小朋友,请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜。
2、剩下的胡萝卜,我们把它藏在冰箱里。
黑板上展示,幼儿自由欣赏。
3、可以给你喜欢的胡萝卜拍张照片。
活动反思:
本次活动中的难点没有抓住,幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。
而活动中的环境创设也不是很合理,因为幼儿拿着纸,尤其是小班的幼儿,他们的注意力就不会很集中,在老师讲解的过程中,幼儿听的少了,那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。
要操作的、探索的活动,最后要将幼儿集中在一起听,探索的时候就到桌子上操作,讲评的时候也要集中了讲评,这样效果会大一点。
1.能在宽25厘米的纸板上走。
2.行走时,能两臂侧平举保持身体平衡。
3.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
1.布置:
6个果篮,6颗橘子树,橘子若干。
(橘子和树可用子母扣)
2.人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
3.轻松欢快的音乐磁带,录音机。
游戏“摘橘子”。
教师让幼儿用纸板铺成若干条小路,在小路前站成一横排,教师交待玩法和规则:
秋天到了,果园里的橘子熟了,让我们一起去果园里摘橘子。
但去果园要在小路上走,不能走到路外面去(教师边讲解边示范)。
走到果园后,每人摘一个橘子再走回来。
幼儿玩“摘橘子”游戏,教师巡回指导。
当橘子摘完后,结束游戏。
教师小结游戏。
1.学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
3.发展身体协调性。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2.录音机、磁带。
3.布置好场地:
萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
一.师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。
“兔宝宝们,最近你们在家表现真不错,为了表扬你们,妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜,做顿好吃的给你们吃,好不好?
那你们能不能帮帮妈妈的忙,跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?
”
二.准备运动
1.师:
“出发之前,先请小兔们和妈妈一起来做个运动。
做准备活动《兔子舞》。
2.师:
“好了,运动做好了,让我们快点去萝卜地,走——”
三.幼儿探索拔萝卜的方法,学习新动作:
兔跳。
1.师:
“大家看看,妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?
”2.探索拔萝卜的方法。
小兔们,你最喜欢吃什么萝卜呢?
那可以怎么样去拔萝卜呢?
(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了,他是怎么到菜地里去拔萝卜的?
(有的是走过的、有的是跑过去的,有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。
3.发现兔跳的动作,提问兔跳动作的要领,请幼儿边学边讲。
“小兔们都很聪明,小兔就是跳着去萝卜地的。
今天,我们一起来把这个本领学学好。
请小兔们和妈妈一起做:
两脚并拢,膝盖弯曲,两脚一起跳起来,这时候腿要伸直;
落地的时候,前脚掌轻轻的着地。
4.幼儿在原地跳一跳。
5.刚才我们在原地练了,这次请你找个空的地方练一练,要一下一下往前跳。
跳的时候要注意别跟其他小兔撞了,妈妈要看看哪只小兔学的最认真,跳得最好。
6.分角色练习。
“请男宝宝跳到我这里来。
再请女宝宝跳到我这里来。
三.游戏“拔萝卜”。
1.交待游戏要求。
“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。
请小兔子看好,到每个萝卜地上都有一条路,呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻向前跳’,到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜,一次只能拔一个,然后从小路上跳回,把萝卜放到前面的篮子里。
2.幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。
教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。
(1)个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
(2)幼儿一个跟着一个拔萝卜。
好了,小兔们可以出发了。
(3)教师指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。
如:
人挤的时候,要注意什么?
跳的时候,两脚要并拢,一起跳起来,一起落地,等等。
(4)幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
看看哪组小兔拔的萝卜多。
妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完,请小兔们帮妈妈拔完好吗?
四.放松、结束。
“小兔们真能干,而且都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈真高兴,我们一起来跳一个舞。
现在让我们一起把萝卜抬回家,让妈妈做给你们吃!
小班幼