二年级奥数第9次教案Word格式文档下载.doc

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教学目标

分析思考题目所包含的数量关系，锻炼思维的灵活性和严密性。

教学内容

第一课时

【典型例题】

例1、有一批水果，第一天卖出一半，第二天卖出剩下的一半，这时还剩下4箱水果。

问：

这批水果一共有几箱？

解题策略：

我们从最后的结果还剩4箱水果开始思考：

由于第二天卖出的是一半，说明还剩下一半即为4箱，则第二天时有8箱水果。

同样道理，第一天卖出的是一半，剩下的一半就是8箱，所以这批水果一共有16箱。

算式是：

4×

2=8（箱），8×

2=16（箱）。

例2、某池中的睡莲所遮盖的面积，每天扩大1倍，10天正好遮住整个水池。

若只遮住水池的一半需要多少天？

倒着想：

若是今天睡莲把整个池面遮满，那么昨天睡莲只遮住了水面的一半。

今天是第10天，昨天就是第9天，也就是说睡莲遮住一半池面需要9天。

【画龙点睛】

要想知道结果是怎么来的，我们就要逆向思考；

怎样来的就怎样回去。

原来是“加”回过去是“减”；

原来是“减”回过去是“加”，原来是“乘”回过去是“除”，原来是“除”回过去是“乘”。

【举一反三】

1、一筐鸡蛋，第一天吃了全部的一半，第二天吃了余下的一半，第三天吃了5只刚好吃完。

这筐鸡蛋共有多少只？

2、有一根绳子，第一次剪去一半多1米，第二次剪去剩下的一半多1米，这时绳子还剩下1米。

这根绳子原来有多长？

3、有一根绳子，第一次剪去一半多1米，第二次剪去剩下的一半少1米，这时绳子还剩下3米。

4、一条长绳，第一次用去的比全长的一半多3米，第二次用去的比余下的一半多5米，还剩7米。

这条长绳原来长多少米？

5、小丁在做一道加法算式时，由于粗心，将个位上的5看作9，把十位上的8看作3，结果所得的和是123。

正确的答案是多少？

6、水桶里面装有水，连桶称是5千克，把水加到原来的4倍，连桶称是11千克。

桶里面原来有水多少千克？

桶有多重？

家庭作业

班级：

姓名：

成绩：

1、三个小朋友比大小，根据下面的对话，请你猜一猜，谁最大？

谁最小？

（1）芳芳比阳阳大3岁；

（2）宁宁比芳芳小1岁。

2、做一道加法题时，小兰把个位1看成7，把十位6看成9，结果和是75，问正确答案是多少？

3、玲玲做计算题时，把被减数个位上的3写成了5，十位上的6错写成了0，这样算出的差是189，正确的差是多少？

4、一个商店规定，喝完汽水后，可用3个空瓶换1个汽水，现在小李买了9瓶汽水，问一共可以喝到多少瓶汽水？

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