一年级小学生家长会家长发言稿Word格式.doc
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我们别小看了现在的孩子，他们好奇心、记忆力、接受能力都特别强，在孩子面前我现在都感觉自己知道的东西太少了。
而且与孩子聊天能拉近与孩子的距离，及时的掌握孩子的心理状况，又可以在他困惑时给一些建议，引导孩子向正确的方向发展。
这远比单纯的说教效果要好得多。
二、我的第二个观点：
多关心孩子、尽可能地多陪陪孩子
孩子成长的时间是极其短暂和宝贵的。
一个人童年缺失的东西是长大后怎么也补不回来的。
特别是在幼儿和少年期，孩子无论从心理上、生理上还是学习上都需要父母关爱和督促。
我常听许多做父母的说，自己工作忙，没有时间管孩子的教育，我觉得这是一种舍本逐末的做法。
因为我个人认为，不管自己从事的工作多么重要，我们做父母的，忙来忙去，最后的落脚点不都是希望家庭美满么？
而家庭美满最重要的一方面就是孩子的成长、成材！
所以我想和那些工作太忙的家长共勉，不论你忙的是什么，是忙于干大事当大官也好，是忙于做生意发大财也好，无论多忙，无论多么喜欢玩儿，都一定要把孩子放到第一位，一定要对自己的孩子负起责任来，多陪陪他，多给他关爱和关怀。
毕竟，不论你多重要，地球离了你照样转；
单位没了你，很快就会有别人代替。
但你的孩子离了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以微笑面对人生、征服世界的所有自信和力量。
我十分赞同李嘉诚的一句话：
“任何事业上的成功都弥补不了教育孩子的失败。
”
三、我的第三个观点：
维护孩子的自尊心，激发孩子的自信心
我们不要总拿别人的孩子的优点和自己的的缺点去比。
要知道，只要我们用心去发现，每个孩子都有他的闪光点，比如儿子就告诉我：
我们班XXXX很调皮但其实人很聪明。
我在看带孩子的时候，经量忽视他的缺点，想办法找寻它的优点，这样越看越舒服，越看越喜欢。
而且我精良找机会表扬他，虽然明知孩子不可能是最聪明的，我偏要夸他是世界上最聪明的，孩子听了多高兴呀！
我们知道：
孩子都喜欢被表扬。
我觉得只要坚持原则，多表扬孩子绝对是有益的。
四、我的第四个观点：
多满足孩子的好奇心
小孩子好奇心特别，也特喜欢问问题。
我家儿子也一样。
对这个问题，我很尊重他的好奇心，只要他感兴趣的，我尽所能支持他。
曾经为了满足他对火车的兴趣，我们几次专门带他到XXXX火车站和XXXX桥上看来来往往的火车。
为了满足他对高铁的兴趣，利用周末专门去坐高铁；
有段时间他对自己的来历感兴趣。
我就给他看胚胎是怎样形成的，看小孩是怎么出生的。
总之，只要他感兴趣，尽量满足他的好奇心。
其实无形中也学到了很多知识。
五、我的第五个观点：
家长要多点耐心和恒心
我举个例子：
如何培养孩子的阅读兴趣
培养孩子的阅读兴趣绝对不是一天两天的事情，需要日积月累。
从小我就喜欢给他买书，只要他喜欢的数，多少都给买，从不打击他看书的积极性，哪怕暂时他不会认真仔细看，下次还给买。
我和他爸爸到外面去都会尽量带课外书来。
其实有些他未必当时会感兴趣，甚至可能好久都不看，我觉得没关系，只要他喜欢看书了，你只要不给扔掉，过些日子，他又会看的。
我记得孩子四岁的时候，他爸爸从北京带来两本厚厚的《101成长故事》，除了几个他感兴趣的故事喊我们给他读完了，剩下的这两年放在那里基本上没看，但从这个学期开始，也许是觉得没什么书看了，也许是积累到现在，很多故事情节自己看得懂了，这段时间他又把它翻出来看了，有时一看就可以看几十页。
另外，家里一定要有看书的氛围，我的家里客厅、卧室到处都有书。
反正就是营造一种随时都看得到书，想看书了随时都拿得到书的氛围。
有时电视不好看了，他不自觉地就会拿起书来看。
我没有逼着孩子看过书，也没有给他讲很多很深的大道理，但现在好像孩子越来越喜欢看书了，看书的效率也越来越高了：
星期一给他借了一本《极地冰河历险记》和一本《脑筋急转弯》，没想到他一个中午不到就看完了。
六、我的第六个观点：
多和老师沟通联系
要教育好孩子，家长一定要多喝老师沟通联系，这样才能及时了解孩子的表现，发现问题及早解决。
而不要等孩子犯了错误后再批评责怪孩子。
家长一定要支持老师的工作，树立老师在孩子心目中的威信，这样老师教育孩子的效果才能更显著。
我从不抱怨亲自给孩子批改作业。
对于低年级的孩子来说，习惯的养成确实需要家长跟得紧。
而作为家长如果不给孩子批改作业，就根本不能了解孩子的学习内容，也发现不了孩子的问题。
我们大家都知道：
现在的孩子最听老师的话，所以有时当他不听话的时候，你就可以善意地骗他，说是老师要求他这样做的。
以前，我儿子老不肯听写二类生字，他说老师没有要求。
要知道一类生字他很快就可以听写完，听写二类生字对他本来不是什么大问题，就是想偷懒而已。
如果我硬逼他去做，他肯定不开心，效果也不一定好。
于是我就趁一次和X老师交流后故意认真地跟他说：
“X老师说了：
像你这么聪明的学生，一定要听写二类生字。
”结果一句话以后他就每次都会乖乖地听写二类生字了。
孩子是一张白纸，家长最初在上面描画什么，孩子就会接受什么，教育是越早越好。
我们一定要注意潜移默化的积极影响。
但是教育孩子也不能操之过急，现在的孩子年龄小，但压力并不小，要学东西的多、想玩的事情多，如果换成我们，并不一定就能做得比他们好，我们应该循循善诱、循序渐进，更要以身作则。
而且教育孩子没有什么一定之规，孩子性格不同、兴趣各异，不可能有万能钥匙，什么锁都能开，只能是互相借鉴、因人而异，努力找到适合的、适度的方式和方法……
教育孩子的每一步路都是不可复制的，我们只能在每一步路上不断思考，耐心地陪伴孩子慢慢成长。
在这里啰嗦了这么多自己的一些教育体会，和在坐的各位家长一起分享，也真诚希望能得到老师的更多帮助和家长们的交流学习，让我们一起用心的对待孩子，让我们一起和孩子共同进步！
谢谢老师，谢谢各位家长！
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