八年级地理上册全册表格式教案Word下载.docx

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　　课时

　　【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。

　　听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？

这样的地理位置又有哪些优越性？

我国的国土究竟有多大？

濒临哪些海洋？

我国有哪些陆上邻国？

有多少个国家与我国隔海相望？

今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

　　【板书】

　　一、从世界看中国

　　【投影】“中国在地球上的位置示意图”。

　　【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？

从图上看出中国位于哪个半球？

　　【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°

和东经160°

。

因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。

　　【活动】指导学生在地球仪上找到西经20°

，用黄色胶条贴在相应位置上；

找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；

在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。

　　【板书】1．位于东半球和北半球

　　【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？

与哪个大洋相临？

与它们的相互位置如何？

　　【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

　　【板书】2．亚洲东部，太平洋西岸

　　【提问】观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小？

　　【投影】世界主要国家面积比较表。

　　【提问】读图并回答，我国领土面积有多大？

居世界第几位？

　　【归纳】我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。

　　【板书】二、辽阔的国土

　　．面积960万平方千米

　　【承转】我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？

　　【练习】读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。

　　练习1．对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。

　　最北：

漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°

N多。

　　最南：

南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°

N附近。

　　最东：

黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°

E多。

　　最西；

x疆帕米尔高原，经度75°

E附近。

　　学生练习，教师巡视。

　　【投影】中国政区复合投影片①。

　　请同学在图上依次指出我国领土的四至点，并请若干学生依次说出习题答案，教师辅导。

　　【提问】请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？

哪条重要的纬线穿越我国的南部？

按五带划分，我国最南处于哪个热量带？

最北接近哪个带？

大部分领土位于哪个带？

　　【归纳】我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。

我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。

　　【读图】读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”图。

　　【提问】2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？

　　【归纳】我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。

因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。

　　【分组讨论】分析我国的纬度位置对经济发展有何益处。

　　【归纳】我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件。

　　【板书】2．跨进50个纬度→南北气候差异显著→适宜发展多种农业经济

　　【读图】读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。

　　【归纳】我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东与最西时间相差5小时。

　　【读图】读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。

　　【提问】夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么？

　　【归纳】我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。

因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。

　　【练习】

　　．阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。

　　．纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差约多少千米。

　　【归纳】我国东西之间距离约5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。

　　第二课时

　　【复习提问】我国的四至点分别在什么地方？

我国纬度位置的特点是什么？

我国的纬度位置有何优越性？

　　【新课导入】我们伟大的祖国不仅陆地面积广大，而且还有广阔的海域。

　　【板书】三、广阔的海域

　　【投影】中国政区复合投影片②。

　　【提问】由北向南我国濒临的海洋分别是哪些？

　　【讲述】我国所濒临的海洋，从北至南依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。

渤海与黄海大致以渤海海峡为界；

黄海因海水呈黄褐色而得名，长江口北岸为黄海和东海的分界线；

台湾海峡的南端为东海与南海的界线；

南海是我国面积最大，海水最深的海区。

　　．东临四海一洋

　　．领海和内海

　　【承转】我国东临辽阔的海洋，但这些海域并不全部是我国的领海。

　　【提问】我国的领海宽度是多少海里？

　　【讲述】我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域，因此，黄海、东海和南海的一部分为我国领海，12海里以外则为公海。

被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。

我国的领海面积大约有300万平方千米。

　　请同学们在图册上找到我国的临海和内海。

　　【练习】在填充图册“中国疆域图”上填注出我国的海域。

　　【投影】世界主要国家大陆海岸线比较表。

　　【提问】我国大陆海岸线有多长，居世界第几位？

　　【讲述】我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千米，沿海岛屿星罗棋布，共有5000多个，沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。

　　【投影】中国政区复合投影片③。

　　【读图】在教师指导下，找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。

　　【练习】在填充图册“中国疆域图”上填注出上述岛屿、半岛和海峡。

　　【板书】3．漫长的海岸线和众多的岛屿

　　【读图】读“世界政区挂图”，请学生在图上找出中国、英国、蒙古和美国。

　　【提问】从海陆位置来看，我国与英国、蒙古有何不同；

与美国有什么相同和不同的地方？

　　【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家；

英国为欧洲西部的一个岛国；

蒙古为欧亚大陆上的一个内陆国家；

美国虽然与我国一样属于海陆兼备的国家，但是其东西临海洋，这与我国东临大洋，西靠大陆又有所不同。

　　【讨论】分析我国海陆位置的优越性。

　　【归纳】我国东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。

沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来。

西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来。

在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯欧亚大陆的铁路线。

　　【板书】4．优越的海陆位置

　　【承转】我国不仅海岸线漫长曲折，而且还有XX0多千米的陆上疆界。

　　【板书】四、陆上疆界和邻国

　　【读图】读教材中的“中国行政区划简图”，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。

　　【投影】中国政区复合投影片④。

　　【归纳】结合投影片④，总结我国陆上邻国有15个，按逆时针方向依次为：

朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦，吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、布丹、缅甸、老挝和越南。

　　同我国隔海相望的有6个国家：

韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。

　　【练习】看投影片④，完成练习2和练习3。

　　练习2．对照《中国地图册》的“中国政区图”，把“中国疆域图”中的邻国按编码写出国名：

陆上接壤的国家：

①朝鲜、②俄罗斯、③蒙古、④哈萨克斯坦、⑤吉尔吉斯坦、⑥塔吉克斯坦、⑦阿富汗、⑧巴基斯坦、⑨印度、⑩尼泊尔、锡金、布丹、缅甸、老挝、越南。

　　同我国隔海相望的国家：

①韩国、②日本、③菲律宾、④文莱、⑤马来西亚、⑥印度尼西亚。

　　练习3．与我国有两处接壤的邻国有俄罗斯和印度。

　　板书设计

　　　中国的疆域和行政区划

　　节　中国的疆域

　　．位于东半球和北半球

　　．亚洲东部，太平洋西岸

　　二、辽阔的国土

　　．跨近50个纬度→南北气候差异显著→适宜发展多种农业经济

　　三、广阔的海域

　　．漫长的海岸线和众多的岛屿

　　．优越的海陆位置

　　四、陆上疆界和邻国

　　附表：

表1世界主要国家面积比较表

　　表2世界主要国家海岸线比较表

　　第二节中国的行政区划

　　使学生知道我国的三级行政区的划分，记住我国33个省级行政区的名称、简称及位置，并且会在“中国政区图”上正确填图。

　　准确记忆我国的省级行政区的名称、简称和位置。

　　培养填绘地图确认地理事物空间位置关系及空间想象、动手操作的能力。

　　学习指导法。

　　每人一份“中国政区图”，黄、绿、橘黄、粉四色彩色笔，剪刀，若干单个省区政区轮廓图，8开大的中国空白政区图、“中国政区挂图”。

　　教学过程

　　【导入新课】

　　通过上节课的学习我们知道了中国的疆域十分辽阔，为了便于管理好这样大的国家，我们要进行行政区的划分。

本节课我们就来学习中国的行政区划。

　　【板书】　第二节　中国的行政区划

　　一、三级行政区划

　　【讲授】　我国的三级行政区划的划分

　　【承转到省级行政区的学习】

　　【板书】　二、33个省级行政单位

　　【教师指导下师生共同活动】