论文文献阅读方法Word格式文档下载.docx

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文献阅读过程也是学习和研究的过程，在学习和研究过程中认识事物发展的规律。

4．借鉴研究思路和研究方法。

要有选择性地对重要的文献，如有创新

性的论文或专著，逐项、认真地学习和研究其研究思路和研究方法，各项文献对比优选，借鉴提出问题、分析问题和解决问题。

三、文献阅读的原则1．有目标。

文献种类很多，同一专业、同一学科、同一项目的教材、专著、论文，也是多种多样，阅读什么，不能盲目，不能有什么学什么，不能简单机械地一遍一遍重复地阅读。

文献阅读一定要有一个明确的阅读目标。

根据学习与研究的内容与要求确定阅读的目标，既有阅读文献的总目标，也有阅读每件文献的具体目标。

2.订计划。

根据学习与研究的内容与目标制定一定时期的文献阅读

计划。

它需要分专业学习和项目研究，在一定时期内分阶段，按学科、课

程、章节、问题，于学期开始或项目研究开始制定。

文献阅读计划是阅读活动的指导，使阅读文献忙而不乱，紧张而有序。

计划执行过程可以调整，一定时期或项目研究结束，需要总结计划执行情况，供以后制定计划时参考。

3．要选择。

在文献阅读过程中，对确定需要阅读的文献要进行优选。

在有限的时间内，需要阅读与学习和研究项目有直接参考或借鉴价值的文

献，有时阅读一篇具有重要意义的文献，从中可以获得重大启发或重要资料，对学习或研究项目可能有重大影响。

优选文献的标准，是具有创新性、代表性、权威性、重要性和实践性的文献，或具有其中某种特点的文献。

4．多与少相结合。

根据学习与研究项目的内容与要求来确定。

博采众长，要多阅读一些文献，从中了解各方面内容和观点。

在多阅读的文献中，需要少而精，重点地学习与研究一些文献，特别是经典性和具有创新性的文献，可以反复学习与研究。

多与少相结合，有两种思路，一是从多出发，多包括古今中外，以今（现代）中（中国）为主，多是多而杂（广），由多（面）到少（点），少是少而精，由杂到精，起步时多一些，从中有重点地精一些，把阅读的数量与质量相结合；

二是从少出发，少包括重点、难点、疑点、热点，由少（点）到多（面），起步时少一些，由少扩张多一些，逐步融会贯通取其精华。

5．全文与摘要相结合。

在文献阅读过程中，对需要阅读的文献，都要阅读论文的摘要和专著的简介，从其中发现有重要参考价值的进而阅读论文或专著的全文。

一般说，大量的文献是阅读摘要，少量的文献是阅读全文。

在阅读文献全文时，要把握全文的主题、结构（体系）、观点、论据、创新内容、研究方法，可借鉴的内容和需要讨论的观点。

对文中需要进一步研究的问题，还可以循其参考文献的索引，查阅相关文献，以求深人研究。

6．一般与前沿相结合。

对文献的阅读，在于了解学科或专业、专题的发展现状、前沿水平及其发展过程、发展原因，从中寻求和认识发展规律。

在文献阅读过程中，在一般文献阅读的基础上，要重视追踪学术前沿，相关的学术问题达到当前的国内或国际水平。

对于前沿的学术问题，是需要认真学习的内容，也是需要进一步研究的新的起点。

在学术前沿问题上的继续攀登，才能促进学科的不断发展。

7．思与记相结合。

阅读文献要思考，在对文献一般阅读和学习的基础上，在弄清楚文献的内容“是什么”的同时，要以批评的眼光进一步思考这是“为什么”和“是否正确有道理”。

为此，对文献的阅读，重要的是理解其相关的思维，否则，不思则无所获。

古云：

“学而不思则罔，罔者，谓无所得也，思者，谓敏而慧也”。

阅读文献在记，“好记性不如烂笔头”，在文献阅读过程中，对于重要的内容，如有参考价值的观点，重要的典型资料，需要引用或商榷的内容，以及启发之下的点滴发现、思想火花、个人心得等，需要及时地记录和记忆。

记录可以采用记卡片、记笔记本、录人计算机或在文献上标注等。

这是积累知识的有效方法。

天才出于勤奋，创新出于积累。

8．把握动态。

学习和研究需要阅读的文献，所反映的学科或专业、专题的内容，是一个发展的过程，阅读时需要由远及近地了解与学习其发展变化过程，重点是近期发展动态，即其发展变化的趋势。

从阅读文献中把握学术发展动态，阅读个别文献只能窥其一点一线或一时一地，而阅读大量文献，才能从其中综合分析学科、专业和专题的发展过程、发展规律并展望未来的发展趋势。

9．坚持阅读。

社会在进步，科学在发展，文献天天有，需要坚持经常阅读。

在有学习与研究任务时需要阅读以外，在没有明确的学习与研究任务时，也需要自定学习与研究的目标，以便能坚持经常阅读文献。

经常发布的文献如日报需要天天阅读，定期发布的文献如期刊需要定期阅读，不定期发布的文献如书籍可以随时阅读。

坚持阅读文献，就可以积累和丰富知识，掌握专业领域的理论和方法；

可以追踪某个学科、专业和专题的研究进展和新的成就，了解、学习与掌握新的理论与方法；

可以培养自己的学术修养、研究兴趣、创新精神和创新能力。

10．讲方法。

文献阅读是一个过程，怎样阅读是一门科学，阅读文献需要讲求方法。

如在阅读文献时，有人阅读很快，不得要领，一闪而过，收效甚微；

有人阅读很慢，不得其法，同样收获不大。

阅读得法，快与慢相结合，一般文献快速阅读，重要文献放慢速度精读、研读，都能提高阅读的质量。

因此，根据学习与研究的内容和要求，要采用相应的阅读方法。

四、文献阅读的方法

根据学习与研究的内容与要求采用相应的阅读方法，有利于完成学习与研究的任务。

文献阅读的方法很多：

按阅读要求划分，有粗读法、泛读法、选读法、精读法、研读法、深思法、笔记法、渐进法和实践法；

按阅读范围划分，有专题阅读法、分类阅读法、一般阅读法和点面结合阅读法；

按阅读时间划分，有集中与分散阅读法、天天读与固定读阅读法和快速阅读法；

按阅读性质，有比较阅读法、问题阅读法、分析与综合相结合阅读法、归纳和演绎相结合阅读法、发现式阅读法、“四个结合”阅读法（学与思相结合法、学与问相结合法、学与习相结合法、学与行相结合法）；

按常用阅读划分，有摘读法、查读法、划读法、询读法、理读法、议读法、疑读法、避读法、演读法、重读法、联读法、比读法、逆读法、注读法、改读法。

根据以上各种文献阅读方法，按照客观性、重要性、操作性和效果性等原则，选择常用的重要的文献阅读方法有泛读法、粗读法、精读法、研读法、快读法、比较读法、联想读法、问题读法、创造性读法和综合性读

法等。

1.泛读法泛读法亦称泛阅法、浏览法，是广泛阅读各种文献的方法，即一般所说广泛阅读、广泛浏览、博览群书。

古人云：

读万卷书，行万里路。

读书破万卷，下笔如有神。

鲁迅有言：

“读书无嗜好，就不能尽其多，不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好。

广然后深，博然后专。

”马克思曾说：

“越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。

”马克思写《资本论》曾研究过1500种书，通过阅读搜集大量的资料。

现在是知识爆炸的时代，知识的推陈出新很快，各种书籍和报刊多得目不暇接，在这知识的海洋里要获得更多的知识，必须广泛阅读相关的各种文献。

广泛阅读是博学多收，其必要性主要在于：

开阔视野，扩大知识面，学习、增长知识；

博采众家之长，增进智慧，开拓思路；

了解各种思想观点，比较鉴别，培养独立思考、独立探索的创新精神、创新思维和创新能力；

广泛浏览中寻找重要文献和精品力作；

搜集学习与研究的资料，积累各种信息；

丰富文化生活。

泛读不是滥读，博学不是杂乱无章，“开卷有益”不是没有选择。

泛读法的基本要求是：

（1）选择文献。

博览群书，对书要有选择，寻找良师益友。

要读有益的书，不读反动的、迷信的、色情的、格调低的书。

主要选读基础书（如教科书）、参考文献（高水平的、价值大的、最有指导意义的书和论文）和其他有益的书。

2）区别阅读。

对不同的文献采用不同方法。

有的看目录，了解文献的基本内容；

有的看目录结合看重点内容，了解文献参考价值和可以借鉴的内容。

俗说“看书看皮，看报看题”就是这个道理。

（3）搜索目标。

按照学习与研究的项目，在广泛阅读中搜索相关的重要文献，如重要的书籍或书中重要的部分，以及重要的论文或其他文献，作为进一步阅读的内容。

（4）善于利用时间。

广泛阅读文献需要在一定时期内花较多的时间，既要有集中时间阅读，更需要有零星时间阅读，持之以恒，不断积累知识。

2.粗读法

粗读，是粗略阅读文献的方法，是对学习与研究项目确定需要阅读的文献，按照要求对其大体了解。

粗读就是阅读中的“走马观花”、“不求甚解”。

粗读是相对精读而言的，阅读文献粗读也是必要的：

（1）积累知识。

通过粗读，了解文献基本内容和主要观点，可以学习和增长知识。

（2）为精读提供参考。

通过粗读，在了解文献基本内容和主要观点的基础上，鉴别同学习与研究项目有重要参考价值文献、一般参考价值文献和暂不需要文献，为精读的内容提供参考。

（3）节约时间。

通过对文献的粗读，减少了不需要精读所花的时间，从而提高了学习效率。

粗读法的基本要求是：

（1）了解全文概要。

阅读文献时，略观大意及主要论点。

阅读一本著作，包括浏览前言（或序言、导言）、目录（大小标题）、后记（或结论、编后、结束语、跋）和参考文献及索引，了解其内容体系（结构）、编撰目的和读者对象，对本书内容全貌有大体了解，以便确定其参考价值。

（2）标注重点。

在对文献全面了解中，也可以关注每章概略、书中的插图、照片、图表，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例，对重点、难点、疑点可以作下记号，必要时，可以复读或精读。

3.精读法

精读法，是在文献粗读基础上达到充分理解的阅读文献的方法。

精读即细读、深读，—般适用于基本教材、重要著作、学派代表作、经典著作、信息量丰富且价值较高的其他文献。

阅读文献精读是重要的环节：

帮助学习和研究人员了解和学习文献的基本内容、主要观点和研究方法；

有利于加深对文献基本理论与方法的理解、记忆和掌握；

能培养学习和研究人员的钻研精神，提高思维能力与创造能力；

也有利于培养阅读文献的兴趣、毅力、习惯，优化学习方法。

苏轼说：

“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

”

精读法的基本要求是：

（1）选择精读文献。

读书之始在于择书。

选择具有专业性、理论性、实用性、思想性、权威性、代表性、时代性和创新性的文献，如基本教材、重要著作、学派代表作、经典著作、重要论文和其他重要文献等。

（2）统读，把握体系。

统读全篇，细读书的前言、目录、后记、跋，了解该书的体系、结构、层次及主要观点，了解著作者或出版的旨意及对该书评价，确定和选择精读的内容、重点和方法。

（3）分读，了解重点。

在统读的基础上，逐章节或分部分认真细读，学习和掌握各章节（部分