五年级下册数学一课一练26简单的分数应用问题浙教版含答案Word格式文档下载.docx

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1÷

（3+4） 

6.一个数加上的和，再减去，差再与相乘的积是.这个数是（ 

3 

1

7.24的减去，差是（ 

20 

二、判断题

8.求25减去5的差与的积是多少，列式是：

．

9.。

10.一个分数加减混合运算，要先算加法再算减法。

11.有两根2米长的铁丝，第一根用去，第二根用去米，剩下的一样长.（ 

12.1＋＋1＝1。

（ 

三、填空题

13.一本故事书有360页，小方5天读了全书的，照这样计算，小方要看完这本书，还需要________天．

14.计算

________

15.________

16.口算

1－=________

17.________

18.________

19.现有100千克的物品，增加它的后，在减少，结果重________千克

四、计算题

20.计算下面各题（能简算的要简算）。

（1） 

（2）

（3）

（4）

21.脱式计算。

（能简算的要简算）①×

11－×

②÷

③×

125

④÷

7＋×

⑤×

⑥3×

－

五、解答题

22.同安车站有一批货物40吨，已经运走总数的，还剩下多少吨？

六、综合题

23.只列式不计算。

（1）果园里有桃树180棵，比梨树多。

果园里有梨树多少棵?

（2）李大伯买了五年期的国家建设债券8000元，年利率是3.72％，到期后李大伯可以领取多少钱?

（3）学校买来5400册图书，按2：

3：

5分配给三、四、五三个年级，五年级比三年级多分到图书多少册?

（4）甲、乙两城相距560千米，一辆小车从甲城出发到乙城送资料，2小时行了140千米。

照这样速度计算，小车来回一趟最少需要多少小时?

七、应用题

24.师徒两人共加工零件80个，徒弟加工零件的个数是师傅的．师傅和徒弟各加工零件多少个？

25.亮亮邀请7个同学到他家玩，他拿出一些饮料招待客人，请你帮他算一算，每人（包括他自己）一杯够吗？

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】C

【解析】【解答】8÷

×

-8

=44×

=33-8

=25（人）

故答案为：

C

【分析】根据分数除法的意义，用达标人数除以达标人数占全班人数的分率即可求出全班人数，再用全班人数乘，然后减去原来的达标人数即可解决问题.

2.【答案】B

【解析】【解答】解：

=

B

【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算小括号里面的加法，再算小括号外面的除法.

3.【答案】C

第二次用去：

1×

=（米）；

两次都是用去了米，用去的长度相同．

故选：

C．

【分析】比较两次用的绳子谁多谁少，由于第一次用的长度已知，只要求出第二次用的长度即可；

第二次用去全长，把全长看成单位“1”，用乘法求出它的就是第二次用去的长度，再与第一次用去的长度比较即可．此题重在区分分数在具体的题目中的区别：

在具体的题目中，带单位是一个具体的数，不带单位是把某一个数量看单位“1”，是它的几分之几．

4.【答案】D

40×

÷

60=，即40的相当于60的.

D.

【分析】首先求出40的是多少，再用求得的结果除以60即可解答.

5.【答案】A

【解析】【解答】，故本题选择A.

【分析】通过审题，把这份稿件看成单位“1”，先分别表示出甲的工作效率是，乙的工作效率是，则他们合作的工作效率是，最后用工作总量除以合作的工作效率，就可以计算出合作的工作时间，据此列式即可解答问题.

6.【答案】D

【解析】【解答】

=1+0

=1

D

【分析】采用倒算的方法，用除以，然后加上再减去即可求出这个数.

7.【答案】B

【分析】24的就是24与相乘，然后再减去即可.

二、判断题

8.【答案】正确

【解析】

9.【答案】错误

【解析】【解答】计算，要先算乘法，再算减法。

故答案为：

错误.

【分析】一个算式中，有乘法和减法，先算乘法，后算减法，根据数据特点，此题也可以应用乘法分配律简算.

10.【答案】错误

分数加减混合运算，要按照从左到右的顺序计算，原题说法错误.

错误【分析】分数四则混合运算的运算顺序与整数的混合运算顺序相同，整数的运算定律和性质同样适用于分数的四则混合运算.

11.【答案】错误

【解析】【解答】第一根用去的长度：

2×

=（米），用去的长度不同，剩下的就不一样长，原题错误.

错误

【分析】把第一根平均分成4份，用去了1份，第二根用去的米是实际的长度，两个的意义是不同的.

12.【答案】错误

【解析】【解答】1＋＋1

＝1＋1＋1

＝3

所以原题计算错误。

【分析】按照先算除法，再算加法的运算顺序算出结果。

四则混合运算的关键是搞清运算顺序，按照运算顺序正确计算。

三、填空题

13.【答案】15

【解析】【解答】5÷

-5

=20-5

=15（天）

15

【分析】5天读了全书的，那么所用的天数占读完全书总天数的，因此用5除以即可求出读完全书用的总天数，然后减去已经读的天数即可求出还需要的天数.

14.【答案】

【分析】此题要先算小括号里面的加法，再算小括号外面的除法，由此根据异分母分数加法和分数除法的计算方法计算即可.

15.【答案】

【解析】【解答】2÷

3-

【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先同时计算除法和乘法，最后再计算减法.

16.【答案】

【解析】【解答】1-

【分析】异分母分数相减，要先通分，然后按照同分母分数减法的计算方法直接口算即可.

17.【答案】

【分析】观察数字和运算符号特点，运用加法交换律交换后面两个分数的位置，然后把两个分母是6的分数相加，这样计算比较简便.

18.【答案】

【分析】观察数字和运算符号它特点，可以先去掉括号，注意运算符号的改变，然后按照数字特点运算即可.

19.【答案】99

（100+100×

）-（100+100×

）×

=（100+10）-（100+10）×

=110-110×

=110-11

=99（千克）

99.

【分析】首先求出用原来的重量加上原来重量的，求出增加它的后是多少，再用增加后的重量减去增加后的重量的即可解答.

四、计算题

20.【答案】

（1）解：

1.25×

32×

0.25

=（1.25×

8）×

（4×

0.25）

=10×

=10

（2）解：

1.8×

+2.2×

25%

=（1.8+2.2）×

=4×

（3）解：

]

（4）解：

12×

[]

=12×

=42

【解析】【分析】第一题把32拆分成8×

4，然后运用乘法结合律简便计算；

第二题运用乘法分配律简便计算；

第三、四题按照运算顺序计算.

21.【答案】解：

①×

＝×

＝×

＝

5

＝3×

5－×

＝15－

＝12

125＋×

＝20＋75

＝95

＋×

＝（1＋1）×

＝2×

＋3×

＝＋－

＝－＋

＝

【解析】【分析】①根据数据特点可知，此题应用乘法分配律简算；

②观察算式可知，此题先算小括号里面的乘法，再算小括号里面的减法，最后算小括号外面的除法，据此顺序计算；

③观察数据特点可知，此题应用乘法分配律简算；

④观察算式可知，先将除法变乘法，然后应用乘法分配律简算；

⑤观察算式可知，小括号里面的数可以应用加法结合律简算，然后再乘括号外面的数，据此计算简便；

⑥观察数据可知，此题先用乘法分配律简算，然后调换加减的运算顺序即可解答.

五、解答题

22.【答案】解：

（1﹣）

（1﹣）=40×

=25（吨）

答：

还剩下25吨

【分析】把这批货物重量看作单位“1”，根据已经运走货物占总重量的分率求出剩余货物重量占总重量的分率，求剩下多少吨，依据分数乘法意义即可解答．

六、综合题

23.【答案】

180÷

8000+8000×

3.72％×

5400×

（560×

2）÷

（140÷

2）

【解析】【分析】

（1）以梨树为单位“1”，桃树是梨树的（1+），根据分数乘法的意义列式；

（2）利息=本金×

利率×

时间，先计算利息，再加上本金即可；

（3）根据三个年级的比判断出五年级和三年级占总数的分率，然后用总数乘两个分率差即可求出多分到的图书册数；

（4）先计算小车的速度，再