幼儿小班音乐教案大全10篇精选Word文件下载.docx

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小结：

你们真聪明,想出各种飞舞的动作!

――你们看!

小蜜蜂飞得快不快飞得快怎样飞谁来试一试（引导幼儿小碎步）

只要扇动翅膀的时候快一些,再加快脚步,就能够飞得很快。

――你们看,花园里盛开这么多美丽的花朵,小蜜蜂们,我们一齐飞向花园采蜜吧!

b团体幼儿随音乐表现小蜜蜂飞舞（播放音乐《蜜蜂做工》）

――你们看,这朵花开得好高呀,我们飞得高一点。

（引导幼儿踮起脚尖）鼓励幼儿大胆模仿蜜蜂的飞舞的动作,让幼儿在音乐情境中创造性地表现,体验成功和欢乐的情感。

三、采蜜

――小蜜蜂是怎样采蜜的呢

――幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作教师总结：

①采蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后轻轻扇动,轻轻摇晃小脑袋。

②请能干的小朋友上来示范采蜜动作,全体幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。

――小蜜蜂在一排整齐的花朵上采蜜,一只蜜蜂采一朵小花。

采一采,吸一吸。

还能够过渡到两只小蜜蜂飞一齐采一朵花。

――后是小蜜蜂在高低不一样的花朵上采蜜,引导幼儿往不一样方位采蜜。

――小蜜蜂飞到东,飞到西,忙着采蜜真勤劳!

――小蜜蜂飞累,休息一会吧!

原先小蜜蜂不仅仅是只漂亮的小蜜蜂,还是只勤劳的小蜜蜂。

四、音乐游戏――音乐响起,小蜜蜂们绕花朵飞舞。

音乐停的时候,蜜蜂找到一朵花去采蜜,音乐再放的时候,蜜蜂继续变化姿态飞舞。

幼儿小班音乐教案大全第2篇：

歌曲《粉刷匠》

教学目标:

1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪

教学重点:

1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏

教具准备:

1.CD:

《蛙蛙欢乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》

2.乐器:

节奏棒

3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸

教学资料:

A.音乐热身律动:

《蛙蛙欢乐颂》（5分）

1.主班教师请小朋友站到自我的位置（地板上贴好的标记）

2.配班教师放音乐,主班教师带领小朋友随音乐一齐做音乐律动

3.做完音乐律动后,主班教师请小朋友坐在自我的位置上

4.音乐提示:

刚开始,小朋友只要跟着音乐动起来就能够

B.音乐聆听游戏（10分）

1.唱名字

教师依次用强弱不一样的声音叫小朋友的名字,请小朋友用动作或声音作出回应

例如:

（教师）×

×

│×

（幼儿）做动作:

站起来、举手;

贝贝贝贝在哪里

或者说哎到这儿等话回应

2.音乐问候

教师和小朋友拍手互相进行音乐问候

（教师）唱:

1234︱5-︱5432︱1-‖

小朋友们好小朋友们好

（小朋友）唱:

教师好教师好

3.听《粉刷匠》伴奏音乐

①师:

教师的手真灵巧,喜欢跟着音乐跳。

小朋友认真听,认真看,教师的手跟着音乐怎样跳舞的一会儿教师请你们的小手跟着音乐一齐跳舞。

②配班教师放音乐,主班教师手有节奏的做动作

③教师请小朋友一齐跟音乐模仿做手的动作

④教师鼓励、表扬小朋友们的表现

附手的律动:

第一个乐句:

胸前拍手

第二个乐句:

前平举左右晃手

第三个乐句:

前平举双手交替上下做刷墙动作

第四个乐句:

伸出食指,双手分别交替点自我的鼻子

C.音乐语言游戏（10分）

1.猜谜语:

喜欢猜谜吗我说你们猜一猜,仔细听好两棵树,十_大家一齐唱再见歌.

2..送园环节:

两位教师面带微笑向每位家长和小朋友说再见

六.爱婴提示:

1.音乐语言游戏环节教师要求小朋友必须要有节奏的朗诵儿歌

2.节奏棒敲奏时注意节奏棒的演奏方法,避免伤害幼儿

幼儿小班音乐教案大全第3篇：

歌曲《我自我》

目标：

1、在照照、看看、玩玩中认识自我和同伴,并愿意在团体中交流。

2、有编歌曲的兴趣。

准备：

活动室或盥洗室里的大镜子（也可人手一面小镜子）

摄像机、电视机

过程：

1、照镜子,认识自我：

幼儿照镜子,观看自我的小脸

―你觉得自我脸上哪些地方长得最趣味？

引发幼儿在镜子中做各种可爱、滑稽的表情。

―有的小朋友的眼睛大大的,有的小朋友的鼻子高高的你能让他们变一变,做一些趣味的怪脸吗？

（说明：

幼儿做各种怪脸时,教师在一旁及时地拍摄下来。

）

2、看录像,认识同伴：

教师逐一在电视上播放出幼儿的脸,并将画面定格,引发讨论。

―这是谁？

他叫什么名字？

他的脸上怎样样？

（请录像中的幼儿本人也说说自我的小脸。

）教师根据幼儿自我的介绍及团体讨论情景,即兴编唱歌曲。

如：

这是的小嘴巴,小小的；

这是的眼睛,圆圆的；

这是的头发,长长的；

这就是呀！

叫XXX。

根据录象中不一样幼儿的脸部特征,师生共同讨论和编唱歌曲,熟悉同伴的名字。

3、编唱歌曲：

在音乐伴奏下,幼儿根据镜子中自我的小脸,编唱自我的歌。

―们每个小朋友都有一张可爱的小脸,每张小脸都有和别人不一样的地方,请你们把自我最趣味的地方编进歌里唱一唱吧！

在愉悦的音乐氛围中,幼儿将自编的自我的歌唱给好朋友听。

幼儿小班音乐教案大全第4篇：

《打电话》

1.经过情景表演,帮忙幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。

2.使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱。

活动准备：

玩具电话机一部,小娃娃手偶两个。

（一）.经过情景表演,引起幼儿兴趣

1.教师出示手偶,提问：

你们看,今日谁来啦（小娃娃）,对！

她叫豆豆。

教师再从身后取出一个,这个呢,叫点点。

今日,豆豆和点点来到我们班,看看他们今日发生什么呢？

2.教师表演《打电话》情景,请幼儿欣赏。

一天,豆豆在家里,觉得很没劲,于是他就想到在上幼儿园的点点,然后她就给点点打个电话。

豆豆：

喂喂喂,你是点点吗？

点点：

哎哎哎,我是点点啊。

点点,点点,你在干什么呢？

豆豆,豆豆,我在幼儿园呢！

3.教师提问：

小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？

（打电话）,那豆豆在哪里呢？

点点在哪里呢？

（二）.教师教唱歌曲

1.教师有表情的范唱,请幼儿欣赏。

2.教师再唱一遍,请幼儿和着教师的节奏一齐拍手。

3.教师带着小朋友一齐有节奏的念歌词（拍手,拍脚）让幼儿说说应当用怎样的声音来唱,告诉他们应用轻快的声音唱歌。

4.利用手偶,一边唱歌,一边表演。

5.教师弹琴,请幼儿跟着钢琴唱歌。

6.请小朋友自愿上来唱歌给下头的小朋友听。

（三）幼儿跟着音乐动一动。

或者找一个好朋友,一齐表演打电话的游戏。

（四）活动延伸：

将玩具放上活动角。

例如：

娃娃家等,使幼儿在自由活动时间里玩打电话的主角游戏,也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。

幼儿小班音乐教案大全第5篇：

幼儿小班音乐教案大全：

《亲亲我》

1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

2、经过动作的表现,感受歌曲的韵律。

录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家。

一、活动开始

1、入场：

小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成小路,我们爬上去吧。

2、热身活动：

脚尖碰一碰,碰一碰！

小手绕一绕,啪啪啪！

头儿摇一摇,摇一摇！

3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。

二、基本过程

1、放录音：

听一听这是什么歌曲？

歌曲里唱什么啊？

2、看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。

师：

小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊？

你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？

3、那么今日我们在娃娃家里,很开心的,我们一齐和妈妈亲亲好不好呀？

4、教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。

（幼儿可自由跟唱）5、教师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作.

三、教师带领小儿唱歌曲

四、结束活动

教师：

你们唱得真好听,我们今日回家就唱给妈妈听好不好呀？

附儿歌：

快来亲亲我我的小脸像苹果,妈妈你快亲亲我,亲呀亲亲我。

我的小脸像朵花,爸爸你快亲亲我,亲呀亲亲我。

爸爸、妈妈还有我,全家在一齐,真呀真欢乐。

幼儿小班音乐教案大全第6篇：

《小松鼠进行曲》

1.能根据乐曲旋律用各种肢体动作拍打节奏,感应八拍子乐句。

2.初步体验幼儿互相合作的意识。

3.体验音乐活动的乐趣。

vcd多媒体教学圆圆圈人手一份

教学过程：

一、幼儿听音乐跟教师进场

二、师幼共同问好。

三、出示小松鼠出游时的外景图片图片,讲述引出。

1.美丽的秋天到,松鼠妈妈明天要带你们出去秋游,想去的话就和妈妈

一齐准备吧。

。

2.听a段音乐做相应的动作。

四、律动：

准备出发

1.想去秋游的宝宝们和妈妈一齐快快起床吧,先干什么幼回答

2.听音乐启发幼儿创编各种动作,如：

穿衣、扣纽扣、穿裤子等。

并且在教师在师范的时候能根据音乐的节奏,并且动作要慢,帮忙幼儿理解

3.在教师的带领下,听音乐进行行提高伐,根据不用图片的展示来进行分

段做相应的动作。

第一段：

出发踏步走第二段：

跳小水沟第三段：

爬山

4.最终大象公园道.巩固音乐：

我们大象公园到,能够把自我好吃的东

西拿出来,再次感受音乐来进行做相应的动作。

五、幼儿两两合作听音乐抬果子回家

幼儿小班音乐教案大全第7篇：

《毛毛虫出壳》

【活动目标】

1.愿意用毛毛虫出壳和走路的动作表现欢快的音乐。

2.表达对毛毛虫出壳的喜爱。

【活动准备】《毛毛虫出壳》音乐。

【活动过程】

1.故事导入。

教师讲述故事：

春天来,暖暖的太阳升起来,在小树林里,有个小小的毛毛虫,躺在蛋里面,快要出壳啦!

毛毛虫揉揉眼睛,动动手和脚,于是很快就爬出来。

它们爬出来会干什么呢（找东西吃、找妈妈、跳舞等）

2.感受毛毛虫出壳音乐,表现毛毛虫出壳的动作。

（1）欣赏毛毛虫出壳音乐。

我们一齐来听音乐,毛毛虫出壳时,会在蛋里干些什么（会扭扭屁股、伸伸手腿等）

（2）师：

你们看到我这只毛毛虫出壳时