划分停顿方法Word文档下载推荐.docx
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(4)乃重修/岳阳楼。
(5)恐/托付不效(《出师表》)
四、后置的介宾短语之前要停顿;
(1)愿/陛下托臣/以讨贼兴复之效(《出师表》)
(2)受任/于败军之际,奉命/于危难之间(《出师表》)
(3)何不试之/以足?
(《郑人买履》)
(4)咨臣/以当世之事。
(《出师表》)
五、提前的状语,在朗读时应在其后和主语之前稍加停顿;
(1)已而/夕阳在山。
(《醉翁亭记》)
(2)未几/夫/齁声起。
(《口技》)
(3)中/轩敞者为舱。
(《核舟记》)
(4)今/天下三分(《出师表》)
(5)时/先主屯新野(《隆中对》)
六、在转折连词前一般要稍加停顿;
(1)后狼止/而前狼又至(《狼》)
(2)人不知/而不愠(《〈论语〉十则》)
(3)先帝创业未半/而中道崩殂(《出师表》)
七、句首语气词后应稍加停顿;
(1)若夫/淫雨霏霏,连月不开(《岳阳楼记》)
(2)盖/大苏泛赤壁云(《核舟记》)
(3)其/如土石何(《愚公移山》)
-1-
-2-
(4)夫/大国,难测也。
(《曹刿论战》)
(5)乃/悟前狼假寐(《狼》)
八、句中语气词之后要停顿;
(1)卒于鲁也/传之。
(《为学》)
(2)余闻之也/久矣。
(《伤仲永》)
(3)师道之不传也/久矣。
(《师说》)
(4)洋洋乎/与灏气俱。
(《始得西山宴游记》)
(5)在乎/山水之间也。
九、句中关联词语之后要停顿。
句首或句中出现“虽、故、则、若、而、是故、然则”等表假设、转折等的连词,往往在这些关联词语后面停顿;
(1)虽/千里不敢易也。
(《唐雎不辱使命》)
(2)故/君子有不战。
(《<
孟子>
二章》)
(3)而/山不加增。
(《愚公移山》)
(4)由是/则/可以辟患/而有不为也。
(《鱼我所欲也》)
(5)然则/何时而乐耶?
十、并列短语间要略作停顿,骈句四字句皆两字一顿,五、七言诗和词曲的韵脚要读出长音;
(1)岸芷/汀兰,郁郁/青青
(2)有良田/美池/桑竹/之属(《桃花源记》)
(1)“明月/几时/有?
把酒/问/青天——”。
(《水调歌头·
明月几时有》)
十一、需要着重强调的地方,一般要停顿;
(1)先/天下之忧/而忧
(2)无/鲜肥滋味之享
(《送东阳马生序》
(3)念/无与为乐者(《记承天寺夜游》
(4)但/少闲人/如吾两人者耳(《记承天寺夜游》
(5)虽千里/不敢易也(《唐雎不辱使命》)
十二、省略句中句内省略的地方一般要作停顿;
(1)其一/(狼)犬坐于前
(2)必以/(衣食)分人(《曹刿论战》)
(3)余人各复延/(渔人)至其家(《桃花源记》)
(4)宅边有五柳树,因以/(五柳树)为号焉(《五柳先生传》)
十三、根据古代知识划分朗读节奏;
(1)虞山/王毅/叔远甫/刻。
(2)会于/会稽/山阴/之兰亭。
(《兰亭集序》)
(3)庐陵/欧阳修也。
(4)侍中/侍郎/郭攸之。
十四、表示完整概念的短语中不能作停顿。
句中有两个以上短语,短语之间要作停顿,而前后的主谓之间、谓语和宾语之间可不作停顿;
(1)乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东(《陈涉世家》)
(2)客出入/愈益发舒。
(《陈涉世家》)
(3)且/欲与常马等/不可得(《马说》)
(4)
广/故数言/欲亡(《陈涉世家》
(5)水陆/草木之花,可爱者/甚蕃(《爱莲说》)
(6)予/独爱/莲之出淤泥/而不染(《爱莲说》)
我们现在读到的文言文,一般句间都加了标点停顿。
读清句中的停顿是正确解读文言文的关键。
否则,就不能理解甚或会错解句意。
把握文言句式的结构特点,抓住文言语句中的一些标志词语作为“路标”,有利于我们正确划分句子的节奏。
具体说来,要注意以下一些词语:
一、句首语气词之后要停顿。
有些文言句子句首含语气词(发语词),表示将发表议论或提示原因或强调语气或领起全句乃至全段等,如“盖、夫、且夫、若夫、至若、岂若”等,诵读应稍加停顿。
例如:
①夫/大国,难测也。
(《曹刿论战》)
②盖/大苏泛赤壁云。
(《核舟记》)
③至若/春和景明,波澜不惊。
(《岳阳楼记》)
④若夫/霪雨霏霏,连月不开。
⑤岂若/吾乡邻/之旦旦有是哉!
(《捕蛇者说》)
二、句中语气词之后要停顿。
“也”“乎”等语气助词用在句中起舒缓语气的作用,朗读时在其后停顿。
如:
①卒于鲁也/传之。
(《为学》)
②余闻之也/久矣。
(《伤仲永》)
③师道之不传也/久矣。
(《师说》)
④洋洋乎/与灏气俱。
(《始得西山宴游记》)
⑤在乎/山水之间也。
(《醉翁亭记》)
三、句中关联词语之后要停顿。
句首或句中出现“虽、故、则、若、而、是故、然则”等表假设、转折等的连词,往往在这些关联词语后面停顿。
①虽/鸡狗不得宁焉。
②故/君子有不战。
(《孟子二章》)
③而/山不加增。
(《愚公移山》)
④由是/则/可以辟患/而有不为也。
(《鱼我所欲也》)
⑤然则/何时而乐耶?
(《岳阳楼记》)
四、连用的两个单音词之间要停顿。
古汉语以单音节词为主,出现构成与现代汉语中的双音节词相同的词语,要根据句意认真分析,这样的词语在古汉语中往往是两个单音节,朗读时中间停顿才合乎语意。
①鼎足之形/成矣。
(《三国志·
诸葛亮传》)
②中/间/力拉崩倒之声。
(《口技》)
③其/实味不同。
(《晏子使楚》)
④五十者可/以衣帛矣。
(《寡人之于国也》)
⑤吾从/而师之。
上述例句中的“形成”、“中间”、“其实”、“可以”、“从而”都是单音节词,不同于现代汉语中的双音节词,它们中间要作停顿。
五、根据句子的语法结构划分节奏。
古汉语的语法结构与现代汉语大体相同。
语句的朗读停顿往往根据语言顺序来确定,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿,这样才会使语意明晰。
1、主语和谓语之间要停顿。
①吾/视其辙乱(《曹刿论战》)
②此/庸夫之怒也(《唐雎不辱使命》)
③滕子京/谪守巴陵郡。
④两三点雨/山前(《西江月》)
⑤禽兽之变诈/几何哉。
(《狼》)
①②中“吾”“此”是代词作主语,③中的“滕子京”是名词作主语,④中“两三点雨”是偏正短语作主语,⑤中“禽兽之变诈”是主谓短语作主语,和谓语之间都要停顿。
2、谓语和宾语之间要停顿。
①予尝求/古仁人之心。
②刻/唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》.
③寻/张怀民(《记承天寺夜游》)。
④乃重修/岳阳楼。
⑤衔/远山,吞/长江。
①中“古仁人之心”作“求”的宾语,②中“唐贤今人诗赋”作“刻”的宾语,③中“张怀民”作“寻”的宾语,④中“岳阳楼”是“修”的宾语,③中“远山”和“长江”分别作“衔”和“吞”的宾语。
一般来说,宾语独立性较强,与谓语中心词之间要作停顿。
3、后置的介宾短语之前要停顿。
①颓然/乎其间者。
②叫嚣/乎东西,隳突/乎南北。
③刻唐贤今人诗赋/于其上(《岳阳楼记》)
④苟全性命/于乱世,不求闻达/于诸侯。
(《出师表》)
⑤受任/于败军之际,奉命/于危难之间。
①句中“乎其间者”是后置的介宾短语,②句中“乎东西”“乎南北”是后置的介宾短语,③句中“于其上”是后置的介宾短语,④句中“于乱世”“于诸侯”是后置的介宾短语,⑤句中“于败军之际”“于危难之间”是后置的介宾短语,它们分别和前面的谓语或宾语中心词“颓然”“叫嚣”“隳突”“唐贤今人诗赋”“性命”“闻达”“受任”“奉命”之间要停顿。
4、句首状语之后要停顿。
①已而/夕阳在山。
②囊/与吾祖居者。
③中/轩敞者为舱。
④岂尝/执笔学/为如此之文哉。
(《上枢密韩太尉书》)
⑤略无/慕艳意。
(《送东阳马生序》)
①中“已而”是状语,表时间;
②中“曩”是状语,表时间,③“中”是状语,表方位;
④中“岂尝”是状语,表语气;
⑤中“略无”是状语,表否定。
5、并列短语之间要停顿。
①山肴/野蔌。
②沿/溯阻绝。
(《三峡》)
③清/荣/峻/茂。
(《三峡》)
④有良田/美池/桑竹之属。
(《桃花源记》)
六、根据古代知识划分朗读节奏。
①虞山/王毅叔远甫/刻。
②会于/会稽/山阴/之兰亭。
(《兰亭集序》)
③庐陵/萧君圭/君玉。
(《游褒禅山记》)
④陈/康叔公/尧咨/善射。
(《卖油瓮》)
⑤侍中/侍郎/郭攸之。
古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要准确把握,正确停顿不能肢解。
①句中“虞山”是山名,“王毅叔远”,姓王名毅字叔远,“甫”,古代对男子的美称;
②句中“会稽”是郡名,“山阴”是县名;
③句中“庐陵”是县名,“萧君圭”是人物,“君玉”是其字;
④句中“陈”系姓氏,“尧咨”是名,“康叔公”是谥号,“公”是古代对男子的尊称;
⑤句中“侍中”、“侍郎”是官职名,“郭攸之”是人物。
文言文朗读停顿涉及到文字、词义、语法及古代文化等多方面的知识,上述只是停顿的基本规律,不应死搬硬套,熟练掌握文言文朗读停顿的知识,多诵读文言文提高自己的语感,善于对文言语句从语法、语意方面分析,才能恰当处理文言语句的朗读停顿。