高考生物二轮复习实验探究类Word格式文档下载.docx
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（10）观察细胞的有丝分裂
（11）模拟探究细胞表面积与体积的关系
遗传与进化
（1）观察细胞的减数分裂
（2）低温诱导染色体加倍
（3）调查常见的人类遗传病
稳态与环境
（1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
（2）模拟尿糖的检测
（3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化
（4）土壤中动物类群丰富度的研究
（5）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替
考点分析：
考点一、观察类实验
具体考点：
1．显微镜相关的知识
（1）观察：
高倍镜使用要诀——先低后高，找移转调低找：
先在低倍镜下“找”到图像，并调节至清晰。
移：
将观察点“移”到视野中央。
高转：
“转”动转换器，换上高倍镜。
调：
“调”节细准焦螺旋及光圈，使图像清晰。
（2）放大倍数与镜头长度及细胞数目的关系归纳
①物像放大倍数＝目镜的放大倍数×
物镜的放大倍数。
②目镜越短，放大倍数越大；
物镜越短，放大倍数越小，与玻片距离越远。
③低倍镜下视野中：
细胞数多、细胞体积小、视野明亮。
高倍镜下视野中：
细胞数少、细胞体积大、视野较暗。
④放大倍数的变化与视野中细胞数量变化的关系：
第一种情况：
一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反比的规律计算。
第二种情况：
圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
（3）视野中异物的位置判断
只有三种可能——在载玻片的标本上、在目镜上、在物镜上。
判断方法如下：
①移动玻片：
污点随载玻片的移动而移动，则其位于载玻片的标本上。
②换目镜：
污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则其位于目镜上。
③换物镜：
污点不随载玻片移动，换目镜后不消失，但换物镜后消失，则其位于物镜上。
2．实验归类
实验名称
细胞的状态
染色剂
生物材料
观察DNA．RNA在细胞中的分布
死细胞
甲基绿
吡罗红
人的口腔上皮细胞
观察线粒体
活细胞
健那绿
观察细胞的减数分裂
无（为固定装片）
蝗虫精母细胞
低温诱导染色体加倍
改良苯酚品红染液
洋葱根尖细胞
观察细胞的有丝分裂
龙胆紫（或醋酸洋红）
观察多种多样的细胞
活或死细胞
酵母菌细胞、水绵细胞、叶的保卫细胞、鱼的红细胞等
观察叶绿体
藓类的叶（或菠菜叶、黑藻叶）
观察植物细胞的质壁分离与复原
紫色洋葱鳞片叶
说明：
（1）以上实验除了“观察植物细胞的质壁分离与复原”使用低倍镜即可外，其余均需使用高倍镜。
（2）鉴定类实验中的“脂肪的切片法鉴定”、探究性实验中的“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”都需用显微镜观察。
3．注意取材问题
（1）观察DNA．RNA在细胞中的分布不能选用哺乳动物成熟的红细胞（无细胞核，也就几乎不含DNA．RNA）；
（2）不能用观察叶绿体的材料来观察线粒体（叶绿体中的色素颜色会掩盖健那绿染色后的颜色变化）；
（3）观察细胞的有丝分裂或低温诱导染色体加倍时，应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞（长方形的细胞可能是根尖的伸长区或成熟区的细胞，没有分裂能力）；
（4）观察细胞的减数分裂所选的材料可以是动物的精巢和植物的雄蕊，而不宜选用动物的卵巢和植物的雌蕊（雄配子的产生数量远远多于雌配子，更容易观察到减数分裂的细胞）；
（5）观察叶绿体时，若选用菠菜叶则取稍带些叶肉的下表皮（靠近下表皮的叶肉细胞中的叶绿体较大而数目较少）；
（6）观察植物细胞的质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞（含有大的液泡）。
典例精析：
例1.下表是根据实验目的，所需的试剂与预期的实验结果正确的是
实验目的
试剂
预期的实验结果
A[
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
醋酸洋红
染色体被染成紫红色
B
检测植物组织中的脂肪
双缩脲试剂
脂肪颗粒被染成红色
C
检测植物组织中的葡萄糖
葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀
D
观察DNA和RNA在细胞中的分布
斐林试剂
斐林试剂将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色
解析：
本题考查课本基本实验。
双缩脲试剂是用来鉴定蛋白质的，鉴定脂肪用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ试剂，B错误。
鉴定葡萄糖用斐林试剂，鉴定DNA用甲基绿，CD错误。
答案：
A
例2.将紫色洋葱表皮细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，光镜下可观察到中央液泡逐渐变小的现象。
出现这一现象的原因是（）
A．细胞壁收缩作用导致液泡失水
B．原生质层收缩作用导致液泡失水
C．细胞壁渗透作用导致液泡失水
D．原生质层渗透作用导致液泡失水
植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，此时蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞渗透失水收缩、中央液泡逐渐变小。
细胞壁为全透性，收缩性小。
D
考点二、鉴定类实验
1．实验归类
鉴定
对象
颜色
备注
淀粉的鉴定
淀粉
碘液
蓝色
脱色的叶片
无
还原糖的鉴定
还原糖
砖红色沉淀
苹果或梨的匀浆等
甲乙液现混现用、水浴加热
脂肪的鉴定
脂肪
苏丹Ⅲ（或Ⅳ）染液
橘黄
（或红）色
花生种子
切片
需用高倍镜观察
蛋白质
的鉴定
紫色
豆浆、稀蛋清等
先加A液，后加B液，摇匀后使用
尿糖
的检测
葡萄糖
葡萄糖试纸
有色
水、葡萄糖溶液、三份模拟
“尿样”
叶绿体中色素的提取和分离
四种
色素
提取液：
无水乙醇；
分离液：
层析液
胡萝卜素：
橙黄色；
叶黄素：
黄色；
叶绿素a：
蓝绿色；
叶绿素b：
黄绿色
新鲜的绿叶（如菠菜叶）
加入二氧化硅是为了研磨得更充分；
碳酸钙可防止研磨中色素被破坏
2.注意问题
（1）有关蛋白质的鉴定
①若用蛋清进行蛋白质鉴定时，需将鸡蛋清用水稀释，通常是0.5mL蛋白液加入5mL水，搅拌均匀。
如果蛋白液稀释程度不够，与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管的内壁上，使反应不容易彻底，并且试管也不容易刷洗干净。
②鉴定蛋白质时，向样液中加入2mL双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入3～4滴双缩脲试剂B摇匀。
其中双缩脲试剂B不能过量，因为过量的双缩脲试剂B会与试剂A反应，使溶液呈蓝色，从而掩盖生成的紫色。
（2）叶绿体中色素的提取和分离
①区分色素提取和分离的原理：
色素提取的原理——无水乙醇提取法；
色素分离的原理——纸层析法。
②注意事项：
a.滤液细线要画得细且直，以防止色素带重叠而影响分离效果；
待滤液干燥后要再画一两次，目的是积累更多的色素，使分离后的色素带明显。
b.分离色素时，层析液不能没及滤液细线，以防止色素溶解于层析液中而无法分离。
例1．只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是（）
A.苏丹Ⅲ染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪
B.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂
C.健那绿（詹纳斯绿B）染色观察动物细胞的线粒体
D.甲基绿、派洛宁（呲罗红）染色观察动物细胞中的DNA和RNA
健纳斯绿B的原理是染活体细胞的线粒体，在线粒体内还原氢的作用下，染料由无色变为绿色，，如果细胞死亡，则线粒体内没有还原氢，则不能起到染色的作用。
例2.提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（）
A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片
B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液
C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b
D．胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高
叶绿素a和叶绿素b呈绿色，所以光合色素提取液呈绿色。
未见色素带，可能的原因是没有提取到色素或滤液细线浸入层析液使色素溶解在层析液里等。
若材料为黄化叶，操作正确应能见到胡萝卜素、叶黄素的色素带。
色素始终在滤纸上，是因为操作时滤液细线浸入层析液，层析液沿滤纸条扩散时，溶于层析液的色素也随之扩散。
胡萝卜素在层析液中的溶解度最高。
C
考点三、调查类实验
1.调查类实验归类分析
调查常见的人类遗传病
土壤中动物类群丰富度的研究
调查对象
随机确定的人群；
一定数量的家族
生活在土壤中的小动物
调查方法
汇总法
用取样器取样进行采集
统计方法
发病率＝（患病人数/被调查人数）×
100%
记名计算法；
目测估计法
注意事项
①调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病等；
②调查某种遗传病的发病率时，要随机抽样调查，且要保证调查的群体足够大
①取样时应注意随机取样，避免人为心理作用；
②动物类群因所取地段不同，可能差异较大；
③样土塑料袋上标明取样的地点和时间；
④不知名的动物标记为“待鉴定XX”；
⑤调查的指标是动物种类的丰富度和数量丰富度
例1．某学校的研究性学习小组以“研究XX遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是
A．白化病；
在周围熟悉的4～10个家系中调查
B．红绿色盲；
在患者家系中调查
C．苯丙酮尿症；
在学校内随机抽样调查
D．青少年型糖尿病；
明确被调查的遗传病最好是单基因遗传病，可排除D（因为多基因遗传病是由两对以上的等位基因控制的，其遗传方式很难确定）；
明确只有在患者家系中进行调查才能知道遗传病的遗传方式，在群体中随机调查，只能得到遗传病的发病率，可以排除A．C．
B
例2.某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起方法不包括
A.对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究
B.对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析
C.对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析
D.对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析
本题主要考查遗传病的调查方法。
遗传病具有的特点是遗传物质发生改变，且可以遗传给子代，因此可通过比对正常人和畸形个体的基因组是否相同进行确认，A项正确。
同卵双胞胎遗传物质相同，如果表现型不同，则说明可能该病可能与环境有关，因此可通过调查双胞胎患病情况判定其病因，B项正确。
血型差异由遗传物质决定，与兔形唇的是否由遗传物质决定无关，C项错误。
调查患者家系可绘制系谱图，通过分析亲子代之间
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